王金才
厦门市湖里区育青学校 福建省 厦门市 361006
摘要：随着社会经济的发展，城市化进程加快，大量的农村剩余劳动力向城市转移。很多进城务工人员选择把孩子留到农村给老人看管，就造成了留守儿童的存在，[1]还有些务工人员把子女带到身边远离家乡在城市扎根，就近让子女接受教育。进城务工子女家庭的学生们在陌生的环境中心理问题突出，家长疏于管教其子女养成各种不良的行为习惯，需要教育工作者引起重视，对农村进城务工子女的教育问题进行研讨，并提出相应的解决策略。
关键词：务工子女；教育问题；教育现状；
笔者所在的厦门市湖里区育青学校里的学生们基本上都是进城务工子女，算得上是一所典型的农民工子女学校。笔者通过家访、调查问卷、微信访谈等方式了解到很多农民工工作时间较长，无暇顾及子女的学习情况；居住条件简陋，学生的学习环境较差；学生们上学基本上跟随父母的工作变动随意调整，因为路程的原因就近读一些低端的民办学校等，农民工子女的教育状况令人堪忧。
一、进城务工子女家庭教育现状
（一）进城务工人员文化素质不高
笔者在调查走访中了解到，学校进城务工人员的文化水平偏低，大多是小学文化或初中文化，因此，很多务工人员在对子女进行家庭教育中会存在各种思想偏差，家庭教育管理方式和理念欠佳。在调查访谈中，一些城市务工人员表示教育学生是教师的责任，家长只负责给学生创造机会让其学习，对自身的教育责任缺乏认识。教师让务工人员对学校教育提出建议时，他们会表示自己对教育问题的无奈和无助，要求教师和学校用更加严格的方式管理学生，严抓学习。
即便进城务工人员重视对学生的教育问题，但是由于工作时间较长，收入水平偏低，再加上高强度的体力劳动让他们身心俱疲，无法分散出更多的时间和精力对子女进行教育，在言传身教的影响下，学生们文化视野狭窄，知识面拓展受到限制。
（二）学生的学习、心理、品行问题突出
城市务工人员无法给子女们提供较好的学习环境和学习资源，甚至采用错误的教育方式进行简单粗暴的管理，让很多子女的身心受到了一定的伤害，影响了家庭教育的效果。城市务工人员在教育孩子过程中打骂孩子的现象严重，让学生在学校生活中变得畏首畏尾，胆小怯懦。一些务工子女心理敏感而脆弱，意志力不高，戒备心较强等，在遇到问题时，自控力不高，不愿意主动融入集体中参加教学活动。
城市务工子女在学习中没有明确的学习目标和人生理想，存在学习态度不端正，[2]学习效率不高的问题，再加上在日常中没有养成良好的学习习惯，对周围事物漠不关心，片面的认为学习无用，因此，在学习中缺乏动力，厌学情绪突出。务工子女的德育教育缺失，常违反学校的规章制度，迟到、旷课、逃课等现象时有发生，容易被社会不良的习气影响，给教师管理带来极大的挑战。
二、关注提高进城务工子女的教育现状
（一）家校合作，提升务工人员对子女教育的责任
务工人员的子女就学随意性较大，很多学生跟随父母的工作环境进行插班就读，容易让学生们跟不上学习的进度。因此，教师要加强跟家长保持紧密的联系，通过微信推送软文，线上视频沟通，家访，致家长一封信等多种方式加大宣传力度，推进家长学校建设，让家长们意识到自身的教育责任，努力为子女创造稳定良好的学习环境。教师跟家长保持紧密的合作，让家长积极转变教学理念，适当的给家长布置相应的家庭教育任务，以亲子共读、亲子运动会、亲子游戏等多种方式，增进亲子之间的感情，在潜移默化中让家长意识到对子女教育的紧迫感和责任意识。另外，学校成立家长委员会，让家长们走到学校分享教育过程中的问题和策略，让家长在和其他家长、教师沟通的过程中自觉承担教育责任，积极配合学校的各项教育工作。
（二）发挥教师的指导性作用，发挥学校主阵地的作用
务工子女的大部分学习时间实在学校度过，学校也是学生接受教育的主要长做，因此，教师在针对务工子女进行教育的过程中，要用“爱满天下”的教育理念关心呵护每一个学生的心灵，优化管理方法，为学生们营造温馨、平等、民主的班级环境。当一些学生们发展行为偏差时，切勿进行当众的批评和教育，而是要以赏识教育的理念发现学生的闪光点，积极寻找学生出现各种问题的原因，关心学生，[3]满足学生的个性化需求，对症下药才能让学生在爱的关心和鼓励下进行转化。在教学中，教师们针对不同学情的学生设计分层教学的方法，帮助转学的务工子女进行个性化辅导，在课堂上设计基础性的问题寻找机会让务工子女回答问题，提升学生学习的主动性和自信，帮助学生制定相应的学习计划，尊重学生让学生认识到自己的珍贵与重要，从而让学生树立远大的人生目标。
进城务工子女的教育问题是社会发展的必然现象，需要家长、学校、社会共同努力，为务工子女提供更好的教学资源，制定切实可行的教育制度，拓展务工子女的教育渠道，提升务工子女的教育质量。
参考文献：
[1]农村进城务工子女家庭教育问题及教育策略[J]. 郭涛,王承宗.??中学课程辅导(教师通讯).?2018(03)
[2]农村进城务工子女家庭教育问题及教育策略. 王芸. 读写算[教育教学研究] . 2015
[3]问题、原因与对策——论进城务工农民工子女的教育问题[J]. 王和平.??科教导刊(中旬刊).?2010(11)