郭爱华
湖北省武汉市新洲区邾城街实验中学 430000
摘要：阅读,伴随着初中生的英语学习,构建了英语的骨架.初中英语教师在教学中培养学生的阅读能力,就是在为学生塑造阅读的血肉,让学生可以在阅读中,每天都有新发展.倘若把教师的教学方法比作栖息地,那么,教师的教学就可以给学生营造一个又一个温馨的氛围,促进学生的英语阅读学习.近年来，国际化形式越来越明显，我国越来越重视英语课程的教学，而初中英语阅读能力的培养是初中英语教学的重要环节。截止目前，我国初中英语课程教学不断改革，一些英语教师开始改变传统的教学思路，努力优化初中英语教学过程。下面，我们对如何培养学生初中英语阅读能力进行分析，旨在不断提升我国初中英语阅读教学水平，希望能为初中英语阅读教学提供帮助。
关键词：初中英语；阅读能力；培养；分析
一、初中英语教学存在的问题
1.教师对学生英语阅读能力的培养不重视
现阶段，初中英语课程教学，主要注重讲授的教学方法，虽然涉及一些英语阅读的内容，但是存在教学重心出现偏差的问题。大部分教师为了完成课堂任务而教学，没有认真研究讲课的重点，只是在一味地讲课。例如，在英语考试之后，教师只顾把考试卷阅读题重复一遍并急于公布答案，教师没有认真分析学生阅读理解的出错原因，只是盲目为学生纠错，这样的教学方式使得课堂变得非常无味并且刻板，很容易打击学生的自信心，使得学生开始排斥英语科目的学习。
2.教学阅读情境构建不足
初中英语课程相对简单，学生所能掌握的词汇量、语法以及阅读能力相对薄弱。同时，初中教师在教学只顾及书本上的简单对话，让学生反复重复书本上较为刻板的英语对话。学生在这种刻板教育过程中产生不了任何兴趣，无法全身心投入到课堂学习，使得学生产生英语学习中阅读能力的培养并不重要的思想认知。
3.教学方式过于单一
单调的教学方式使得学生失去学习英语的乐趣，不能更好的配合教师进行课堂学习活动，致使学生在课堂上的学习效率很低。由于刻板的教学让学生难以对学习英语产生足够的兴趣，以至于学生的词汇量、语法、口语等能力都得不到有效提升，英语词汇量的多少以及学生英语语法、语感能力对阅读能力产生直接影响，采用刻板的教学模式很不利于学生的英语阅读能力的培养。
之所以会出现以上几点问题，主要因为一下几点原因。首先，初中英语教师的能力有限。很多学校由于其地域、经济水平的局限性的影响，学校的英语教师选拔过于简单。致使学校的教师英语水平及个人能力有所欠缺，这样很不利于学生英语阅读能力的培养，阻碍学生英语科目的学习。其次，没有英语阅读练习的学习氛围。我们的教学环境还不足以满足为学生提供良好的英语口语环境，导致了学生想讲英语却没有机会，以至于没有语感，也就失去可提高英语阅读能力的基础条件。最后，初中学生存在学习英语认知偏差。学生没有意识到学习英语阅读的重要性，导致学生对英语阅读产生恐惧。
二、初中英语教学中学生英语阅读能力的培养
1.加强师资队伍建设
教师是英语阅读能力培养的主要推动者，学校应该加强学校英语教师队伍建设。首先，从教师选拔做起，严格考核教师的真实教学能力和个人素质。学校相关领导应该切实把关，严格执行，选拔出教学能力、知识水平都较为优秀的教师。其次，加强教师的专业培训工作。时代不断发展，教学水平及相关知识储备也应该紧跟时代步伐。学校可以定期聘请较为专业的教授给学校的英语老师，进行教学方法的指导和专业能力的培训工作。如此有利于提高学校的师资队伍建设，提高教师的教育水平，加强师资队伍建设有利于为提高学生的英语阅读能力奠定良好的基础。
2.改善英语学习环境
英语阅读能力的培养，一方面在强调鼓励学生开口讲英语的同时，还应该给学生提供相应的环境，提供良好的语言氛围。对此，学校应该为学生的学习提供一些设施，帮助学生学习英语，提高英语能力。例如，为学生的英语教室添加高级的多媒体设施，在校园增设学生英语口语学习角，定期组织英语口语的演讲比赛，在学校图书馆设置英语交流教室等。通过学校对学生学习英语环境的投入，来为学生提供较为便捷而又丰富的英语口语学习环境，以此来提高学生的语感，促进学生英语阅读学习。
3.提高学生练习英语阅读题目的主动性
英语阅读能力的提高并不是教师单方面的努力可以决定的，而是需要学生具有非常积极的学习动力，积极配合才能完成。因此，学校及英语教师应该加强宣传和教育，让每一位学生充分意识到提高英语阅读能力的重要性，这样才能有效提高学生英语阅读能力的主动性，以此来督促学生主动练习英语阅读题目，提高英语阅读能力。同时，初中英语课程应该同其他课程一样，设置唱歌、演讲、跳舞等多种多样的教学方式，用这种方式来避免目前初中英语教学方式单一的现象，从而提高学生自主进行阅读能力的积极性。
三、结束语
科技在创新，时代在进步，处在新时代的学生思维方式也正在发生相应的变化。在这样一个时代背景之下，我们应该紧跟时代步伐，更新教育观念，创新教育方式。综上所述，以上是本文对初中英语阅读能力培养的全部见解，希望能得到初中英语教育行业的重视和参考，从而促进我国初中英语阅读教学水平的不断提升。
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