钟狄
湖南邵阳县长阳铺镇中学，湖南 邵阳 422000
摘要：随着我国教育改革的不断创新优化，初中教学的教学理念已经逐步走向正轨。初中体育作为课堂教学外的重要科目，它对于初中生的身心健康和体智发展都起到了重要的作用，因此体育作为初中学科中及其重要的一门学科我们需要在教学过程中将终身体育意识渗透进学生的思想观念里，即使离开校园后也要将终身体育意识渗透在生活中来，逐步提高初中体育教学质量，达到创新教学目的。本文对将终身体育意识渗透进初中体育教学的方法途径进行研究和分析，并提出以下几个渗透途径。
关键词：初中体育；终身体育意识；体育教学
初中教育在成人过程中影响重大，孩子对于各方面的认知大多来源于此，德智体美全面发展在当今社会不可否认，体育教学改革应提上日程，不仅要同学们通过体育课将自身的身体素质提高，在强身健体的同时还要将终身体育意识渗透进学生的日常生活中来，将终身体育意识在初中体育教学中发挥出最大的作用。对于向初中生渗透终身体育意识，我们不仅要向其积极讲解体育知识，还要，带领他们，将体育运动与生活相关联，让体育教育得到一定的提升，在体育运动的过程中让他们感受到体育精神和体育文化，使体育教学得到较大的提高。
一、建立良好的体育教学环境
如果想要体育教学取得良好的成效，学校不仅要加强对体育知识的强化，还要对体育教学所需的硬件软件匹配完全。在体育知识讲解中，老师应该积极主动地引导学生们做高效的体育运动，保证学生们的运动方法正确，养成正确的良好运动习惯，从而逐步达到将终身体育是渗透在自己的生活中，并且在学生进行体育运动时，要对学生的日常运动进行一定的规划管理，将一些安全问题必须通知到位。对于体育运动需要的机械例如篮球，乒乓球，羽毛球足球跳球等。需要为学生配置好专业的运动场地，例如篮球场，足球场和橡胶跑道。为学生们提供足够的个性化体育教学需求。这些设备对于初中生体育教学来说，可以为其的教学质量打下坚实的基础。除了要为学生建立好良好的体育教学环境外，体育教师也需要根据学生的自身要求不断改革创新，将终身体育理念渗透为主导，不断总结体育教学经验，提高教学理念。
二、激发学生运动兴趣
由于当前社会竞争越来越严重，家长们对孩子们的期望也越来越大，孩子们在上初中阶段就要背负着沉重学习负担和压力，使得学生们无法真正的在快乐中学习。体育课目的虽然是锻炼体魄，放松心情但也要有着明确的学习任务，这即是对老师的教学任务的一种督促也是督促学生体育教学完成度。别样新颖的课程将是关键，无论多认真的学生在枯燥的动作教学下也激发不出热情的兴趣去实践，有趣的课程设置才能使体育课时充满了它应有的魅力。一方面制定任务，另一方面提高趣味，一堂特殊教育意义的课程才能让学生们深入理解运动的意义。初中体育教师可以以这个方面入手，充分考虑学生们的性格特点，根据他们的特点开展适合他们的趣味教学方法，吸引学生们对初中体育主动参与兴趣。兴趣是学生阶段开发其自身不同于他人的关键，教师要认真备课将体育实例传达给学生，以运动健将等为榜样来勾出学习兴趣。体育教育不局限，每个人都要找到自己学习体育的兴趣原因，才能便利的培养出将终身体育理念渗入进生活的习惯。
三、丰富教学形式
单一的教学模式只会让课堂枯燥无味，让学生对体育运动打不起精神，无法真正感受到体育学习的乐趣。在这种情况下，教师可以通过体育竞赛、趣味游戏等方式吸引学生对体育活动的兴趣，积极推动体育运动的开展。教师可以根据每节课的不同教学内容，安排好相应的体育活动。一些体育活动可以锻炼学生们的团结合作能力，一些体育活动可以锻炼学生们良好的竞争能力。通过不断的活动中，不仅让学生们可以全部参与进来增强运动，还可以很好的调动学生们对体育运动的主动参与性。因此，体育教师应该不断调整完善多彩的教学内容，吸引学生们对体育锻炼的兴趣，达到体育教学效果。在联系足球运动时，教师可以让两两学生行进课间练习，然后学生分成四组面对面运球，通过有无障碍物到有障碍物再到面对对手练习，逐步有序让地学生掌握技术动作。通过游戏或者比赛的方式，大大提高学生们的积极性，对表现优异的同学给予鼓励或者积分奖励，从而逐步达到对初中生渗透终身运动的意识目的。
四、结束语
终身体育已经成了一个热门名词，它不仅是我国小康社会的见证，更是我国国民素质提升的见证。终身体育已经成为素质教育的重要组成部分。这就向我们体育教师提出了新要求，因此,我们必须把终身体育的思想意识贯穿于课堂教学之中依托课堂教学,争取家庭和社会各方面的密切配合与支持，不断提升学生的体育运动技能，为终身体育夯实基础。
参考文献：
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