韩沫秦
陕西省宝鸡市凤翔县职业教育中心 721400
摘要：加强实践教学，能够为教学质量的提升提供可靠保障。对于中职实践课程来说，要求学生必须具备较强的实践能力。但是在目前的中职教学工作中，实践教学与理论教学之间的联系并不紧密，这就使得学生的专业能力受到了较大的限制，所以有必要对中职实践教学进行改革。
关键词：实践教育；中职实践；教学改革
引言
与理论型与学术型人才相比，技术型实践人才能够满足生产密集型企业单位的需求，而中等职业教育能够使学生学习并掌握某种供未来某种行业生产的专业实践知识与素养，能够满足我国不断增长的社会需求。因此，在当前中职学校需要高度重视实现加工实践教学工作，要求进一步提高学生的实践操作能力，劳动能力以及动手能力。当前中职学校要进一步挖掘学生潜能，要为社会培养出更多高素质的创新人才。
一、激发学生学习兴趣
中职学校实践教学的过程当中，要采取有效方式促使学生的学习兴趣被激发，要让学生参与到课堂教学活动当中来。所以，这就需要教师给学生提供良好的实训机会，调动学生的学习积极性和主动性。在当前新的形势之下，需要教师转变传统思想观念，促使学生作为主体，同时要转变自身角色定位，要由课堂权威者以及主宰者角色转变成为学生的引导者以及启发者，通过精选课题、激励法以及等方式开展教学活动，这样不仅仅贴近生活、贴近现实，而且也可以让学生产生亲切感，激发学生学习兴趣和学习积极性，提升课程教学质量以及效果。
二、转变教学观念
在现今的职业教育中，要借助团队协作的力量来集思广益对课程教学进行构思、设计、运作并最终实现教育教学的目标，通过团队协作的方式，实现教学质量的提升。在以往传统的教学当中，中职实践教学与社会需求之间存在较大的差异，过分重视理论知识教学，使得学生在实践活动方面存在明显不足，大大降低了学生的实践能力。这就需要在中职实践教学改革的过程中，必须要转变以往的教学观念，强化理论与实践的整合，从而针对现阶段教学工作中存在的问题，采取有效的改进措施，实现教学问题的深入化，制定更为有效的实践活动。在这一过程中，应该强调学生的实际动手操作，从而在实践当中检验自己的理论知识掌握程度，将这些知识转化为实践经验，更好的提升自身的专业能力，满足当前社会发展的需求，为就业打下坚实的基础。
三、汲取先进经验，创新教育体系
在开展中职教学实践前，教师要主动汲取其他院校的先进教学与改革经验，并及时跟踪与关注国内外的理论发展状况,采用现代教育教学手段来增加课堂教学容量，将传统教材教学、板书教学结合与信息技术教学相结合，通过教学课件的导入来将复杂且抽象的电路电子理论直观化、形象化，拓展学生的专业视野。在课堂教育体系中，要注重学生对学生重点课程的掌握，将探究与学习的重点放在基本电路的分析与应用上，使得学生更加直观的理解与掌握实践的相关内容。从学生实际与终身教育理念的培养角度出发，教师在教学实践中要避免大量理论的引用与分析，在保证学生深入理解固定概念技术上，增强实际的案例讲解，从多维度传授分析规律与思维方法。例如，在讲述基本应用知识后，要多带领学生分析与掌握同类例题，既能够巩固其基础知识，更培养起独立分析与学习能力。
四、丰富实践教学内容
在中职教育教学手段与理念不断更新发展过程中，新的教学手段和教育教学理念所起到的作用毋庸置疑。在应用新技术和新理念的过程中，需要改变传统教学模式，转变旧的教学观念，寻找理论知识与实践教学的平衡点，从而让学生在掌握丰富理论知识的同时，具备较强的实践应用能力。在这一过程中，需要丰富实践教学的内容，通过对实验实训内容进行整合，为学生提供更为优化的教学方案。从当前中职学生的实践能力来看，需要对其中的相关内容进行优化，通过将实践与理论进行有效的结合，更好的提升实践课程的灵活性，在强化理论知识教学的同时，增强实践教学工作，从而让学生在社会实践当中掌握理论知识，实现全面消化。
五、整合实践教学资源，提高实训教学水平
中职实践教学中，要根据各专业职业岗位群的能力要求，以核心专业为引领，合理整合实践教学资源，加强生产、教学、服务于一体的实训基地建设，开发一批稳定的校外实习基地。增加现代学徒制试点项目，将行业职业（执业）资格标准融入实训教学内容、教学方法以及教学手段之中，将职业技能竞赛与日常教学活动紧密结合，良性互动。建立行业企业深度参与的教学质量监控和评价体系，积极引进第三方评价。在做好与企业接轨的同时，切实提高专业群内相关专业的实训教学水平，改善实训条件。
结束语
中职课程要求学生必须具备较强的实践能力，通过实践来践行自身的理论知识，从而提升自身的专业水平。但是在目前的教学工作当中，实践教学与理论教学之间的联系并不紧密，同时受多方面因素的影响，在实践教学方面还存在许多不足，这就使得学生的专业能力受到了较大的限制。通过对中职实践教学进行改革，从而更好的实现理论与实践的结合，在实践当中提升学生的应用能力，提高教学质量，强化理论教学与实践教学的结合，为学生的发展提供更好的平台，为中职教育教学发展添砖加瓦。
参考文献
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