王超颖
（黑龙江省绥化市靖宇小学）
摘要:对于小学生而言，他们的年龄还小对事物的理解还不充足，因此心智还没有发育完全，数学这一科目是需要一定理解力的学科，因此不可避免地，小学数学老师的教学会遇到困难。因此，教师需要充分了解小学生的心理特点，开展有针对性的教学活动。生活情境法在小学数学教学中的应用对提高学生的学习兴趣和教师教学效率有很大帮助。本文主要便是探究在小学数学的教学当中运用生活情境方法的重要以及运用的方法。
关键词:生活情境；小学数学；教学
生活与教育是息息相关的。日常生活中许多常见的事物都可以用作教材，体现在教育活动的过程中。小学生正处于好奇和知识探索的年龄阶段。在对小学生进行数学教育的同时能够引入生活情境的方式让学生对学习的知识充满兴趣，不仅可以增强数学教学的生动性和生动性，还可以帮助小学生在生活实践中合理运用数学知识。因此，我以为在教学的活动中引入生活情景很有必要性。
一、小学数学教学中运用生活情境发的原则
1.符合学生的年龄段
首先，教师在数学教学中需要将学生的年龄作为考虑的重点，然后根据学生的年龄来进行生活情境的合理创建；其次在教学的过程当中要根据学生已经掌握的学习内容和即将要掌握的学习内容进行设计。而小学当中年纪比较高的学生还需要对抽象思维的应用进行适当的锻炼，为将来的数学学习打下基础。因此，如果教师面对高年级的学生，但采用适用于低年级的情境创造方法，则会使学生感到无聊和被排斥。
2.与学生的生活息息相关
小学数学教学的内容应该与日常的生活息息相关。由于小学生积累了一小部分生活经历，因此教师在教学中设定的生活状况必须与实际生活保持一致，否则，学生在学习的过程当中无法与生活产生熟悉感，更会造成学生对教学内容的迷惑。另外，与实际生活相矛盾的教学状况容易引起学生的反对，让学生对教师教授的学习重点产生偏离。
3.提高学生思维能力
对小学生的培养应该提升学生的创造能力，在培养创造力的过程当中，有必要鼓励学生积极思考，提高思维能力。通过这种方式，可以在学时学习数学知识的同时锻炼学生运用自己的想法来首先对问题进行分析和解决，长此以往就会让数学中的抽象知识与生活相结合变得更加的具象化。生活情境法在小学数学教学中的应用可以有效地培养学生的观察能力和实际应用能力，进而提高他们发现，分析和解决问题的能力，而学生的思维能力就在这样一次次的锻炼下获得了提升。
二、生活情景法的运用策略
1.创设生活情境以激发学生的兴趣
通过收集和总结日常生活中使用的各种数学知识，教师可以合理的创建课堂教学环境，帮助学生提高数学知识，再引入生活情境的过程中可以让学生先行思考，让学生将课堂与生活联系在一起，然后教师在一旁辅助，对学生思考的过程加以辅导，就这样一点一点的将学生的学习兴趣带动起来。学生能够根据在解决实际问题的过程当中认识到学习数学的重要性。
在特定的教学中，教师应确保将教学内容融入现实生活中，以提高教学的趣味性。例如，在教学“统计“知识方面，老师可以在教室里创建一个购买水果的情况在课堂上老师在课前拿出几种不同的水果，然后在挑选出部分的学生分别来代表购买水果的顾客和卖水果的商贩。扮演雇主角色的人必须建立关于所售水果数量和收入的统计数据；而扮演顾客的学生应该在条说过的过程当中根据手里的金钱数量和采购清单准确的计算出采购每一样水果所需要花费的钱数和花费的总数，生活情境法可以帮助学生熟悉统计基础知识，从而充分了解所学习的内容在日常生活中的应用方式。
2.根据教学内容创建学习情境
在学习数学的过程当中，让小学生指通过书面上的内容对知识本身进行理解对小学生来讲是十分困难的，因此小学教师可以合理安排生活情境或者现场展开对数学知识进行教学，让学生更容易理解，例如，在学习平行和相互线的具体内容的过程中，书面演讲可能无法让学生理解什么是平行线和相交线，在这种教学的课堂上教师可以首先拿出教师的教具三角板，三角板的三条线彼此之间都有一个交点，这样相互两条有两条交点的线就是相交线；在讲解平行线的过程当中可以让学生拿出手中的笔，组成一个正方形或者长方形，然后让学生随便将两根不相邻的笔拿掉这样生下来的两根互不相交的线就是平行线。
在学习“多边形面积”这一方面内容的同时，也可以将班级内的学生进行分组，让每两个组之间互相画出一个在生活当中遇到的多边形，然后画下来，让两个小组互相对画出的图形进行测量，而教师需要在一旁加以指导，让学生能够利用学到的知识从而计算出对方图形的面积。这种方式教学可以让学生在教学的过程当中既锻炼了动手的能力，又能够对数学知识提高学习的兴趣，也能够使课堂上的氛围更加的活跃。
三、总结
在小学数学教学中，教师应教会学生充分理解数学知识与日常生活之间的关系，为课堂教学创造科学的生活情境，鼓励让学生学习现实生活中的数学关系，然后将学习到的数学知识灵活地运用到实践中。这不仅有助于更好地激发学生的数学的想法，提高他们的思维能力，也增加了他们对数学学习的兴趣。初等教育可带来更好的教学效果，提高教学质量和效率，促进和谐，有效的教育改革，保证学生的未来发展。
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