陈立
四川省德阳市罗江区鄢家镇小学校 四川德阳 618511
摘要:体育在教学体系中起着不可或缺的作用。在许多脑消费科目中,体育课给学生提供了有效的身心放松,使学生在自由的环境中放松自己,释放学习压力。在体育教学中,团结协作对初中生的学习进步和生活需要有很大的帮助。因此,在体育教学中如何培养学生的整体团结与合作精神是非常重要的。
关键词:小学体育;团结能力;培养
团结协作能力无论是在社会发展还是生存方面,都是人具备的一种素质,因此,从小培育学生的团结协作能力,对学生日后的发展发挥着至关重要的作用。一个人的力量是悬殊的,整个团队的力量才是坚固的,要想获得更好的发展,必须要团结合作,这是成功必备的条件之一。在体育教学中,强调集体活动,因此在其科学的教学环境中,更有利于提高班级的凝聚力和团结性。在小学教育中,强调引导学生学习、关爱生命,即开展人文教育。而体育教学,更注重学生身心的健康发展,尤其是小学体育教学,其教学目标不是培养体育特长生,而更多的是通过游戏的方式带动每个学生参与到班集体中来,从而有效地增强班级凝聚力,进而提高学生的团结协作能力。
一、目前小学体育团结合作存在的问题
团结合作是指群体在共同目标下进行的集体活动。在这个过程中,要互相支持,互相配合,明确分工,才能达到目的。在小学体育教学中,良好的团结协作意识有利于培养学生良好的道德素质,形成团结友爱、互助互助的良好班级氛围。但是,当前小学生普遍缺乏团结协作的意识。主要原因如下:一是小学生心理健康状况不健全。目前,大多数家庭都是独生子女,父母给予的照顾太多。此时,对于刚踏入校园的小学生来说,他们不能很快理解团结合作的意义,从而表现出以自我为中心的态度,缺乏谦逊和分享的意识,更谈不上团结合作。其次,由于个人成长环境的影响,学生缺乏团结协作的意识。父母是儿童的第一任教师,他们的基本人格和人格是通过模仿父母而形成的。在抚养孩子的过程中,一些家长给孩子过多的物质满足感,却缺乏精神引导,导致孩子养成盲目取人的习惯,逐渐形成自私、拒绝分享的习惯。因此,进入校园后,很难与他人进行合作学习和交流,也很容易与他人产生隔阂。长此以往,更容易出现性格封闭,不愿与他人交流,逐渐脱离群体,造成团结协作意识缺失。
二、培养学生团队协助能力措施
(一)培养兴趣
每个学生在不同的阶段对兴趣有着不同的理解,有些学生喜欢玩球、有些学生喜欢游泳、有些学生喜欢跳绳...,每个学生都有属于自己喜欢的兴趣,教师要根据每个学生的爱好来设计教学。当今社会不仅需要渊博的知识和强健的体魄,更需要强烈的竞争意识和社会适应能力。体育教学的目的不仅限于“强身健体”,更重要的是培养学生良好健康的心理、社会适应能力和社会交往能力等,从而融入和谐社会。我们将以培养团队合作为主要目标,让每个学生学会如何与同学、朋友和老师相处,如何与团队合作。
(二)建立和谐关系
良好的关系是建立团结合作最基本的要素,只有关系和谐,才能发挥出团结协作能力,在体育教学中,教师可以通过创新的教学方式,将学生分成几个小组,再通过竞赛的方式,让学生相互合作,共同完成安排的任务,这样不仅激发了学生的积极性,还能在团结中发挥出潜力,增加自我成就感。另外,师生的和谐相处在教学中同样起到了很大的作用,师生之间的交流,可以促进学生对体育的认知和热爱。教师还可以设计游戏来激发学生的团结合作,来建立不同的小团队参与小游戏,加深他们对团队精神的理解。在教学过程中,可以按照不同的教学目标,设计有趣的教学活动。参加小组活动后,我们可以和同学们和睦相处,相互帮助,形成信任。
(三)合理设计游戏
作为体育教师,要培养学生的团结协作意识,使学生养成尊重他人、主动服务他人的良好品德。当他们长大后,能够适应社会的需要,在竞争激烈的社会中站稳脚跟。因此,在课堂教学活动中,要切实把团结协作的理念灌输到学生的头脑中,然后形成意识,并通过有效的教学手段,加强,最终养成团结协作的良好习惯。小学生活泼好动,喜欢游戏,所以在体育教学中,适当引入游戏活动可以有效地激发学生的求知欲和表现力。在体育教学中,教师应首先明确游戏规则,或以个人为单位或以团体为单位,通过比赛或比赛选出优胜者,并给予适当的鼓励和表扬。通过这个过程,不仅可以充分激发学生的体育兴趣,而且有助于培养学生的竞争意识和合作意识。
三、完善团队制度、增强学生信心
体育教学同样也需要制度,不能像一盘散沙一样,各顾各的,教师首先要建立完善的制度,再参与到学生的活动中去,将教学中存在的问题和学生一起讨论。也不要急于传授知识先培养学生自主和自我评价等方面的能力。在体育教学中,合作和实践应才是教学最注重的地方,学生各有差异,教师要掌握好每个学生的特点。比如,身体素质好的、能力强的、技能掌握快速的、有自信心等等,每个组都要分布均匀,优秀和较差的学生组成一队,可以相互帮助。同时,还可以设计一些体育竞赛和游戏,让学生充分的展现自我,激发其对体育的兴趣。体育教学通常都是在课堂外进行的,活动领域较广,教学内容可以随之应变,但是,也有很多外界因素,让学生无法遵守教学纪律。这样导致教师教学效率低下,因此,要建立教学规章制度,让学生遵守纪律,认真的融入到教学中。对于每个团队来说,制定一个完整而严格的体系是至关重要的。这样既可以让学生遵守行为准则,还能培养学生的自我管理、自觉性,有利于课堂教学的实施。最后,教师要注重学生之间的积极配合,适当的布置一些团队任务,让学生可以自我创新,以此来达到教学目的。
小结
在教学过程中,有成功也有失败,学生成功后,教师要根据情况指导学生,针对各种情况及时组织人员进行交流和交谈,及时与他人沟通和讨论,一起将遇到的问题合作解决。这样既能达到相互帮助的作用,又能培养思维、创作、灵活转变等能力,还能建立和巩固团队的合作精神。
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