杨素范
浙江省苍南县马站高级中学
摘要：信息技术是一门非常重要的学科，随着新课程改革的不断深入，信息技术课程的重要性突显，已经成为了一门必学科目。在高中阶段的信息技术教学中，还存在一些通病，比如教学理念偏差、教学模式单一等，受到这些问题的影响，学生的学习状态不佳，无法在高中信息技术课堂上保持一个良好的学习状态，对于高中学生信息素养的形成非常不利。老师需要及时的调整教学方法，创设正确的教学目标。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。
关键词：目标导向；教学方法；高中信息技术教学
引言
在新课程改革的背景下，老师需要在高中信息技术教学中调整教学目标，结合当前的时代需求，设立新的教学目标，以目标为导向，针对性的培养学生的各种能力，创设出相应的教学方法，构建优质课堂，实现高效的高中信息技术教学。以目标为导向的高中信息技术教学模式，可以消除传统教学模式中存在的各种问题，有助于学生信息素养的形成，在高中这个关键的时期，为学生夯实信息基础。下文对此进行简要的阐述。
1高中信息技术教学中存在的问题
教学方法与教学效果之间存在非常密切的联系，尤其是对于高学生来说，个人喜好决定了他们对一门学科的态度，让学生对学科产生兴趣，是提升教学效果的第一步，对于高中信息技术教学来说同样如此。在传统的高中信息技术教学过程中，由于教学方法以及教学理念的偏差，整个课堂教学过程中非常的呆板，课堂互动严重缺乏，学生的思考时间不足，思维能力无法得到有效发挥，这种信息技术教学现状使得学生对这门科目缺乏兴趣，形成了一种恶性循环的局面，对学生信息素养的形成尤其不利。随着时代的发展，信息技术的重要性突显，学生如果不具备一定的信息素养，将会对未来的发展产生严重阻碍，在信息时代的背景下，越来越多的工作岗位，都对人员的信息素养提出了一定的要求，良好的信息素养是学生未来稳定立足于社会的基本功，传统高中信息技术教学中存在的这些问题需要得到老师和教育领域的高度重视，创新教学模式，以当前的社会需求作为教学目标，以目标为导向，开展针对性教学，构建优质的高中信息技术课堂。
2 目标导向的高中信息技术教学课堂教学策略
2.1树立正确的教学理念
在新时代的高中信息技术课堂中，正确的教学目标应该是教学的唯一导向，老师需要在教学目标上入手，制定合理的教学目标，通过多样化的信息教学，促使学生积极的参与其中。作为高中信息技术教学的基础，教学目标设定的合理性至关重要，老师要合理的对学生进行引导，以各种能力的培养为目标，开展个性化教学，向着目标方向不断的推进，构建高效的高中信息技术课堂。
在教学目标的实现过程中，老师可以应用多种教学方法，增加课堂互动，采用合作学习的方式，让学生们以小组的方式对信息技术知识进行探讨，通过自主探究，找出问题的答案，在这个过程中，老师的引导是必不可少的。教学目标在设定完成以后，老师一定要注意目标并不是一成不变的，学生的信息技术学习是一个渐进的过程，老师在这个过程中也需要不断的调整目标，随着目标的革新，实现信息技术教学的不断深入。以信息技术学习为例，高中信息技术课程主要包括三方面内容：第一方面是基础信息知识；第二方面是系统操作知识；第三是实践应用能力。目标导向教学在信息技术中的应用是通过不同学生的分工，建立基于学生实际学习能力的目标，教师的有效指导可以帮助学生更好的达成目标。在实际的教学环节，老师要给予学生充分的肯定和鼓励，促进学生自学能力的形成，同时，引导学生养成课前预习的良好习惯，这些能力和习惯的形成，不仅对高中信息技术教学效果的提升有一定的帮助，而且还会延伸到其他的学科学习中，促进学生整体性的提升，在高中这个关键的时期，对学生起到的重要作用是不言而喻的。
2.2创设教学情境，构建高效课堂
情境教学法在我国当前的教育领域中应用的比较广泛，实践证明，这种教学方法在高中信息技术教学中同样适用，对教学效果的提升有明显的推动作用。在信息技术知识的学习过程中，学生们对传统教学模式非常抵触，文化课程的学习已经让他们不堪重负，如果在信息教学中还沿用机械教学模式，学生会对信息技术彻底失望。老师可以引入情境教学法， 在高中信息技术课堂教学环节，为学生创设相应的教学情境，通过这样的方式，促进学生思维的发散，使学生信息技术的学习产生浓厚的兴趣。例如，在学习如何创建网页的过程中，教师为学生设置问题，网页是由哪些部分构成的？利用这样的提问让学生掌握电脑知识，并通过搜索资料和阅读书籍，快速融入课堂学习。老师应该巧妙地设置问题，让学生对网页学习有强烈的好奇心。在掌握基础网页制作知识的前提下，教师要引导学生积极投入课堂学习，活跃课堂气氛，掌握专业知识。
3 结束语
综上所述，在信息背景下，信息技术课程尤其重要，我国的教育部门对信息技术课程非常的重视，在小学、初中以及高中阶段都设置了相应的课程，力求提升学生的信息素养。在高中信息技术教学过程中，老师要充分的分析当前的社会发展形式，确定具体的教学目标，以目标为导向，构建高效高中信息技术课堂，重点的锻炼学生的各种能力，在提升学生信息技术水平的同时，促使学生养成良好的习惯，推动学生的发展。
参考文献
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