谈小学英语角色扮演教学中“让学引思”的融入

发表时间:2020/11/13   来源:《教育学文摘》2020年第35卷7月21期   作者: 董增慧
[导读] 随着中国与其他社会的快速发展与交往,对于学生的英语水平要求也越来越高
        董增慧
        合肥市肥西县民生小学   
        【摘要】随着中国与其他社会的快速发展与交往,对于学生的英语水平要求也越来越高,从小就要培养学生学习英语的基础,为祖国培养一批又一批的多方面人才。而对于小学英语教学方面却存在着很大的问题。像是学生对学习英语口语的表达,以及学生运用英语的程度等都存在着非常重要的问题。所以小学英语角色扮演对于小学生的学习有着非常大的影响,角色扮演对话可以让学生理解当时的语境,并且能够锻炼学生的语音语调,适应现在发展的方向。我们今天探究的主要主题就是将角色扮演融入到教学中,增加课堂的趣味性和学生的积极性。
        【关键词】小学英语,角色扮演。
        【正文】角色扮演对于学生学习英语来说有着非常重要的影响,能够使学生打开学习英语的思维,使学生能够更好地去学习英语。这种学习英语的方法在现实生活中也是非常受欢迎的,能够多方面的发展学生的英语才能和更好的培养学生的英语思维。而如何让角色扮演在教学过程中融入,是需要进行长期探索的。寻找最适合的角色扮演方法,让学生学习英语更加的简单,更加的流利。
        一、将角色扮演融入课堂教学。
        在传统的课堂上,老师的教学方式就是对学生进行英语的讲解,并且在讲解中为学生单词的意思。但是这种传统的教学方法,不能够让学生更好的记住并且产生学习的积极性,这种传统的以老师为课堂的教学方式,已经不适应现在的学习方式了,所以角色扮演这种方式非常的适应现在的发展。老师应该将角色扮演融入到课堂的教学中,在平常上课之中,在学习一些对话的时候,老师让学生进行分组并进行对话学习,提高学生的学习效率。
        例如,在学习friends时,可以让学生自行的进行交流与对话,在上课之前,分配好每个学生的任务,让每组学生都做好准备来进行对话。在课堂上,让学生进行对话表演,在学生对话时发现问题,并在上课为学生进行讲解,比如进同学们都出现的发音问题,或者是某些单词的读音不准确,在上课时一同解决。也可以让学生在课堂上描述自己的好朋友,让同学们去猜,是课堂变得更加有色彩。这样既可以提高学生的学习效率,也能确保学生在学习英语时能够学习的更加准确流利。也能够减少不必要的时间浪费,更好的利用课堂时间,在相同的时间内创造出最大的利益。
        二、灵活的运用角色扮演。
        学习是一个非常有意思的事情,只有在学习过程中感到幸福与快乐,才会使课堂变得更加有意思,学习变得更加简单。

所以教师要改变古板无趣的课堂,让课堂变得更加灵动。老师可以在教学过程中让学生们自行发言,英语是一门语言,需要学生每天的复习与重复,不能停止,让课堂成为学生的主战场,老师的作用就是进行辅助,学生与老师相辅相成才会是英语的课堂变得更加简单,要能够增强学生与老师之间的感情。
        例如,在学习animal时,这是一堂关于动物的课堂,每一个人喜欢的动物都是不一样的,所以老师要让同学们自行的表达出自己喜欢的动物,让学生说出自己喜欢的原因。这样学生就会在课下做出学习,寻找出自己不认识的单词,以便在回答问题时更加的从容。面对这一类的问题,学生们比较感兴趣,能够激发学生的对话意识。在面对其他同学不同意见时,用英语进行反驳。这样学生之间就多了交流与沟通,对于英语的交流也会更加的流畅。学生之间的交流碰撞,能够使课堂变得更加有意思,学生的学习积极性也大大提高了。
        三在角色扮演中自主创新。
        在学习英语时,学生一味的去学习老师所讲解的内容,这种学习效率是非常低的。因为学生与老师之间没有互动,就会使学生产生依赖老师的心理,不懂得去主动创新,主动利用英语与其它人对话。所以老师就要学会创新,寻找一种合适与学生学习英语的方式。改变传统的教学理念,比如在课堂上列出几个英语主题,然后让学生进行英语交流,因为是突发性交流,学生并没有准备时间,这时候学生就可以自主创新,利用英语思维来进行交流,在交流过程中,老师可以发现学生的语法错误或者是其他字词使用的错误,及时的进行纠正。这种激发式的自主创新能够激发学生的英语思维,让学生在交流过程中自然而然表达出自己的英语思维,有了英语思维的基础,就可以使学习英语变得更加简单。
        【结束语】英语在我们现实生活中是非常常用的语言,对于小学生来说,在学习自己母语的同时又要学习另一半一门语言,给学生造成的压力也是非常大的。所以对于英语的学习,我们要从小抓起,为学生选择最适合的教学方式,让学生在学习英语过程中感受到英语的魅力,同时也能增强对学习英语的求知欲。我们在今后英语教学过程中,也要适量的运用角色扮演的方式,让学生能够自主的进行交流,融入到英语的思维模式之中,让学生学习英语更加的简单。在今后的工作与学习当中更好的运用英语,拥有一个更加多元化的发展方向。
        【参考文献】
        [1]郭伟洪.绘本在小学英语核心素养教学方面效果研究[J].校园英语,2020(25):120-121.
        [2]李娟.绘本在小学英语核心素养教学方面所发挥的积极作用[J].校园英语,2020(17):128.
        
        
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