向美玲
湖北省宜昌市金东方初级中学 邮编：443000
摘要：在新课改的背景之下，初中班主任工作也出现了一些问题需要我们及时去解决，面对新课改的进行，必须对初中班主任的工作进行改革，本篇文章将针对一些单亲家庭的学生或者留守少年的关爱，针对叛逆情绪的学生应当正确引导，针对于一些早恋现象应当正确的疏导，对于以上所说的这些方面提出了有关于加强初中班主任工作的对策。
关键词：初中班主任工作，关爱，引导，疏导
前言：
随着新课改的不断推进，初中班主任的教育理念和教育的方法也应当进行改进，教育教学的工作应当以学生为主体，全面发展学生，在提升学生的学业水平的同时，还应当注重他们的思想道德教育，要让学生学会如何做人，这是在新课改背景之下，对初中班主任工作提出的新的要求。尤其是现在初中班主任遇到了一些新的难题，是在平时工作过程当中有待解决的问题，因此对于这种情况我们应当在教育教学工作当中积极地进行分析，制定出合理的对策。
一、初中班主任工作中的常见问题
（一）部分学生处于单亲家庭或是留守少年
有很多学生父母在外面打工的因素，从而成为了留守少年，而有的学生会因为父母离异，处于单亲家庭当中，对于这些学生来讲，他们的心理阴影时非常大的，这会影响他们的正常学习，初中班主任面对单亲家庭或者留守儿童应当给予更好的关爱，并且在日常的学习过程当中，要多进行交流，让他们感受到爱，进而可以让他们更好地融入学习过程当中。
（二）初中生正处于青春叛逆期
初中生年龄大多数在十二三岁至十五六岁之间，这个年龄段的学生都是处于青春叛逆期的，他们心里一般都想着摆脱父母和老师的约束，但是又处于一个不成熟的状态，特别是对于一些学习差和缺乏学习兴趣的学生来说，他们是抵触学习，抵触老师的，而面对现如今这个开放的多元化的社会，由于初中生心理年龄并不成熟，没有办法判断他们的价值观，就非常容易受到社会一些不好的风气的误导，导致这些学生做出一些抽烟打架，这种不好的行为，甚至还会把这些行为看作是“酷”。从而会在这条路上越走越远，把学习抛到一边，这会对他们之后的人生道路造成很不好的影响，所以说老师应当进行正确的引导，让他们走向学习的道路才是正确的。
（三）初中生面临早恋问题
初中生这个年龄阶段，他们对于男女感情之间的问题是处于懵懂期的，他们的内心已经对异性产生了好感，喜欢和异性接触，但是对于男女感情仍然是一知半解的状态，而早恋现象的出现，就是在这样一个身心状态下发生的，不少教师面对学生的这种问题，都是睁一只眼闭一只眼，或者采取一些不科学的方式，不仅不能解决他们的问题，还会对学生产生逆反的心理。如果老师没有处理好这些早恋问题，就会让他们对于学习产生反感，降低了学习的效率。
二、初中班主任工作中常见问题的解决对策
（一）加强对单亲家庭的学生或留守少年的关爱
班主任在接手属于自己班级的时候，要对那些单亲家庭或留守少年给予他们关爱，要把他们当作是自己的孩子对待，特别关注他们的心理健康问题，并且在生活上也要对他们给予肯定，当发现他们有坏的行为习惯出现时，要积极地制止，防止他们走到错误的道路上，并且还要多进行家访，及时的了解他们的生活情况，对于心灵上阴影的同学，要时刻找他们谈心，帮助他们化解内心的问题，教他们用正确的心态去面对自己的生活和学习。
（二）正确引导存在叛逆情绪的学生
初中生大多数同学都处于叛逆的阶段，此时班主任一定要将心比心地对他们进行正确的疏导，让他们形成正确的人生观，世界观和价值观，这个阶段的初中生处于非常叛逆的阶段，作为教师来说，对于这些逆反的心理，应当正确地看待，平等的对待每一位同学，给予他们充分的尊重，并且要对他们的心理问题进行及时地疏导，要与他们交朋友，通过交朋友的方式和他们在学习生活中交心，通过这样贴切的交流和他们进行沟通，听取他们的想法，从而减轻他们的压力，让他们能够感受到是有人关爱他们的，并且也能够让他们有被认同和被肯定的感觉。
（三）对学生的早恋现象进行正确疏导
作为初中班主任，面对学生的早恋问题，不应当采取那些不科学的方法，而是应当要有意识地去引导他们，将其对异性的好感化为促进自己学习的动力，并且有意识地互相有好感的男女同学之间应当互相督促学习来取得学习上的进步和提高，通过这样巧妙的方法去解决这些早恋问题，教师还可以通过上一些早恋课，让学生明白其中的道理，要让他们遵循男女之间沟通交流的原则，通过不过分拘谨，不过分冷淡，不过分随便，不过分亲昵，不过分卖弄，不过分严肃，不违反习俗，让他们去理解其中的道理，作为学生，就应当以学习为主，通过互相督促学习的方法，让他们的学习都能够进步。
总结：
总而言之，在新课改的背景之下，对于初中班主任的工作也提出了新的要求，对于目前来说，初中班主任的工作还是存在着一些有待解决的问题，所以说，对于初中老师来说，他们应当去不断地学习新课改的内容，通过创新的方式融入到课堂当中，让学生能够认真地学习，教师要改进自己的工作方法，督促学生健康的成长。
参考文献：
[1]吴进中.新课改背景下初中班主任德育工作问题与对策[J].新课程(中学),2018(11):232.
[2]王海燕.新课改背景下初中班主任工作中的问题与对策[J].西部素质教育,2017,3(03):276.