武佳宁
江西省九江外国语学校 332000
摘要：伴随着新课程改革的不断推进，对高中教育也提出了越来越高的要求。在高中政治教学过程中，生活是我们最多谈论的主题，通过对生活的解读，帮助学生寻找社会生活规律，树立正确的价值观念。高中生压力巨大，学习时间也非常紧张，作为教师，我们应找寻合理的教学方法，在有限时间内帮助学生发挥更高的学习效益。融入生活资源，带领学生不断观察和思考，将抽象的知识转化为具体的事物。本文将就笔者的教学经验展开探讨，期望能提供一些参考和帮助。
关键词：生活化教学；高中政治；应用
引言：随着教育理念的更新、教学技术的发展，传统教学模式已经无法适应全新的教学需求，尤其是伴随着新课程改革的推进，更是将培养综合素养作为主要的教育目标。作为高中阶段主要的教学科目，政治教学也需要寻求全新的转变。在笔者看来，传统教学方法有很大的不足，最突出的一点就是与实际生活脱离，纸上谈兵的模式无法帮助学生形成自己的思想，所以需要将生活元素融入课堂，开展生活化教学。
一、选择生活化的教学资源
在高中阶段，大多数学生已经具备了一定的自主学习能力，但对于学习资源的挖掘，还需要教师给予辅助，也往往需要教师来提出具体的问题，然后再进行解答。想要开展生活化教学，提升高中政治课堂教学的质量和效率，就需要我们发挥出自身的引导作用，选择合适的教学资源。只有教师关注生活，从生活中寻找教学资源，学生才能够有一个充满生命力的课堂，完成相应的学习任务。教师要担任好高中政治学习的领路人，扮演好各种不同的角色，监督、引导甚至是伴随学生不断学习。对于政治知识内容的讲解，要注重详细认真，帮助学生一点点将教材上的知识内容转化为自身能力，不断提升学生的综合素质能力。所以，生活化教学的开展，能够像枯燥的高中政治课程中重新灌输生命力，从生活中寻找案例和知识，往往更具有真实性和说服力，学生也更感兴趣，是一种双赢的选择。带领学生进行社会性实践活动，让学生结合自身的亲身体验，来加深对政治知识的理解，学生的学习积极性得到激发，将高中政治知识转化为学生自身的能力，实现教学质量和效率上的提升。
二、制定生活化的学习目标
如若教师将分数作为唯一的指标，将帮助学生在高考中取得更高的成绩作为唯一目的，那么在开展教学的过程中，就会逐渐偏向这一主题，教育出来的学生的确能够在考试中取得更高的成绩，但面对一些生活中的实际问题，却没有解决的能力。学生更加重视自身的考试分数，而忽视了生活。所以，想要将生活化作为开展教学的基础，进行高中政治教学实践，就需要教师转变自身的教学目标，对于学习目标的制定，也应当逐渐偏向生活化。课堂教学目标应当分为整体教学目标和生活化教学目标两部分，帮助学生获得更好的生活学习体验。首先，教师应当增强对生活化教学目标的认识，仔细开展教研工作，分析高中阶段政治教育的任务和内容，结合学生的政治学习水平、实际生活体验等来设定教学目标，让学生能够主动学习政治知识内容，将课堂上学习的政治知识融入生活当中，获得更好的情感体验。其次，教师自身也需要增强对生活化教学的理解，明白什么才是真正的生活化教学，遵从新课程改革的要求，结合生活化的教学内容。例如，带领学生模拟特定的生活情境，引导学生结合自身的生活体验来理解政治知识内容，完成新课改的教学任务。
三、开展生活化实践活动
在高中学习阶段，学生的学习压力较大，很多学生都将自己当成了一个学习机器，而失去了对学习的激情，这样的学习氛围不仅学习效率不高，甚至会对学生造成心理健康方面的影响。作为教师，我们要改变这种现状，帮助学生拜托厌学的漩涡。所以，想要构建生活化的课堂，就需要带领学生多多开展时间活动，让学生设身处地的来体会书本上的理论知识。对学习场景的创设，应当有意识的偏向生活，让学生能够有一定的参照物进行理解，使用生活中的经验和感悟来解读高中政治学习内容。例如，在带领学生学习政府职能这部分知识时，可以组织学生扮演生活中接触到的政府工作人员，来分析各公职人员的职责和权利等等，熟悉的情景调动学生的情绪和神经，学生的积极性也会更高。
四、转变教学评价方式
教学评价对学生的影响是潜移默化的，教师教学评价的标准不同，对学生也会产生不同的影响。作为教师，应当意识到自身对学生的影响，转变评价方式，做出更加积极的引导，结合生活对学生开展教学评价，更注重学习情感和价值观的评价，让学生能转变自身的学习和生活态度。将生活化评价与学生的成绩绑定，让学生能够重视生活体验。
结语：政治是高中教育阶段的主要教学科目，将生活元素纳入到高中政治教学当中，让枯燥的教学内容重新焕发生机，激发学生的学习兴趣。教师应学会帮助学生制定生活化学习目标，带领学生开展时间活动，转变自身的评价方式，让学生实现综合提升，重视生活中的知识体验。
参考文献：
[1]慈福强.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略[J].中国新通信,2019,2101:177.
[2]谢道奎.高中政治课堂实现生活化教学的方法解析[J].农家参谋,2019,09:153.