喻胜宝
湖南长沙麓山滨江实验学校 410000
作为一名高中物理教师，通过班会课的方式和学生们进行学习与生活方面的交流，是再正常不过的事情。能够通过和学生进行有效的交流，这不仅仅有助于他们的学习和成长，更有助于我个人在教学方面的思考。所以，如何上好班会课一直是我比较关注的一个话题。
后来有一次，我看到了一本叫做《魅力班会课》的书，这本书讲述了22个花样繁多的高中班会课，他们基本上贯穿了学生在高中三年里面的学习和行为习惯以及思想教育这些重要的方面，而且都是设计新颖的班会内容。虽然这本书2009年就已经出版。所以所选取的班会课内容基本上都是上个世纪八九十年代的班会课，但在笔者看来，虽然书中选取的例子都和现在的社会环境，教学资源以及学生思维发展背景有很大出入，但是，书中也抓住了一部分随着时代发展并未变化的东西：比如班会课要能够积极调动学生的兴趣，教师在主持班会课的时候，语言应当幽默风趣，等等[1]。
笔者在看完这本书之后，思考了很多东西。我非常清楚，由于现在移动互联网和相关设备很多学生们在年纪比较小的时候就沉迷于网络和手机，思想也变得逐渐早熟，他们从网络上接收的各种“大杂烩”一般的信息量甚至超过了我们老师和家长。所以在现在这个年代，教师要是开展相关的班会课，那么在主题的选择以及整体氛围的布置和设计方面。都需要进行多样化改变，虽然形式上选择更多，但是这也要求了我们不能把班会课做的十分无趣。否则是无法让学生对班会课集中注意力的。不过，令我感到欣喜的是，这本书当中，虽然每一节班会课都讲的是上个世纪的事情。但是他们依然显示了对于一节班会课的设计背景，教育目标，准备过程以及相应的反思和点评。而比较有意思的是，这些内容都是作者通过教师之间和学生之间的对话来进行记录的，这给人一种亲切感和易读感。而从这本书所分析的班会课当中，我也发现，上个世纪八九十年代的班会课里面，老师只使用黑板和收音机来开展班会活动。可是他们依然能够取得十分成功的教育结果，这也是令我十分敬佩的。
我现在在想自己作为一名物理老师，虽然以前召开过很多次班会课，但是大多数都是浮于表面，或者是简单的向学生们讲述各式各样的大道理，这种班会课从某种角度来说省时省力，但是对学生来说却起不到任何教育效果。在看了这本书之后，我抓住下一次要开班会课的机会，重新设计了一节跟物理学习有关的班会课，而相关的对应学生就是高一的新生。
作为刚刚进入高一的学生，我十分清楚上好这升入高三的第一课对他们来说是相当重要的，通过高三的这第一节班会，我能够帮助他们树立新的目标和信心，能够让他们对高三的学习生活充满自信，同时也能够有效地推动我之后物理课的复习教学，所以我在即将开学的前两周的时候就开始准备这个班会课，希望能够通过这堂班会课为学生们加油鼓劲，让他们能够对高考充满信心[2]。
我按照书中的一份班会课的案例，有效的准备了我自己的这一节班会课。上课铃声一响，我走进教室，然后把预先准备好的PPT放出来，接着就向学生们提出一个问题。现在离高考只有不到300天的时间了，同学们能不能好好思考一下自己在高一高二的时候做了一些什么事情？或者说为自己的高中生活付出了一些什么事情？然后自己又收获了什么？接着等到同学们回答完这两个问题之后，我要在PPT里面放出他们上一届的学生在高考里面取得的优异成绩，然后激励他们。让他们能够对自己的学习，尤其是我所教授的物理保持相应的信心。第三就是我拿出了一份自己分析总结的上个学期所有科目的期末考试成绩以及排名，然后要重点分析物理成绩的排名，还要总体成绩的变化情况。在这里面，我列出全班前十名，一些进步和退步较大的学生名单也列举出来，再分析这个班级在全年级乃至全市所处的位置。然后首先表扬能够进入全市前2000名的同学，然后要鼓励一些进步比较大的同学，这些数据能够为学生们带来很充分的思想方面的冲击。最后我再提出讨论的题目就是同学们对自己的成绩是否满意，然后再问问自己为什么能够取得这样的成绩，在这个过程当中，我还会展示一些学生们平时上课的照片，然后对一些上课不认真的同学进行提醒，让他们保持警惕[3]。最后我还告诉他们不要让别人的选择对自己产生影响。因为高考终究是你自己一个人去考，没有人能代替你，所以只要你从现在开始努力，那么你就还有希望。总而言之，在这堂班会课的准备和实施过程当中，我很大程度上受到了这本书的影响。这本书的根本目的就是要能够在班会课一开始的时候就将学生的兴趣进行激发，而我也在努力地按照书中的做法去有效地设计和执行我自己的班会课，所以总体来说，这本书带给我的启发还是很深远的。
参考文献：
[1]刘宏伟. 打造魅力班会课[J]. 小作家选刊(教学交流), 2018, 100(013):265-266.
[2]丁如许. 打造魅力班会课[M]. 华东师范大学出版社, 2018，23（67）：78-79.
[3]丁如许. 让班会课更有魅力[J]. 新班主任, 2016, 100(003):68-69.