荣梓伶
四川省安岳实验中学 642350
摘 要：随着我们国家教学事业的不断发展与改革，对创新型人才培养的重视度越来越高，创新型的人才的培养才能符合当前社会发展需求。初中阶段开展美术课程教学不仅仅能够有效促进学生的综合素质提升，还可以引导学生在美术课程学习过程中有效提升自身的创新能力。初中阶段的学生心理发展相对来说还不够成熟，教师在美术课程中教师对学生创新能力的培养有利于推动初中学生的综合素质提升，本文就初中美术教学中培养学生创新能力的策略展开了分析。
关键词：初中美术教学；创新能力培养；有效策略
一、培养初中生创新能力的重要性
创新能力是每个学生与生俱来的能力，但是在长期的学习中，学生自身的创新能力会逐渐的减弱，因此，如何培养学生良好的创新能力是教育需要考虑的重要课题。
培养学生良好的创新能力，可以促进学生的全面发展。初中阶段是学生成长的重要时期，学生经过小学阶段的学习，对世界形成一定的认知，但是思想上不成熟，思维相对比较活跃，也缺乏一定的抵抗能力，很容易受到外界因素的影响。很多青少年的叛逆期都在初中阶段，这对学生的成熟发展有负面的影响，而创新教育符合学生的心理发展，在激发学生对美术的兴趣之外，也可以挖掘学生内在的潜能，促进学生未来的全面发展。
美术学科不同于语数外等文化课程，美术教育已成为培养学生创新能力的重要平台。美术教学中，能培养学生创造美术作品的能力，在教学过程中，要求学生仔细观察物体的光影以及色彩，同时开展多个维度的思考，对提高学生的信息处理能力有直接的作用。美术练习中，会锻炼学生的视觉、听觉等方面对信息的感知，提升学生的感官协调力，在美术教学中，培养学生的创新能力将具有更广阔的空间。
二、初中美术教学中学生创新能力培养的策略
1.激发学生的学习兴趣
兴趣是学生学习的原动力，因此想要培养学生的创新能力，首先要培养学生的学习兴趣。在美术教学中，激发学生的学习兴趣就要激发学生对美术的兴趣，从而借助兴趣的驱动，发挥美术学科的作用。在教学中，教师要养成鼓励的习惯，在欣赏课中，鼓励学生勤于思考，从不同角度观察美术作品。比如在“寄情山水”的教学中，我会用多媒体展示出不同时期的作品，以及画中所描绘的景色图片，学生可以直观的感受到图片与绘画作品的不同，感受不用的展现形式下景色的变化。
通过多媒体设备将作品直观的展现给学生，给予学生思考的空间，学生在欣赏与感知艺术的过程中，实现兴趣的培养，初步培养学生的创新能力。
2.构建和谐的师生关系
师生关系是美术教学中一种最基本上的关系，师生之间的关系能够在很大程度上直接性的影响到初中美术教学的质量。在美术教学活动中，构建一种积极和谐的师生关系能够让教学活动进行得更加顺利，也能够很好地提升美术教学的效果。在这个过程中，还需要教师能够在充分地尊重学生在教学中心的学习位置，注重学生在教学中主要的学习地位。教师还需要在教学中注重倾听学生内心的声音，能够让学生的美术创作能力和审美能力得到更好的发挥。另外教师在进行教学的时候可以在课堂上适当地使用一些鼓励性的语言，并且，对学生的美术作品尽量的在不影响其技术发挥的情况下进行评价，积极的教学评价能够让学生获得更大的学习动力，让学生更加努力地学习美术上的知识内容。因此，在美术教学中教师要和学生维持一个和谐的师生关系，让学生能够在美术学习中感受到来自教师的关心，让学生能够感受到教师是注重自己的，这样的话学生就会在教师的鼓励下更加认真的学习美术知识，进而促进自身美术水平的提升。
3.让美术走进生活
大多数学生对美术存在错误的认知，他们认为美术是一种高雅而超出生活的学科，因此对于美术存在敬仰而疏远的心理，这种心理不利于学生创新思维的培养，教师需要降低重心，让学生从生活中发现美术的存在，寻找创作的灵感，进而培养学生的创新思维。
要让美术走进学生的生活，首先需要让学科走出课堂这座象牙塔。教师可以为学生布置一些小任务，如从广告中、电视节目中临摹一些图画；或者带领学生走上街头，发现各种标语或者海报上的图画；或者让学生分析存在于教学楼建筑结构的美术，让学生发现这些生活中不起眼的艺术，将美术拉近到学生可以接触的地方，让学生敢于启动自己的创新思维，使培养学生创新能力的目标更便于实现。教师可以在此基础上帮助学生逐步了解抽象艺术等看上去相当难以理解的艺术类型，让学生真正的了解什么是美术，从而让学生获得自主分析和创作的自信心，帮助学生培养发散思维与创新精神。
总之，在初中美术教学的过程中培养学生的创新能力，就要从学生的兴趣爱好进行逐渐培养，这个过程也许是漫长的，但是教师应该不断创新自己的教学方式，根据学生的具体情况培养其创新能力，从而激发中学生对美术知识和创新能力的兴趣，开展多样化教学模式，让美术走进生活，使学生在这个过程中潜移默化的爱上美术课程，提高自己的创新能力，并按照新课改的要求成为综合素质全面发展的人才。
参考文献：
[1]王长龙.初中美术教学中学生创新能力培养的策略探究[J].课程教育研究,2019(50):198-199.
[2]王爱红.初中美术教学中学生创新能力培养的策略探究[J].作文成功之路(上),2016(10):61.