涂安琪
厦门市第一幼儿园 361000
【摘 要】幼儿在学习钢琴的过程当中，家长和老师的互相配合极为关键。可以从激发幼儿学习钢琴的正确心态，培养良好品质的继续发展，采用固定方法，以循环渐进原则培养良好的学琴习惯等几方面着手。本文对幼儿应该如何学好钢琴的进行了简要讲解，并详细进行列出。
【关键词】钢琴学习 习惯 兴趣 方法
在当前社会学习钢琴的幼儿越来越多成为一种普遍现象，据某调查结果表示，在中国目前有孩子学习钢琴的家庭大概有3000多万个，并且逐年上升。在全面发展的起始初期，钢琴学习常常成为家长们的首选项目，学习钢琴已经普遍性成为孩子们幼儿时期发展艺术潜力的首要途径。我们发现想要去学好钢琴，原来良好的品质与良好的练琴习惯是密不可分的，那么怎么做才能培养学习好钢琴呢？那就必须从重视科学的钢琴学习开始入手，具体分为以下四点：
一、培养幼儿的正确心态
爱因斯坦说过这样一句话：“兴趣是最好的老师”。[ 《爱因斯坦文集》 第三卷 商务印书馆 1979年第1版 第144页
]学习钢琴亦是这样,他认为对于一切情况来说，只有热爱了才是最好的老师，它远远超乎了责任感。只有感兴趣了，才能让幼儿在学习过程中喜欢上钢琴，那么作为辅助帮助的家长和老师应该要采取以下手段，培养幼儿学习钢琴的兴趣。
（一）明确学习目的。无论是钢琴老师还是家长都应该明白学习钢琴，是为了培养孩子音乐教育、智力开发和艺术潜力发展的，增进孩子的音乐情操与个人爱好，不要过多压迫，使幼儿学习钢琴的过程中有过多超过幼儿素质发展的目的和手段。
（二）正确把握幼儿的心理。幼儿好动、坐不住，喜欢东张西望，不易长时间集中注意力做一件事情，学习钢琴又是一段漫长枯燥的时间，因此在指导幼儿学琴时，教师应当根据幼儿的心理特征，选择能激发幼儿学习兴趣的办法，如在每一次回课有所进步时及时的表扬鼓励他们。当兴趣度降低时，及时地提醒他们注意力集中。对于不同性格的幼儿进行因材施教，循环渐进的方式引导，让幼儿重视对钢琴的学习。
（三）深入浅出地培养学习兴趣。以游戏的方式使幼儿对学习钢琴感兴趣，运用"达尔克罗滋体态律动教学"训练的方法，让幼儿跟一直变换的音乐节奏和速度拍手打出拍子来体验节奏感，让幼儿在无拘无束的嬉闹游戏中，手舞足蹈自由发挥，引发他们对钢琴的好奇心，模仿钢琴老师弹奏出来的曲子。让兴趣成为最好的老师，才能够提高学习钢琴的质量。
二、培养钢琴学习的良好品质
贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”[ 《贝多芬语录》 第101卷 第五章 第三段 第8句话
]的确，音乐教育中对钢琴的学习可以培育儿童良好的道德情操。唯有坚持不懈，以不放弃的精神去完成每一首钢琴曲，在刻苦的学习过程中总能培养出来可贵的品质，比如以下几点。
（一）养成自己先思考的习惯。让幼儿先去动脑，再来动手。有些家长偏重于完成一首曲子的速度而忽视了质量，用自己的思维代替孩子的思维。应该培养孩子自己思考的能力，弹前想清楚力度，看清楚音，听清楚再练，练的时候再认真想，认真听。让练琴的过程处于思维活动的过程，有利于曲子完成的质量，能够提高孩子音乐欣赏的能力。
（二）培养幼儿意志力坚持的能力。幼儿从小能够接受到良好的音乐教育，对未来的帮助是十分大的，这不仅是可以培养他们坚持不懈严谨客观的学习态度，还能培养他们的自觉性。学习钢琴的过程是什么漫长的，每一首钢琴曲目都是需要花上一定的时间才可以完成，学习过程中总会遇到很多问题。只有坚持下来，每解决一个问题，自我的水平才会提升一个阶梯。
（三）学习钢琴能提高修养和文化素质。学习钢琴会接触到各种风格的音乐形式以及各种类型的曲谱，通过长期的音乐熏陶，能够提高幼儿的音乐鉴赏能力，在理解能力和想象能力发展上进一步发展。
三、培养钢琴学习的良好练琴习惯
培养良好的练琴习惯对于幼儿钢琴学习能力至关重要。因为这一阶段是培养学生初步理解音乐、发展音乐想象力、正确表现音乐的阶段，同时也是学习钢琴弹奏方法和演奏技巧的初步阶段。在学习初期，要给幼儿立好规矩，培养良好习惯长期坚持，形成正常规律以后对将来的学习是大有好处的。
（一）坚持用正确手型及手腕。在学习任何乐器都会要求坚持手腕的使用方式和正确手型的使用方式。合理掌握紧张和松弛对演奏钢琴乐曲会有加分的辅助作用，首先正确的手型应该是手掌需要成圆拱形，掌关节要处于高点，手的所有关节保持突出，手指站立好，2、3、4指基本上都要垂直于键面。尤其强调中间三个手指头需要有“立住”，有点垂直的感觉，演奏时候让手指如同流水一样将力量顺利传达到指尖。正确手腕使用方式应该是用赵晓生先生阐述的阴阳两法加以说明:阴柔体现于顺活,?阳刚体现于支撑,?而欲达到阴中有阳, 柔中蓄刚。则手腕在钢琴中尤其重要，手腕不可软弱无力又不可太过僵硬，需要松中有紧，紧中有松，过度均匀。
（二）规定好练琴的时间。钢琴曲的完成需要的是大量时间的练习，家长可以根据幼儿的年龄层次，去合理安排幼儿练习钢琴的时间，因为幼儿集中力低，所以一开始不需要太过长的时间，免得事半功倍，随着年龄的增长可以适当延长练琴时间，劳逸结合的方法对学习钢琴最好。
（三）让幼儿养成上课认真听讲。幼儿时期注意不集中的问题比较严重，学琴之初，家长可以适当陪孩子上课，在一旁督促可以增进孩子的警惕性。家长可以与老师配合好，辅助孩子练琴过程中出现的问题标记，待孩子有一定的自觉性和完成力，家长可以让孩子自觉性地学习，投入钢琴教学。
四、培养钢琴学习的正确练琴方法
练琴要勤于思，苦于练。一首钢琴曲的快速完成无非是勤奋和学习方法的促成，也就说任何人都可以学好钢琴，但重要的是你用什么正确的练琴方法。从方法中提取技巧，是在遇到困难曲子时候，能够以最快速度运用在过去积累的方法来解决。如何提高技巧掌握正确方法就应该从以下几方面进行：
（一）看谱与唱谱结合。幼儿学习钢琴过程中，应要求边看谱边唱谱，一是可以提高注意力，二是可以避免弹错音，但是到了一定年龄唱谱可以改为心唱。
（二）分手练。新曲子拿到手时一定要先分手练到熟悉时，才能合在一起配合。若是着急合在一起练习，左右手的配合度往往不高，曲子完成的时间会延长。按照方法先分手练习，左右手各自熟练再合，曲子的合成度比较高。
（三）重复。对于犯错误的曲子部分，应该采用重复弹奏练习的方法进行巩固修改，加深手指记忆。
（四）慢练。慢练同重复一样，都是在熟悉曲子的过程中运用的方法。家长可以备一个节拍器，练习新曲子时，按照自己可以接受的速度和拍点弹奏乐曲，同时也可以培养对节奏的敏感性。
（五）快练。这是在慢练基础上的提升，快练只可以用在当幼儿对曲子已经完全熟悉时，可以加以快练的方式进行练习，钢琴曲子速度的要求是很重要的。
通过前面的论述，笔者认为学习钢琴是一个艰苦漫长过程，不仅磨练人的品行和意志力的坚持，这就是教育意义的体现。倘若是想要学好钢琴更是不容易的事情，不仅需要技巧上的运用，还需要情感的投入。每一首钢琴曲子都需要花上很长时间去研究苦练，才能从中领悟如何完成得最好。幼儿想学好钢琴首先第一点就是要摆正学习心态，用愉悦的心情，在充满兴趣的氛围里轻松学习；第二点就是培养良好的学习品质，比如个人修养、气质、品德；第三点就是养成良好学习习惯，体会学习的乐趣；第四点就是按照正确练琴方法，从实际开始行动。学习钢琴是开始，学好钢琴却是任重而道远的，这便是教育的意义。
参考文献
[1]李茜 《泰安教育学院学报岱宗学刊》[J] 2009 03期
[2]许卓娅 《幼儿园音乐教育》[M] 人民教育出版社 2013
[3]张勤 《华章》[J] 2014
[4]李洋 《华章》[J] 2011 33期
[5]赵晓生 《钢琴演奏之道》[M] 上海音乐出版社 2007
个人简介：姓名：涂安琪（1995年4月28日）、大学本科、厦门市第一幼儿园、361000、幼儿教师、二级职称教师