黄海清
（广东省茂名市高州东岸镇中心学校 广东 茂名 525200）
摘要 目前，随着教育改革的深入发展，学校对于学生的心理健康发展也越来越重视，而家庭教育也是学生们成长过程中必不可少的一部分。本文主要分析父母教育方式存在的一些问题以及如何解决这些问题，例如突如其来的疫情对每个人都产生了一些影响，尤其是对于学生而言，不但改变了原来的学习习惯和生活方式而且还会出现焦虑，紧张、不安这种情况。停课不停学，学生要在家上网课必然会使用手机电脑，那么父母就应该以身作则不过度玩手机，制定规律什么时间段允许玩手机，培养孩子们的自我管理能力，不要让他们沉迷于网络影响心理健康。父母教育方式对学生心理健康产生很大的影响，主要影响孩子们心理的因素有家庭教育、家庭环境、父母的心理健康水平等等。在素质年代教育发展的今天我们也要重视学生们心理健康的发展，使他们健康快乐的成长。
关键词:父母教育、方式、心理健康
一、父母教育方式对于学生心理健康的重要性
父母的教养方式对于孩子们的心理健康发展具有非常重要的影响，有相关调查研究表明，如果父母教育孩子的时候打骂、冷漠、歧视或者态度冷淡等等这种特点时，孩子们往往会产生极大的心理问题。根据新闻爆料事件不难发现，很多父母在教育孩子的时候往往会忽略他们的感受所以导致他们的心理出现一些问题不知道应该如何解决最后误入歧途。父母不同的教养方式对于学生人格特征也会产生不同的影响，一般分为三种情况，第一种放纵教养方式，这种教养方式的父母太过于溺爱自己的孩子，让自己的孩子随心所欲想干什么就干什么，想要什么也都会满足他们的要求，在这种教育方式下成长的孩子一般会很自私、幼稚、蛮横不讲理认为自己无论做什么都是对的、独立性很差等等。第二种权威型教养方式，这种教养方式的父母在对于子女的教育当中处于主导地位，支配孩子的一切让他们唯命是从，在这种教育方式下成长的孩子容易依赖、服从、消极、对任何事情都缺乏主动性等等。第三种民主类型的教养方式，父母和孩子在一种相对和谐的氛围之中生活，父母懂得尊重和理解自己的孩子，让他们有自己的想法，根据他们的思想给予孩子们积极正确的指导。在这种教养方式之下成长的孩子往往思想活跃、自信、独立、乐观、幸福等等。研究表明，在这种和睦相处的教养方式之中孩子们产生心理问题的几率相对来说是比较小的。家长对于学生心理健康的发展不仅仅是通过口头教育，更是积极实施不断参于其中。
总而言之，影响学生心理发展的因素较多，虽然这些因素是潜移默化的但是不可以忽略，要格外重视，以免学生产生心理问题。因此，对于学生的心理健康教育，要多总结分析原因，共同提升学生身心健康的发展。
二、当前父母教育方式普遍存在的一些问题
（一）教育观念偏差
研究表明，现如今父母不关注孩子们的精神和心理教育，而只是满足孩子们对物质方面的需求。由于家长和孩子之间长时间不沟通，可能会导致孩子们产生心理问题，容易堕落和自暴自弃，极易导致攻击性人格的产生。还有一部分家长对于自己的孩子过分溺爱，导致他们很自私和狭隘，当发生问题或者产生矛盾时变得非常自我。
（二）家庭教育功能定位不准确
家庭的运作方式对孩子们有极其重要的影响，衡量一个好家庭的必要因素是家庭成员之间相互信任，有相同的核心价值观、保持良好的交流、有和谐的家庭氛围，孩子也会感觉很幸福和自豪，这样的家庭更加适应社会的变化和发展。如果是功能不健全的家庭，孩子们会理所当然的认为他们不好的遭遇是应该承受的，家长对于他们的惩罚也是应该的。而健全的家庭可以给孩子们提供一个良好的成长环境，功能存在障碍的家庭可能不能满足孩子们心理思想健康的需求，如果不采取措施的话这些孩子可能会做出一些有违社会规定的行为。
（三）家庭教育内容不完善
我国传统的教育观念往往只在乎分数的高低而忽视对于子女心理健康的培养。家长衡量孩子是否优秀的标准就是看成绩，一切以成绩为主，从而忽视孩子心理的发展。在教育方面，家长更注重对智商的提高而缺乏对于孩子健康人格的关注，导致孩子们心理健康和道德法治方面的内容缺失。所以校园欺凌事件越来越多，很多小学校园也存在着校园欺凌的事件，很重要的原因就是这些学生的法律意识淡薄，家庭教育不到位。
（四）父母对欺凌的意识不足
研究表明很多校园欺凌事件发生的重要原因就是父母对于校园欺凌行为的意识不足，总是让自己的孩子一忍再忍。有的学生反映，当父母发现自己的孩子被欺凌之后，不但不关心孩子的情况，反而责怪自己的孩子不听话到处惹事生非。还有的学生表示当得知自己被欺凌之后父母根本不理会这个问题。很多家长对于校园欺凌行为并不关心和重视，这就让本身处于弱势被欺凌的孩子心理留下阴影，他们得不到帮助从而对自己失去了信心，下次在遇到欺凌时则会选择逃避。
（五）父母的法制观念淡薄
很多父母对于校园欺凌事件都以为只是孩子们之间的玩笑，只是一种打闹的现象。父母缺乏对于校园欺凌危害的认知，对于学校开展的和欺凌有关的活动他们也极少去关注，他们片面的以为这样的情况根本不会发生在自己孩子的身上。但当孩子在学校被欺负时，父母又会要求欺凌者进行赔偿，这种强烈的维权意识，将对孩子产生心理上的影响。
三、更好保障学生心理健康的教育方式及措施
（一）建立良好的家庭氛围
家庭氛围作为一个人成长的微观环境，主要通过情感氛围和道德氛围影响着孩子的心理品质和个性特征。研究显示，生活在具有良好情感氛围和道德氛围的家庭中的孩子一般拥有稳定的性格、坚强的毅力、良好的人际交往能力以及人际关系处理能力，很少涉身于校园欺凌事件。
（二）父母应该注意关注孩子日常行为
家长应该多了解孩子的日常行为，多和孩子进行沟通交流，多和他们谈心，了解他们的想法。在孩子日常的生活行为中家长要留心观察，了解和自己孩子相处的同伴，了解孩子们的兴趣爱好。父母也可以通过孩子的朋友了解在学校是否存在被其他同学欺凌的情况，有效的预防校园欺凌情况的发生。
（三）父母应该树立新时代的教育观，注意倾听孩子内心的声音
在家庭教育的过程中，父母要树立新的家庭教育观念，摒弃旧的腐朽的观念，要更加注重对孩子健全人格、心理教育、责任心、爱心等等的培养，注重孩子们全面协调的发展。也要站在孩子们的角度思考问题，倾听孩子内心的真实想法，试着和孩子的朋友相处。
（四）父母要善于对子女进行认知教育
作为父母要帮助自己的孩子对法律观念有正确的认知，在和孩子发生冲突矛盾时，应该理智冷静的对待问题而不应该盲目的对孩子又打又骂，要学会和孩子一起反思问题，主动承担错误。同时，家长也要提高孩子的自我保护意识，当危险出现的时候他们有保护自己的能力，不让自身的安全受到危害。
当孩子和其他人发生矛盾时，要告诉孩子冷静面对这一问题，要懂得爱护和敬畏生命，而不能虐待生命，伤害他人。要让孩子们学会感恩，学会珍惜，学会友善的对待别人。
结论
父母的教育方式影响学生们心理健康的发展，好的教育方式有利于促进学生健康的成长，不良的教育方式则会影响学生心理健康的发展。所以家长要以身作则，约束自己的言行举止为孩子树立好榜样。父母也要善于学会倾听孩子内心真实的想法，尊重他们的意愿，对于孩子们的心理健康要高度重视，使他们快乐幸福的学习成长。
参考文献
[1]余毅震,胡虞志,王玉玲,尹玉娥. 父母教育方式对青少年心理健康影响的研究[J]. 中国学校卫生,1996(02):89-91+161.