徐裕智
铜陵市义安区凤凰学校 244000
摘 要：新课标下，对学生的英语阅读相关能力越来越重视，英语阅读相关的考核比重逐年增加。因此，英语相关的教学中需要着重培养学生的阅读能力。英语阅读，不仅仅要求学生掌握新课标教材中基础的词汇，还需要熟练掌握各类的英语语法。在此基础上，还要求学生能有一定的课外知识的拓展。因此，英语阅读能力是一种综合能力。本文以中学生为研究对象，着重分析了中学生英语阅读相关的问题现状，并针对性的给出了一些切实可行的提高中学生英语阅读能力的措施。
关键词：新课标；中学生；英语阅读
1 引言
随着教育改革的持续推进，以及教育理念的更新。现代的教育越来越重视学生的综合素质的锻炼与培养。对于中学生来说，学习习惯、知识体系的基础基本都已经形成，注重的是各类知识的综合应用能力，是对现有知识的一种拔高。在中学阶段，新课标下的英语这一学科，越来越重视学生的阅读能力的考核。英语阅读能力是一种综合能力，要求学生不仅仅掌握基本的词汇，还要对各类的英语语法、相关拓展的知识有一定的掌握，方能应对当前新课标对中学生的英语阅读能力的要求。因此，教师应该针对性的去锻炼和培养学生的英语阅读能力。
2 当前中学生英语阅读的问题现状
2.1教师能力不足，教学方式过于陈旧
教师作为整个英语阅读教学过程中的主要引导者，其自身的能力会直接影响到整个教学效率和质量。很多学生反馈，之所以学不好某一门学科，很大的原因就是无法认同教师的教学方法和教学过程。由于受到了过去长时间形成的传统的教学模式的影响，多数英语教师在英语阅读能力培养和教学过程中，教学方式较为陈旧[1]。很多教师在教学过程中，仍旧采用的老师单方面的教，学生被动的听这种灌输型教学模式。这一教学模式中，老师没有意识到学生在教学过程中的主体地位，过分以自己为中心。学生只能够被动的接受相关的知识，缺少了主动参与教学过程的动力和机会。这种传统的教学模式，往往会导致学生难以顺利的接受相关的知识和技能，学习效率低下。
2.2 学生阅读量不够，相关阅读技巧缺乏
对于中学生来说，新课标对其的英语阅读能力的要求较高。而相对于这些要求来说，中学生普遍存在的问题就是阅读量不够，没有掌握足够的词汇量，也没有掌握相应的英语阅读技巧[2]。中学生阅读量不够，主要是因为中学阶段的英语阅读中夹杂了很多生词，学生阅读起来比较吃力，久而久之学生会产生畏难心理，失去对英语阅读的兴趣。
而当中学生对英语阅读不感兴趣，自然而然就会减少阅读量，造成掌握的词汇量不够，英语阅读量不够的问题。由于阅读的量不够，学生也就无法通过大量的阅读来锻炼和培养自己的阅读技巧，无法养成良好的阅读习惯。比如，多数学生在阅读过程中，总是每阅读一句，就下意识的在脑子里将英语语句翻译成汉语来理解涵义，严重影响了阅读速度。再比如，学生在英语阅读过程中，缺乏对碰到的生词的处理技巧，过于依赖翻译软件等工具，而没有养成例如通过上下文、单词的组成词根等方法来推测生词的意思。
3 提高中学生英语阅读能力的措施
3.1提高教师的英语阅读教学的能力
教师在整个教学过程中起到了重要的传递和引导作用。要想切实提高学生的应用阅读与能力，首先就要提升教师的教学能力[3]。提升教师的能力，最重要的是要培养教师的责任心和持续自我提升的意识和习惯。只有具备了很强的职业精神和素养，教师们才能够在教学过程中做到尽职尽责。教师才会有动力去持续提升自己的教学能力。除了教师自身的学习与进步。社会和学校应该为教师提供充足的学习培训的机会，组织举办各类英语阅读相关的培训、各类教师间英语阅读教学的经验交流等活动等。这样一来，教师才有充足、便捷的渠道来提升自我。
3.2 提升学生对英语阅读的兴趣，培养学生的阅读技巧
兴趣是最好的老师。教师应该通过多种手段和教学工具来提升英语阅读教学过程中的趣味性，从而提升中学生们对英语阅读的兴趣。比如，教师可以通过多媒体技术、互联网技术等，将枯燥的英语阅读相关知识变成形象、生动的可视化图像，利用视频、音频等媒介来提升教学过程中的趣味性。此外，教师应该有意识的督促学生多阅读，不要局限于教材，还有各种适宜的英语阅读材料[4]。通过大量的阅读，来促进学生养成定期阅读的习惯。在阅读之余，教师应该有意识的教授学生正确的阅读习惯和阅读技巧。
5 总结
新课标下，对于中学生的英语阅读能力提出了更高的要求。面对当前的中学生英语阅读存在的问题，一方面要提升教师的教学能力，另一方面要提升学生的阅读兴趣和阅读技巧，从而更好的提升中学生的英语阅读能力。
参考文献
[1] 李瑞.新课程视野下高中学生英语阅读能力的培养[J].内蒙古教育,2015(17):37
[2] 任静芬.浅谈新课标下对高中生英语阅读能力的培养[J].中国校外教育,2017(23):102-103.
[3] 贺培.浅谈新课标下如何进行高中英语课堂的阅读教学[J].科教文汇(中旬刊),2012(05):153-154.
[4] 贾胜喜.浅析如何培养高中生的英语阅读能力[J].学周刊,2018(18):128-129.