潘幼萍
永春县下洋镇中心幼儿园 362600
摘要：新时代背景下，幼儿园的教学思想和形式都发生了巨大的变化，为了实现幼儿学习体验的多样化发展，幼儿教师在实际的室内区域环境创设的过程中，以幼儿的实际情况为基础进行人性化的设计，整合课程内容和活动区域，促进幼儿的健康发展。但是在实际的幼儿园室内区域环境创设的过程中，还是存在很多的弊端，影响幼儿的活动体验，本文将对幼儿园室内区域环境创设存在的弊端进行详细分析，并对整合性课程视野下的幼儿园室内区域环境创设的有效策略进行深入研究，促进我国幼儿教育事业的持续进步，为幼儿的综合发展提供有力的环境基础。
关键词：整合性课程视野下；幼儿园；室内区域环境创设
引言
幼儿的思维比较活跃，思想也比较丰富，采用旧式的室内区域环境创设方法已经无法满足幼儿的实际学习需求，幼儿教师需要利用全新的思想和形式进行室内区域环境的创设。一些幼儿教师的缺乏幼儿教育环境的重视，在实际的室内区域划分中缺乏安全因素的考虑，导致幼儿的室内活动体验感不佳，影响幼儿的综合发展。下面将对整合性课程视野下的幼儿园室内区域环境创设相关的内容进行详细探析，合理分配室内活动区域，为幼儿创造一个良好的学习环境。
一、幼儿园室内区域环境创设过程中存在的弊端分析
幼儿园室内区域环境创设的过程中，存在着教育功能不明显的弊端，室内教育功能主要的表现形式是室内墙绘，很多的幼儿园缺乏对室内墙面的合理利用，减少了幼儿的室内学习路径。幼儿园室内区域环境在创设的过程中，不能根据区域功能的不同进行合理划分，室内游戏活动和室内学习环境的界线不明显，幼儿找不到正确的学习方向；还有很多幼儿园的室内活动区域较小，不能实现众多幼儿的自由活动，对幼儿的身心健康发展具有不利影响。室内区域环境缺乏安全因素的考虑，引起幼儿活动中的身体摩擦，严重影响幼儿的人身安全，比如一些幼儿园缺乏专业桌椅和器具的配置，导致幼儿出现磕碰现象，给室内区域环境的合理划分带来很多不利影响。
二、整合性视野下幼儿园室内区域环境创设的有效策略
（一）进行室内各个区域的有效调动
出于达到防止在室内活动过程中各活动区域相互干扰的目的，教师可以使用矮柜等物品分割各个区域。采取半封闭模式进行区域划分，虽然可以明晰区域功能，可是却在无形中将各个区域的延展性阻断。
可以采用比较矮的遮挡物进行区域的简单划分，既不会挡住幼儿的视线，还能表现出不同活动区域的差异，给幼儿心理和视野上的明确提示，要想实现不同室内区域环境之间的有效协调，提升幼儿的沟通能力，可以采取适当的方式进行不同区域之间的连接，使得其中一个活动在开展的时候，另一个区域也能被利用，比如可以将室内的美工区域作为联动其他各个区域的核心环境，幼儿在进行点餐游戏的时候，可以将一些制作餐食的道具安放在美工区域，让幼儿进行现场应用，既能提升幼儿的实践操作能力，又能让幼儿体会生活的细节，实现幼儿的综合发展；采用这样的方式能够提升幼儿园室内区域环境的合理化应用，还能提高幼儿园各项不同课程活动的联动进行。
（二）根据游戏形式进行室内区域环境的创设
现阶段，关于整合性课程，依旧停留在区域活动和集体教学这二者之间。对于区域活动而言，仍脱离于整合性课程。我们能肯定的是，实现区域活动的有效整合是必然趋势。由于将游戏作为区域活动的主要载体，这样能在无形中将各领域内容所具备的潜能充分整合。从某种角度来讲，室内活动区均具备指向多个领域经验的性能。我们在实践过程中，通常在丰富原本活动区功能时过于单一化。对此，比如室内美工区不应该只进行美术活动，当中也会涵盖着如调色等有关科学教育。我们以“超市”该游戏为例，在游戏过中学生不仅能学习到如何摆放于“分类”商品，而且在“买卖中”还能进行简单的加减法运算;在“进货”讨论中，可以让学生通过协商处理问题;还可以进行广告设计等活动。由此一方面可以锻炼幼儿的实际操作能力、读写能力等。我们可以看出在游戏中会涉及有关数学、艺术、社会等有关领域，这样便能有机融合幼儿课程。除此之外，主题式角色游戏，无论是游戏的出发点还是落脚点都是明确指向孩子的生活。所以，这样有助于幼儿更为深刻地理解学习所具备的意义，提高幼儿学习的积极性。除此之外，采取单一区域多元经验的活动模式，由此获得幼儿园经验并不是因为区域数量的多少。这样的方法可以在实践中，部分幼儿园因为室内面积有限而造成的区域数量问题，从而可以将单一活动区域自身的教育价值实现最大化。
结语
综上所述，是本人对整合性课程视野下的幼儿园室内区域环境创设相关内容的探析，只有深入了解幼儿园室内区域环境创设过程中存在的弊端，并改变单一活动区域形式教学，合理划分室内活动区域，采用游戏形式整合活动教学的内容，才能逐渐实现幼儿园室内区域环境的优化，让性格特征不同的幼儿实现多样化的发展。
参考文献
[1]樊高英.整合性课程视野下的幼儿园室内区域环境创设[J].科教文汇(中旬刊),2018(06):83-84+99.
[2]朱华,李润欣.幼儿园室内环境创设策略研究[J].海峡科技与产业,2018(01):90-92.