张金龙
沈阳工业大学，辽宁省沈阳市，110870
摘要：随着社会经济的不断发展，对人力资源素质要求越来越高，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备相应的工作能力和职业素养。近年来，由于高等教育逐渐普及，大学生的就业压力日益加大，而追根究底，其实是高校对大学生就业能力的教育不足所导致的。可见，及时革新大学生的就业能力教育教学策略具有十分重要的意义。本文基于此现象，针对此问题进行了细致地分析，并提出了相应的改进措施，希望能够帮助高校顺利实现提升学生就业能力的目标。
关键词：大学生就业；就业能力；能力提升
一直以来，我国都十分重视人才的培养，认为“人才兴国，人才为本”，并提出“人才强国”战略。而高校也一直以来秉承为国家和社会输送人才的宗旨，尽力完成高素质人才的培养目标。但就目前的形势来看，大学生的就业问题并未解决国家的专业人才稀缺的问题，反而在大学生就业能力提升方面遇到了阻力。从长远角度分析，若此问题不能得到顺利解决，不仅会影响学生自身的发展，更会给社会发展带来难题。
一、提升大学生就业能力的重要意义
立足于我国现阶段的发展水平，绝大多数的家庭培养孩子的目的是为了让他们长大之后可以拥有一份体面的、高收入的工作。而实际上，越是能够满足他们需求的岗位，对应聘者的要求也会更高。再加上，高校毕业生人数越来越多，竞争越来越激烈，无形之间对他们的就业能力提出了更高的挑战，也就更能显现出高校对其就业能力培养的重要性和必要性。
高校毕业生的顺利就业不仅仅关乎学生自己，也体现了高校的教育水平和教育质量，同时引进专业人员进行培养也可以带动当地企业的发展，扩充企业的人才储备。若能在企业与高校之间搭建起沟通的桥梁，便可实现人力资源和财力物力的互通，达成双赢。所以就业不是个人问题，而乃民生问题，国家和社会各界都应给予关注和重视。
二、当前高校大学生就业能力培养过程中存在的问题
1.高校对学生此方面教育过于忽视
近年来，我国一直在推进全民教育和素质教育进程，希望将原本教育中的“以结果和成绩为重”转变为“以过程和能力培养为重”。然而，大部分高校依旧过分重视学生的就业率，并通过扩大办学规模或、鼓励学生考研甚至毕业后先随便找企业签约等方式来提升就业率。结果是很可观，是真实性有待考究。这种重结果而不重过程的教育态度，是高校对学生提升就业能力培养不够重视的表现，对学生的未来发展极为不利。
2.专业课程体系有待创新和完善
教育讲究知行合一，要能够正确处理好知识与技能的关系。只有知识没有技能便只是纸上谈兵，只有技能没有知识也只是凭经验做事，没有发展可言。实践出真知，实践是检验真理的惟一标准。对于大学生而言，即将步入社会，凭借自己的能力获得岗位和报酬，而竞争是残酷的，若没有娴熟的技能，仅仅掌握书本上的知识，则与高素质人才的标准相去甚远。由此可见，高校在课程设置上的不合理、不科学，将会导致学生能力发展不平衡、不全面，给学生个人和社会整体的发展都带来了沉重的压力。
3.高校与社会各界没有实现默契配合
教育和就业都是对国家来说举足轻重的大事。高校既同时承担着人才培养和人才输出的双重职能，就应有义务积极主动帮助学生搭建从学校到企业之间的桥梁，帮助学生争取更多的就业机会和可用资源。而当前，学校在此方面根本无法给予学生更多支持，不仅师资队伍专业性不强，经费来源也太过单一，导致很多必要的活动都一切从简甚至取消，既不能保质也无法保量。
三、高校大学生就业能力提高策略
1.提升教师品质和教学素养
对于高校大学生来说，教师是亦师亦友的角色。他们不仅需要教师给予在专业知识和技能上的指导，更因为他们正处于人生的迷茫时期，内心动荡不安，对教师产生信任和依赖感，会更看重教师的建议。因此，高校必须组建起高水准的师资队伍，提升教师整体素养，关注并关心学生的发展，重视学生的就业能力培养，帮助他们实现人生价值。
2.建立起校企之间的联系
高校与企业之间的关系看似关系不大，一个是将学生培养成可以顺利进入社会的高素质人才，另一个则是负责接收这些高校走出的毕业生们。但若二者不能成功对接，对于大学生而言，可能致使“英雄无用武之地”，而高校也难以实现高就业的目标，企业也会因此招揽不到适合的人才，可谓一损俱损。所以，高校要加大力度建立起与企业之间的联系，为学生提供更多实践和就业机会，培养就业能力的同时，保证就业的质量和数量。
3.完善专业课程设置
高校必须转变教学理念，重视实践课程在专业课中的地位，鼓励学生理论联系实践，善于用学过的知识解决实际问题，并养成良好的学习习惯，勤思考、多总结，使理论逐步内化为技能，进而成为能力，并为今后的发展打下坚实的基础。
4.鼓励学生创新创业
在市场中，创新型人才是最具有潜力，也是最受欢迎的。而创业也是近年来很多大学生的选择之一。高校在教育教学中要关注学生的创新思维培养，善于发现并发展学生的创新特质，多为学生搭建创新创业平台，鼓励学生奇思妙想并判断其可行性，采取措施将其实现。
5.更新教学手段和模式
社会对人才的需求在不断更新，高校教育中传统的对人才培养的手段也早已无法满足这种新形势，必须要与之相应地进行革新。创新后的教学模式可以更容易地帮助学生找到自身差距，有的放矢的提升自我，顺利地发挥自己价值。
6.建立有效的评价机制
教学评价是教学过程中不可缺少的一环。建立起有效的、科学的评价机制，对高校来说，一是可以准确的反映就业情况和教学质量，二是评价结果能够为教学的改进提供最直接的依据。而对于以后毕业的学生来讲，可作为借鉴和经验，提醒他们适时重新审视自己，改正自己的不足，找到前进的方向。
四、结语
高校毕业生在面对愈加激烈的竞争时难免产生就业压力。为了避免大学生们因就业问题而烦恼，也为了提升高校的教学水平，必须要将大学生就业能力提升问题的解决提上日程。高校首先要对此给予重视，尽所能调动力量和资源为学生提供优质的服务，建立科学系统的培养模式，全面提升学生的就业能力，使其成为学生就业竞争中的一把利刃。
参考文献
[1]李小杉.浅谈大学生就业信息服务体系的构建[J].教育现代化.2020(5):41-42.
[2]张谷旻.关于“目标导航”视角下大学生就业能力的研究[J].现代管理科学.2020(3):65-68.
[3]魏明飞,王宣喻.提高大学生就业能力的主要经验和做法[M].北京:中国时代经济出版社,2020,24-26.
[4]李意兰.经济新常态下如何做好大学生就业指导工作[J].教育科学.2020(3):9-10.
[5]谢华萍.职业生涯规划在大学生就业指导中的应用[J].黑龙江社会科学.2019(10):34-35.
[6]谢念湘.大学生就业能力及胜任力提升的策略研究[J].现代经济信息.2019(11):81-82.