张金相
云南省保山市龙陵县勐糯幼儿园 云南省保山市 678307
摘 要：民间体育游戏是我国传统文化的一部分，它是劳动人们智慧的一种体现。最近几年，民间体育游戏在幼儿园健康活动中的运用受到了很多的关注，在幼儿园健康活动中融入民间体育游戏不仅能够丰富课堂教学方法，还可以提高幼儿的参与积极性。学生在进行游戏后，身体素质得到了锻炼，沟通交流能力也有了显著的提升，还可以加深幼儿对于民间文化的理解。
关键词：民间体育游戏；幼儿园；健康活动
在幼儿园开展民间体育游戏教学，能够有效的开发幼儿的智力和思维能力。能够强化幼儿的听说读写能力和动手能力，还能够挖掘幼儿身上的潜力。民间体育游戏有着玩法简单、有趣、不受限制等优点。民间体育游戏是在民间活动中逐渐完善形成的，经过历史的沉淀，已经成为了优质的文化体育活动。由于其形成方式的特殊化，民间体育游戏都多少带有一些当地的文化特色，将这些民间体育游戏合理的应用到幼儿园健康教学活动中，能够很好的促进幼儿身心健康发展。
一、民间体育游戏在幼儿园中应用现状
在实际教学中，部分幼儿园选择的民间体育游戏都过于单一，首先是因为教育人员对民间体育游戏的种类认知不全，其次是主观意识上瞧不起民间体育游戏，认为民间体育游戏太过落后，运用到教学之中没有营养。所以很多幼儿园应用较少或根本不用。再有就是民间体育游戏普遍运动量较大，从幼儿安全的角度出发，就只能舍弃民间体育游戏，所以即使将民间体育游戏引入幼儿园健康教育之中，在教学内容设置上只能选取简单的游戏[1]。还有就是家长的理念问题，由于目前家长对幼儿太过宠爱，导致家长很怕孩子在活动过程中受伤，但又希望孩子能够学到知识，所以更希望幼儿园多注重知识的教育，减少幼儿的活动时间。导致民间体育游戏在幼儿园健康教育中应用情况很差。
二、民间体育游戏在幼儿园健康教育中的应用策略
（一）充分利用自身资源
对幼儿园内已有的教学设施进行整理，根据园中的具体情况进行分析讨论，充分利用已有资源进行教学。将民间体育游戏器材根据幼儿园的特点合理的摆放在活动区域，用来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心和积极性，也方便一些简单的民间游戏可以随时的展开，如：躲猫猫、跳房子。
（二）将民间体育游戏与课程结合
在实际教学过程中，幼儿教师尽量丰富民间体育游戏的内容，由于民间游戏具有很强的地域性，一个民间游戏可能代表着一段历史，教师在教学时可以通过游戏将游戏历史讲给学生们。也可以利用一个的游戏引出更多的游戏[2]。比如骑竹马，竹竿除了可以当马骑还可以打击乐器，或者当成武器，在进行游戏之后，可以通过“郎骑竹马来，绕床弄青梅”这类的诗句，教授学生更多的古诗词。
（三）加强民间体育游戏收集工作
幼儿园在在选择民间体育游戏时，要注意教学的合理性，要考虑游戏是否符合幼儿的年龄段，要考虑到幼儿在进行游戏之后身体和精神能有什么收获，还要考虑游戏的难度幼儿能否掌握。为了让选择的游戏达到更好的教学效果，幼儿园要加强民进体育游戏的收集工作，丰富选择内容。在进行游戏时，教师要针对游戏的特点和幼儿本身的情况对游戏做出调整，使游戏能对幼儿达到最好的教学效果。为了幼儿身心健康的发展，需要认真甄别民间体育游戏，挑选出符合幼儿发展的民间游戏，作为健康教育的内容。
（四）创设游戏情境提高幼儿积极性
为了提高幼儿学习的积极性，幼儿教师在教学过程中可以创设情境，比如可以将民间体育游戏与童话故事或儿童歌曲进行融合，在讲述童话故事时，引入一些关联性强的游戏，或者在听完歌曲后，在课堂上布置场景，激发学生参与积极性，让游戏变得更加生动[3]。
（五）合理分配民间体育游戏
由于民间体育游戏的难度不一样，所以教师要根据幼儿的年龄来进行游戏的分配，避免幼儿觉得太简单或太难而失去兴趣。除了可以根据年龄分配游戏，还可以根据季节来选择游戏，例如冬天，就可以选择一些能够热身的游戏，像跳绳这类的游戏。如果是在夏天就可以选择扔沙包这种运动量少的游戏。
三、民间体育游戏过程中的安全问题
在利用民间体育游戏开展幼儿园健康教育时，教师要注意教学安全的问题，民间体育游戏都有一点危险性。在幼儿园教育中，心里的安全这根弦要时刻保持紧绷状态，不管危险性有多么小，都要保证幼儿游戏过程中的安全。
在进行民间体育游戏之前，幼儿教师要细心钻研游戏的每一个环节，要将幼儿的心理特点和动作方式都考虑到，设计出在发生安全问题时的解决措施。在实施教学中要严格按照教学程序进行，如果发现误差，要立刻停止游戏，关注每一个游戏环节，排除安全隐患，确保学生安全和游戏顺利的进行[4]。
幼儿园在引入民间体育游戏时，要严格遵守指导纲要，无论是内容的选择还是实施教学过程，都要体现“健康”的教学目标，这样民间体育游戏才能在幼儿园教育中更好的开展。
结束语：
总而言之，重视民间体育游戏在幼儿园健康活动中的应用，对于幼儿身心素质的提高，丰富教育资源以及促进幼儿理解民间文化都有十分重要的意义。幼儿园应不断优化和探索教学方式。在课程改革的影响下，通过民间体育游戏突出幼儿园的教学特色，推动幼儿全面发展，提高教师教学质量，使民间体育游戏在应用到幼儿园教学后，能够激发幼儿的学习兴趣，为幼儿将来的发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]林姗.浅谈民间游戏在幼儿园体育活动的妙用[J].读与写,2020,17(16):283,286.
[2]刘玲亚.民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用微探[J].学周刊,2020,2(5):153.
[3]王湘太.民间游戏在幼儿园体育活动中的实施研究[J].当代体育科技,2018,8(25):171-172.
[4]厉霞.民间体育游戏在幼儿园教学中的运用分析[J].儿童大世界：教学研究,2018,000 (5):P.268-268.