高水玲
兵团广播电视大学 830000
摘要：成人学生已经形成了相对成熟的政治观，在开展思想政治教育时要充分的考虑学生的特点，深化理论的科学化实证分析，运用现代远程教育技术，提高思政教育的科学性。本文结合利用远程教育技术的必要性，深入分析了思政教育科学化的现代教育途径。通过本文的研究，可以加强思政教育的拓展与深化力度，提升教育的科学性与实效性，为当前成人学生接受思政教育提供一定的理论指导与现实依据。
关键词：现代远程教育环境；成人大学生；思想政治教育；科学化
前言：随着现代技术的不断提升，思政教育呈现出了更多的表现形式，其教学模式与教学方法都在不断的丰富。成人学生的思政教育要在形式多样化的基础上加强对其科学化的深入教育，让成人学生在已有的政治观念下接受正确的引导与教育，并且形成与现代化教育接轨的科学化的思想政治观念。当前加强成人学生的思想政治教育的效率已经成为了高校等教育机构的重要研究课题。
一 利用远程教育方式加强思想政治教育的科学化的必要性
1 提高学生对思想政治教育的重视度
远程教育为学生提供的不仅仅是新鲜的教学方式，更是优秀的教育资源，通过远程教育可以有效的缓解学校内部师资力量缺乏，教学水平不足的难题，将专家对相关理论的解读融入到课堂中，在提高课堂教学质量的同时，也增强了学生对思政教育的重视[1]。利用教授与专家的网络课堂，可以有效的提高学生的学习效率，增强学生对思政内容的理解。
2 培养良好的教育氛围，树立正确的价值观
由于我国对思想政治教育非常重视，因此各单位都在思政教育方面投入了较大的精力，不断的丰富和完善思政教育的体系，拓展思政教育与现实生活的融合度。因此学校在针对成人学生开展思政教育时，同样也要不断的创新教学方式。当前引入现代远程教育技术，可以有效的突破时空对教育的限制，培养良好的学习氛围，让学生树立正确的政治观与价值观。因此，远程教育对于提高思政教育的科学性有非常重要的促进作用。
3 提高与时代接轨的思想政治教育水平
现代远程教育是近年来兴起的教育方式，它给思政教育增添了更多的新鲜的内容与时代的特征，有效的改变了传统思政教育仅仅局限在课本内容的教育模式，将更多现代社会正在发生的事件以及国际政治舞台中发生的事件进行有效的融合，提升了学生的政治敏感度与立场的坚定性[2]。北京语言大学网络教育学院对学院在校生进行了思政教育课程倾向性调研。其中偏向于远程网络教育的学生占到85%，在内容上，学生也不仅仅限于基础的理论知识，而是对国内外经济发展与我国的外交策略等现实政治问题有更大的了解需求。这就充分看出了远程教育是符合学生的实际学习需求的。远程教育可以将现代社会与思政教育紧密的联系在一起，是远程教育的重要特征，也使其成为了推动思政教育发展变革的重要措施。
二 思想政治教育科学化的现代教育途径研究
1 探索政治理论中社会发展规律，引导学生读懂政治理论
政治理论是推动时代发展的思想动力，学习政治理论对于成人学生的必修课，也是深入了解时代发展，提高视野与格局的有效方式。要提升思政教育的科学化就要探索政治理论中的社会发展规律，让学生深入的了解政治理论的重要性与前瞻性。通过远程教育活动的开展，可以为学生提供权威专家的现场分析与指导，引导学生正确的理解新思想与新理念[3]。比如针对十九大习近平主席提出的“构建人类命运共同体”的思想，各地党校纷纷结合当代国际环境展开了深入的学习与研讨。将党校的学习成果通过远程教育课堂引入到高校中，对于增强成人学生对新思想的理解，促进学生正确的看待当前的政治环境有重要的作用。这种网络课堂与日常教育的融合，极大的提高了思政教育的质量，增强了其科学化的发展。
2 丰富现代技术与教育的融合，深化学生的认知
当前诸多的思政教育课堂采取了远程教育的模式，一方面缓解了自身师资教育力量的不足，另一方面也深化了课堂的质量与效率。对于思想政治教育，各地的教育组织都应该坚持正确的思想导向，提高对思政教育的重视，不断的加强现代技术与教育的融合，提高学生的认知水平。各地的大学都推出了相应的思政远程教育课程，通过对这些课程的学习可以有效的提高学生的学习能力，完善学生的思维方式。北京语言大学网络教育学院针对思政教育建规划了三大类资源组块，即核心的5门思政教育理论课组块、实时的热点视频讲座或专题学习材料组块、通识课程组块。通过完善的网络课堂体系提升了课堂教育与学生生活的融合，加强了学生对思想政治内容的认知。
3 完善思政教育科学化测评体系，提高教育的效率
完善思政教育的测评体系可以有效的提升远程网络教育的普及率，增强学生对远程课堂的重视程度。充分的利用现代技术改革课程测评方式，是增强学生主动学习能力的重要方式。教师将学生的思政学习过程转移到线上，利用线上的大数据分析平台，可以有效的了解学生对参考资料的阅读情况，对于针对性的测评问题的理解与掌握等关键数据。课程的测评体系不再使简单的论文写作，而是更加体系化科学化的多种测评方式的统一，如学习时长，观看视频课程的数量，日常测评成绩，思政教育活动实践等多种数据的综合。通过这些数据可以科学系统的反映出学生对思想政治理论的掌握情况，并且便于教师实施有针对性的教育，从而提高教学效率，增强学生的学习效果。
结语：通过本文的研究可以看出，利用现代信息技术对思政教育进行丰富和完善产生了非常积极的效果，可以有效的引导成人学生的思想政治观念的完善，并且在社会范围内形成良好进步思想的氛围，为弘扬社会主义思想价值观起到重要的舆论推动作用。成人学生是社会思想发展与进步的主力军，因此相关研究人员要积极的拓展教育的深度与广度，加强对目标人群的思政教育的科学化。
参考文献：
[1]岳清云. 大学生思想政治教育工作科学化路径及其实现研究[J]. 佳木斯职业学院学报, 2019(011):P.16-16.
[2]忠王, 苏李.新时代创新发展理念视域下的大学生思想政治教育[J]. 教育研究(2630-4686), 2020, 003(001):P.113-114.
[3]李继梅. 开放大学学生工作管理体系实证研究——以北京开放大学为例[J]. 吉林广播电视大学学报, 2019(004):46-49.
基金项目：本论文为新疆兵团广播电视大学校级课题“课程思政的探索与实践——以《计算机应用基础》课程为例"编号（20SYB01）阶段性成果之一。