温若谷
（渭南师范学院 人文学院 中文系 陕西 渭南 714000）
摘 要：怎样在规定时间内写出一篇高水平的考场作文，一直是考生最为关心的问题。本文以陕西省2020年中考作文《合唱》为例，从破题入手，试图找到快速提高考生应对考场作文的方法。
关键词：陕西省；中考作文；《合唱》；解读；分析
考场作文，每位考生面对的题目都是一样的，但写出的文章却千差万别，这其中有家庭环境、教育背景以及个人阅历的原因，但最直接也最具体的原因则是审题能力的差异。
一、造成考生不会审题的原因
写作考场作文，每个语文老师都会在考前叮嘱考生要认真审题、仔细看清题意、注意千万不能出现脱题、偏题等现象云云。尽管说了这么多，但说实话，收效不大。大部分考生虽然守住了底线——没有脱题，但这只能算是解决了“温饱”——但求无过，不求有功——顶大只能算是一篇平庸的作文。原则上来说，这个不能看作是学会了审题。
老师付出了很多，但结果却是“事倍而功半”，之所以会出现这样的现象，是因为老师虽然强调了审题的重要性，但却没有教给学生可具操作性的方法。结果就是：熟悉的题目会审了，遇到陌生的题目便又犯难了。
在我的作文教学实践中，我从来不给考生讲脱题与偏题的问题，因为我知道讲这些除了会束缚住考生的手脚，让考生变得谨小慎微，不敢临场大胆发挥，此外，什么作用也起不到。我更愿意花时间从正面给考生讲如何审题；也就是说，只要你真正掌握了审题的方法，文章压根就不会出现脱题与偏题，身正还怕影子歪吗？
具体到审题，我经常说的一句话就是：一切都在题目之中。这儿所说的“一切”，既包括文章的主题，也包括文章的思路；题目不仅告诉了你应该写什么，甚至还告诉了你应该怎么写。当然，你必须经过长时间的训练，才能练就这样一双“火眼金睛”，也才能看到这“一切”。
二、2020年陕西省中考作文题《合唱》解读
接下来，我们就来给大家分析解读2020年陕西省中考作文题——《合唱》。
“合唱”一词，从词语构成上看属于偏正结构，即“合”是用来修饰限制“唱”的，与“合”这个语素相对或相反的语素有“独”，组词如“独唱”，或者“单”，组词如“单干”，还有一个语素是“分”，组词如“分心”或者“散”，组词如“散失”。
而作为起修饰限制作用的语素“合”，其实才是这个词中的关键语素，抓住了这个关键语素，想使文章出现脱题都很难。“合”可以理解为“合作”，并进一步引申为“团结”、“齐心”……等等。
我们发现，作为作文题目的“合唱”一词，“唱”这个语素的意思已经被虚化了，它可以被任何一个语素所代替，也就是说，我们可以通过“合作”去干任何有价值、有意思的事情，除了唱歌，还可以去跳舞、打球、拔河等等。这样，“合唱”一词就限制不了我们，凡是能体现出合作的力量与价值的，都可以写。
想到这里，脑海里立刻就会冒出一大堆与“合作”有关的句子，比如：“从来都没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。”“这世上根本就没有从天而降的英雄，只有关键时刻挺身而出的平凡人。”或者，“雪崩中，没有一片雪花觉得自己是有责任的。”……无意间，文章的主题也有了。
三、2020年陕西省中考作文题《合唱》写作
具体到写作，今年的疫情就是文章素材的重要来源。疫情爆发之初，正值春节期间，人员流动性很大，一旦疫情失控，那对中华民族的影响无疑是灾难性甚至是毁灭性的，极有可能导致万劫不复。但由于大家万众一心，众志成城，硬是靠钢铁般的纪律和意志，控制住了瘟疫的肆虐和蔓延。这就是震惊世界的中国力量！
文章的结构可以采用“三分法”：那些被称作“白衣天使”的逆行者，他们用自己的血肉之躯，把瘟疫死死挡在了身后，每一幕都让人泪目；那些接到命令连夜赶赴武汉的军人，当他们列队登机的照片被传上网络时，民众沸腾了，都说中国有救了；还有无数的志愿者，舍小家顾大家，四处奔走采购防疫物资，连夜发往武汉，为抗击疫情，贡献自己的绵薄之力！
文章还可以采用“二分法”，从正反两个方面来写。这个对初中生来说，写起来有一定难度，因此不建议采用。
当然，“合唱”的前提是“独唱”，没有过硬的“独唱”功底，“合唱”便难以拥有像《黄河大合唱》那样奔腾咆哮的力量与气势。俗话说，打铁必须自身硬，要想加入到这场民族的“大合唱”中去，我们每个人就得从现在起，从一点一滴做起，苦练内功，这样，在祖国需要的时候，方能吼出那句铿锵有力的声音——“国有难，召必回”。否则，就会像《滥竽充数》中的南郭处士那样，得到落荒而逃的下场。
四、与2019年陕西省中考作文《做个诚实的人》比较
1. 不同点：
“合唱”是一个词语，“做个诚实的人”是一个短语，相对来说，“合唱”不如“做个诚实的人”意思完整，写起来稍微要难一些。当然这是辩证的，“合唱”因为少了修饰和限制，写起来也会相对自由一些。“做个诚实的人”涉及到如何“做人”，这对初中生来说比较抽象，写起来也有一定的难度。
2. 相同点：
“合唱”与“做个诚实的人”中的关键词“诚实”，都属于比较老旧的话题，考生最不愿意面对的就是老生常谈，看着熟悉，但写起来又倍感陌生。考生很难从特定的语境中跳出来，缺少了距离感，也就缺少了审美应有的视角，要写出新意便很难。因此，如何推陈出新，就成为这两个不同的题目共同要面对的问题。
总的来说，两个题目侧重点不同，但难易程度相近，适合初中生写作。
参考文献：
［1］陈晓辉.中考作文有一套[M].中国华侨出版社，2012.
［2］谢志礼，李德龙.写作思维训练学[M].语文出版社，1998.
［3］刘畅.成为写作高手的最有效秘诀[M].中国纺织出版社出版社，2006.
［4］罗晓晖.高效阅读与写作[M].四川文艺出版社，2010.
作者简介：温若谷，男，汉族，1964年2月出生，本科学历，就职于渭南师范学院，职称讲师。研究方向：现在诗歌创作研究，中高考作文研究