赵雅琳
甘肃省定西市漳县城关中学 748300
摘要：初中英语是现在目前教育的重点之一，家长和学校都十分重视提高英语课程的成绩，培养各方面的素养和能力，而阅读能力作为培养英语能力水平的标准之一，需要教师和学生一定的重视。教师需要转变和改革传统的教育模式，主要引导学生激发自身的阅读兴趣以便更好的投入英语学习中，在初中的英语教学中主要是需要学生以阅读为主导，培养阅读能力水平，提高语言表达能力，为今后的学习生活打下基础。
关键词：初中英语教学；阅读能力；能力培养
前言：随着教育教学的改革不断深入，英语在初中的教育课程中的比重不断加大，英语阅读能力的培养也在英语科目的教学中受到更多的重视。但是目前的的教育方法使得学生的阅读能力的培养停滞不前，因此需要初中英语老师优化目前的学习方法，寻找适合学生的针对性学习方法，不仅培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，还要提高学生的语言应用能力水平。
一、初中英语阅读能力对学习的影响
学生的阅读能力是初中英语学习的重要组成部分，学生，家长，老师必须要认识到增加阅读能力的培养是至关重要的。阅读能力需要的是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养。要每天固定有阅读时间，这样才会有好习惯的养成，第二就是阅读量的累计。
阅读能力的培养可以有效的增加学生的词汇量和背景知识，培养学生迅速、正确诠释文字含义的理解力，激发批判性思维能力，即不再被动接受和理解阅读文本承载的信息，而是能够与文本产生互动、进行深层次解读，产生自己的判断且能给出充足的理由。最后对于学生平时生活中的思考力也有所裨益，在理解力优秀、批判性思维能力形成之后，不再局限于阅读文本承载的信息。而能够将获取的信息与先前的知识、技能和经验产生联结，得到自己经过更高层次大脑思维活动、思考之后产生的结论。
二、初中英语阅读能力培养三大要素
（一）掌握正确的阅读方法
对于初中的阅读理解问题，学生首先是通读一遍文章，了解了文章的大意和中心思想，接下来就需要精读。对文章段落的字和句产生疑问和思考，更加准确的对文章内容进行理解。而老师就在一旁进行引导和指导，对于学生的问题帮助解答，对重点的语句进行解析等。
例如在学习《Sports and good health》时，首先抛给学生一个疑问运动和身体的健康之间的内在联系？本文的中心思想又是什么？然后带领着学生一起通读两遍这篇文章，注意一些容易发生读音错误的字，及时纠正。
第一遍是为了通读文章了解大意，第二遍则要带着问题去读，在阅读的过程中不断思考问题。读完之后每个同学应该会有自己的见解，本文的主旨就是要引导学生注重个人的锻炼，通过运动的方式能够为自己打造一个强健的体魄。在阅读的过程中，学生也能在学习的过程中掌握一定的写作方法，收集关于健康和运动的不同观点和论点运用到将来的写作中去。
（二）创造情境体验式的阅读方式
在初中阶段的学习中，学生因为年龄的原因往往对新鲜的事物存在一定的探索欲望，所以教师应该优化传统课堂的教育方法，转变传统灌输式的教育方式方法，培养学生的学习兴趣，通过自主的探索学到知识，并自我内化，感受课堂轻松愉快的氛围。利用现代多媒体技术通过建立阅读的情景，让学生在体验式的方式中更好的集中注意力，理解文章的主旨内容，提高学习的效率。
例如在学习《School life》这一课文中，因为是发生在老师和学生身边的故事，教师可以事先上网寻找合适的课件或者视频动画等。通过播放动画来代替了解文章的大意和主旨，通过直观的感受给学生留下深刻的印象，并且马上吸引学生的阅读兴趣，再通过第二遍的阅读充分理解了文章的内容，并且自己思考本课程中不同的学生所经历的校园生活，对于自己身处的环境有所了解，并且引发学生思考怎样的校园生活才是自己所想要的，从中有所体悟。
（三）注重课外的阅读训练
除了在上课的基本阅读时间之外，教师应该鼓励学生在课外生活也经常保持锻炼的习惯，因为课上的时间有限，往往不能给你更多的时间思考和训练。课上重点是教给学生合适的学习方式，进行阅读技巧训练，以教材为例给学生指导。这样不仅能提高上课的学习进度，提升学生阅读学习的效率，同样促进学生课外知识的增长。老师可以安排学生在学习之余，自主的学习适合学生目前的年龄段的书目，或者推荐孩子了解和展开BBC等电台的英语口语训练等，让同学展开更对的阅读，增加学生的知识面。
结束语
总而言之，在新课程的不断改革深入中，初中英语的学习方法和教学方式也在不选的变化。阅读的学习直接影响到整个阶段英语学习的教育质量，对从小培养学生英语的思维能力和素质培养有积极的意义。初中英语老师更应该关注学生的全面发展，用各种不同的趣味形式激发学生的学习兴趣，培养阅读的习惯，在真正的热爱中学好英语这一门课。帮助学生正确掌握合适的学习方法，为孩子将来在社会上的发展打下基础。
参考文献
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