祝方清 杨旭
湖北大学知行学院 湖北武汉 430000
摘 要：随着时代的发展与社会的进步，尤其是随着人类步入新息化时代，人们的思维方式、认识能力等均发生了较大的变化，这在客观上要求必须对大学生的思想政治教育也要做相应的创新，以适应培养新时代中国特色社会主义发展需要的合格的大学生。本文将对新时代高校大学生的思想政治教育创新工作，从大学生思想政治教育发展历程和创新思路等方面进行探讨，旨在帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
关键词：新时代；大学生；思想政治教育创新
作者简介：祝方清（1966.7-），女，湖北孝感人，湖北大学知行学院副教授，粮食与食品工程学院总支书记。1996年至今一直从事大学生思想政治教育工作，学习大学生核心价值体系，探索思想政治教育创新；杨旭（1964.10-），女，湖北大学知行学院副教授，思政课部主任。长期从事思政课教学工作，主要从事思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论等课程的教学与研究。
习近平总书记在党的第十九次代表大会上指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。” 这一重大政治论断的作出，赋予了党的历史使命、理论遵循、目标任务以新的时代内涵，反映在对大学生的思想政治教育工作中，就必须适应中国特色社会主义进入新时代的要求，对大学生的思想政治教育工作进行创新。习近平总书记强调，“新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代”。这个新时代，既同改革开放以来的发展历程一脉相承，又体现了很多与时俱进的新特征，内涵丰富、意蕴深远。本文对新时代的大学生思想政治教育创新工作，从大学生思想政治教育发展历程和创新思路等方面进行探讨，旨在帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
一、大学生思想政治教育发展历程
大学生思想政治教育工作，自新中国成立以来，在曲折中不断前进，并取得了显著成绩。概括起来，从新中国成立以来，大体可分为新中国成立初期、社会主义改造时期、社会主义建设探索时期、改革开放时期和中国特色社会主义进入新时代等不同的阶段。
在大学生思想政治教育的指导思想、培养目标、主要内容、课程体系和学科建设等方面，虽不完全相同，但在提升高等教育质量、培养什么人、为谁培养人等方面都发挥了巨大的作用。
随着中国特色社会主义进入新时代，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，中国正日益走向世界舞台的中央。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。国际国内形势的深刻变化，使得大学生的思想状况发生了很大的变化，大学生思想政治教育工作面临着许多新情况、新问题和新挑战，迫切需要创新大学生思想政治教育工作，以完成立德树人这一根本任务。大学生是当今社会中思想最为活跃、接受新事物最为迅速、掌握较多科学文化知识的高智能知识群体，其思想活动和行为方式都打着深刻的时代烙印，呈现出更为鲜明的时代特征。党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治教育工作，对大学生思想政治教育发表了系列重要讲话，作出了系列重要论述，深刻揭示了大学生思想政治教育的内在规律。
总之，新中国成立以来，尤其是中国特色社会主义进入新时代以来，大学生思想政治教育紧密结合马克思主义理论中国化的新发展来展开，坚持用马克思主义中国化理论成果武装大学生头脑，充实了大学生思想政治教育理论宝库，夯实了大学生思想政治教育理论根基，从而进一步推动了大学生思想政治教育健康发展。然而，新世纪、新阶段、新形势、新环境，深刻影响着大学生的成长。由于大学生的年龄、认知和经历等的限制，使他们往往根据自己的喜好随大流，不能做出理性判断和处理，这就要求必须对大学生思想政治教育工作进行改进和创新。
二、新时代大学生思想政治教育创新思路
（一）大学生思想政治教育理念的创新
大学生思想政治教育理念的创新不是指推翻以前的教育方式，来创造一种全新的教育方式。这里的创新指的是：以解决以往思想政治教育中存在的问题为目的，以现代和未来社会中大学生的根本需求为核心的教育创新过程。这种创新不是推翻和消除, 而是改变和完善；不是创造一个可以直接使用的教育手段, 而是一个更加科学、更加符合大学生实际的教学过程。增强思想政治教育在高校学生中的吸引力和影响力。让学生在平等的心态中愉快地有选择地接受各种正确信息，并主动内化为自觉的行动。
（二）大学生思想政治教育模式的创新
中国特色社会主义进入新时代，高校思想政治教育工作新理论的创新依据是习近平新时代中国特色社会主义思想。为此，高校思想政治教育工作者要广泛开展调查研究，深入、细致地研究大学生思想和心理的变化以及由此而发生的道德观念的变化；积极探索改进和提高思想政治教育的新机制、新方法。高校学生思想政治教育要深入调查研究和认识教育对象，提高思想政治教育工作的针对性，要体现社会、网络、学校和家庭在高校学生思想政治教育中的地位和作用，形成合力，以提高思想政治教育工作的针对性，解决大学生思想政治教育工作中出现的各种各样的问题。
（三）大学生思想政治教育内容的创新
社会主义核心价值体系的基本内容由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面组成，对大学生进行思想政治教育的内容就应该从这四个方面入手。重点进行以理想信念教育为核心的世界观、人生观和价值观教育，以为人民服务为核心、引导大学生自觉遵法守法，坚持知行统一，把学生培养成新时代合格的中国特色社会主义的建设者和接班人。????
（四）大学生思想政治教育理论课主渠道作用发挥的创新
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话中指出：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。做好新时代高校思想政治工作，要切实发挥思想政治理论课的主渠道主阵地作用。大学生思维活跃，求知欲强，但辨别和判断各种社会思潮的能力较低，所以，以思想政治理论课为主渠道，系统地在大学生中进行社会主义核心价值体系教育，对帮助大学生分辨是非，意义重大。这对思政课教师有着很高地要求，思政课迫切需要不断改进教学技术和教学方法。习近平总书记提出：高校思想政治工作要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。习总书记的这一重要思想为我们做好新时期高校大学生思想政治工作，以及进一步加强和改进思政课建设提供了新的思路，大学生思想政治工作的创新离不开思政课主渠道作用的发挥。
新时代大学生思想政治教育的创新, 需要从教育理念、模式、内容和思想政治教育理论课主渠道作用的发挥等方面入手，来促进大学生思想政治教育创新工作的开展，使思想政治教育工作在新时代发挥出其独特的作用与价值。
参考文献：
[1] 习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09.
[2] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 2017-10-17.人民网-人民日报
[3] 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19.