包丛镇
南宁市园艺路学校 530001
【摘要】写作是语文学习的一个重要过程，也是同学们语文学习的重要内容。写作教学是小学语文教学的重点，非常受教育界学者的关注。然而，就目前小学语文作文同学们学习的状况来看，同学们对于小学语文作文的学习并没有系统的方向和方法。写作教学中因为学生们的读与写没有得到好的锻炼，使得同学写作素质没能有大的提高。写作教学除了要考察老师的教学水平之外，还注重于同学们读与写能力的培养。
【关键词】语文作文 教学 教学方法
【正文】学生们在小学语文学习阶段中不仅要会听老师讲，还要培养自己的语文素养。小学语文作文水平的提高是一个不断积累的过程，在学习小学语文写作的过程当中，除了充分吸收老师给予的帮助，更加重要的是靠平时语文素养的积累。本文也主要是从语文作文教学的现状，如何将读写融入到写作教学中，将读写融入其中有什么意义？
一、小学语文写作教学现状
伴随着经济的飞速发展和社会的进步人们的思想观念也在不断改变，从而促进了新的教育观念和新的思想的诞生。这对于教育行业来说，既是一种机遇，也是一种挑战，教学模式不断适应现代教学方式，也是我们正在努力的新方向。然而，在小学语文作文教学当中，如何使同学们培养自己的读写能力以满足社会的需求，发展个人水平是目前教学的重点。在小学语文写作教学当中，同学们写的能力至关重要，但现阶段小学语文写作教学情况不容乐观，首先语文教师过度的依赖于教材，过分依赖主观经验往往通过自身的经验来判断某一事物，并没有根据时代的发展将眼光放的长远。其次，在小学语文写作教学当中忽略了学生的基础语文素养的培养，使同学们在写作时缺乏的作文素材，写作能力。
二、如何在作文教学中融入读写
2.1鼓励阅读
小学阶段的作文离不开模仿，模仿又离不开阅读的进行。我们只有多进行阅读，才能积累出更多更好的句子。我们鼓励学生在小学阶段阅读除了能够促进他们在写作时能有更多的素材以外，还希望学生能够借鉴别人的写作方法。同时阅读的培养也是有利于学生提高语文素养。学生们在阅读过程中积累了好的素材，好的写作方法自然就有利于学生写出好的作文。所以说我们要重视起学生阅读能力的培养。
2.2教学方法的创新
教学方法的创新是我们一直以来在教学中都提倡的，这是因为随着时代的变化教育也要适当的做出改变，培养出更加适合社会发展的人。作文教育也是这样的，我们传统的作文教育还是以老师讲为主，没能很好的引起学生的学习兴趣让他们感受到写作课的乐趣。现在我们实行素质教育更多要求培养学生的创新能力和实践能力 ，教学方法的创新将有利于培养学生的创新精神和实践能力。所以说，我们在小学语文作文的教学中要突出教学方法创新。
例如：我们在小学作文教学中不断的创新教学方法，能够促进学生作文能力的提高。比如，老师在讲述一篇有关自己的作文写作时，可以先领着学生们阅读有关这类的优秀作文，培养学生们的模仿能力。还可以在讲述范文的过程中，具体为同学们介绍这篇作文中出彩的地方以及出彩的原因，以便同学们能够更好的理解。这样一来，可以帮助学生们的作文能力大大的提高，让他们对写作也更加的有兴趣。
2.3鼓励随笔记录
说完了阅读和教学方法的创新，能力的培养永远不是一朝一夕就能完成，它是需要日积月累才能够形成的。但是以往因为写作的字数等要求比较高，造成了不可能让学生们每天练习的结果。这个时候随笔记录就发挥出了其重要的作用，随笔记录顾名思义就是随意记录下来的东西。我们鼓励学生们进行随笔记录可以帮助他们在不断的记录中完善自己的写作能力。同时鼓励学生们进行随笔记录还可以帮助他们积累更多生活素材。
三、读写融入作文教学中有什么意义
3.1素材积累
我们将读与写融入作文教学中，是为了能够让学生们在阅读中积累更多的写作方法写作素材，在写中积累更多的写作手感。读与写对于作文来说都是非常重要，他能帮助学生的构建一篇好作文的灵与魂。素材的积累也是非常重要的，由于我们是学生我们的很多年龄经历限制了我们的思想，但是我们可以通过阅读积累到许多知识从而帮助我们更好的进行写作练习。所以说读与写融入到写作中，非常有利于学生写作素材的积累。
例如：我们注重在作文中融入读与写，其中非常重要的原因就是它能够帮助学生们积累好的作文素材。好的作文素材。素材的积累不是一天两天就能够完成的，它是一个长期的过程。我们在这个过程中所要做到的最重要的一点就是读与写的能力，既不能只停留于阅读它们，还要把它们给记录下来。只有这样才能帮助学生们更好地积累素材，写出好的文章。所以说我们要充分重视读与写在作文中的结合。
3.2写作素质的提高
我们进行阅读，进行随笔记录，进行教学方法的创新归根结底都是为了能够帮助学生们的写作素质提高。阅读可以帮助学生们积累到好的写作方法，写作技巧以及丰富的素材。写，也可以在实践中锻炼我们的写作能力，将我们所学会的写作方法写作素材充分的融合到一起。所以说读与写融入到写作教学中，是非常有利于写作素质的提高。
【结束语】总之，我们要想在小学阶段提高学生们的写作能力就一定要充分发挥其阅读和随笔记录的作用。他们既能够帮助学生们积累到丰富多彩的素材也能够帮助学生们掌握更多的写作方法，写作技巧。所以说我们一定要重视培养学生读与写的能力。
【参考文献】
[1]陈蔚. 提升小学语文写作水平的教学方法探讨[J]. 科学咨询(教育科研),2020(01):177.
[2]谢炳文. 小学语文写作教学策略研究[J]. 中国农村教育,2018(23):61-62.
[3]刘瑞芹. 小学语文写作能力培养策略[J]. 现代农村科技,2019(08):83.