王正
衡阳市高新技术产业开发区兴华小学
摘要：体育科目是小学时期的关键学科之一，对于小学生的关键意义也毋庸赘述，与此同时，最近这些年中，不论是社会，还是教育界，对于体育教学的注重程度都变得愈来愈高，为此体育教师也在革新授课思路来寻求改变，在这种形势之下，校园足球也被融入进了小学体育之中，并且展现出的效用也极为显著。基于此，本文就以校园足球为切入点，首先探究其对于小学体育的促进作用，继而提出进一步增强其作用的有效路径，以供参考。
关键词：校园足球；小学体育；促进；路径
引言
从本质层面来看，足球运动不单可以强健身体，同时还能够锻炼学生的协作能力，让学生明晰到团队的关键意义，特别是对于小学生来说，其刚接受到系统的教育，所以此项内容也就变得更为重要。现阶段，随着新课标的落实，在很多学校之中都已经开始实行校园足球教育，并且对于小学体育科目的促进效用也十分显著，可见，对此项内容予以探究是极为有必要的，下文将做出论述。
一、小学之中开展校园足球对于小学体育的促进效用
（一）点燃小学生的兴致
由于应试教育的影响，致使体育开展效率并不高，无法充分发挥体育的教学功效，体育在小学阶段处于一种比较尴尬的境地，致使小学生的体育热情始终不足。即使有些学生出于天性对体育着迷，也因为种种原因而无法得到有效的启发和指导，慢慢也会对体育失去了兴趣。而足球是一项非常有意思的运动，不止胜利条件对学生是一种吸引，优美的草坪、美丽的队标、舒适的足球鞋，运动场上为了一个球你跑我追，甚至不惜冲撞去争抢的运动模式，相比于枯燥的文化课的学习，对小学生来说都是一种致命的诱惑。体育运动的开展离不开学生，学生积极运动能有效提高学校和教师对开展体育的信心，促使学校和教师对体育的重视，从而促进了小学体育的发展。
（二）增强体育教师能力
当前的有一些小学体育教师对足球的了解比较粗浅，也就谈不上对学生进行指导。足球是一项受众面非常广的体育项目，即使没有校园足球的介入，作为体育教师也应该有所认识，对于足球规则和裁判认定也应该有基本的了解。而校园足球的开展，就能使教师自觉地补充自身的不足，并且在足球的教学中，加深对足球的认识，爱上足球，甚至成为足球素养深厚的教师。
（三）促使体育设施完善
和其他体育运动项目相比，足球对运动场地的要求比较高，只有在一个良好的环境中开展足球运动，才能充分发挥足球运动的特点和优势。这些设备设施包括场地、草坪、服装等。足球运动对环境的要求，能够促使学校为了学生的体育运动，必须积极行动，尽最大努力改善校园环境，使落后的不适合开展足球运动的设施得到更新和完善，保障了教师教学和学生训练的需要。
（四）推动校园体育进步
众所周知，足球是世界的第一运动，受到的注重度也有愈来愈高的趋势，因此其也属于体育文化的主要代表。在小学体育之中，进行校园足球活动，除了可以让小学生学习到足球技巧之外，还可以了解足球的起源、战术的形成、足球的精神等等，继而感悟到其中的魅力，这样就可以有效的推动校园体育文化的进步，在这一层面之上，就展现出了积极的促进效用。
（五）充实体育教学活动
在以往的小学体育教育活动之中，很多时候都只是以跑步为主，不单整个授课十分的单调，同时内容也较为匮乏，时间一久，小学生的兴致也会变得愈来愈低，渐渐的对体育科目失去兴致，这对于小学生的成长来说是极为不益的。而随着校园足球的开展，能够较为有效的扭转这一局面，足球观赏程度比较高，同时技战术变换丰富，继而便可以有效的点燃学生的兴致，充实小学体育授课活动。
二、提升校园足球对小学体育促进作用的有效路径
（一）加强体育教师素养培育
体育教师是校园足球在小学体育中高效开展的一线责任人，同时也是根基所在，倘若是教师的技能素养较低，那么促进作用也就自然会大打折扣。因此，学校要做好体育教师的足球素养培育，定时的开展培训，并进行相应的考评，以此来保证小学效用内的体育教师都拥有较强的足球教育能力。此外，对于一些有条件的学校，也可以邀请一些退役足球运动员，或者裁判来进行讲座，如此一来，培育成效将会更为显著。
（二）注重足球教育场地创建
对于足球运动来说，参与的人员众多，需要的场地也比较大，所以如想要真正的开展校园足球，就需要拥有与之相符的场地条件。因此，小学要做好足球场的建设工作，同时提升场地的品质，借此来保证小学生在足球活动期间的安全，另外，场地也可以呈现出多元化的形式，例如，如果是面积受限，可以建设出一些五人制、三人制足球场地，由学生轮流练习，以此来提升场地的运用效率。
（三）主动开展小学足球赛事
随着小学足球赛事的举行，可以让学校以及体育教师在推动校园足球时，变得更加主动热情，例如，可以是学校与学校之间的赛事，也可以是班级与班级之间的赛事，随着各类校园足球赛事的有序开展，校园足球对于小学体育的促进也将会更有成效。
（四）丰富体育科目授课内容
小学学校还应当适量的增加体育课程的次数，以便于更好地达到小学生体育锻炼的需求。同时，为了确保校园足球教育的成效，提升其对于小学体育的促进，还应当在每周至少设定一节足球课，体育教师则需要丰富授课内容，例如，第一周可以教授足球理论，然后下一周的足球课时，便引领小学生将理论应用在实践之中，以便于更为高效地培育学生的足球素养。
三、结束语
总而言之，在当今的教育领域之中，校园足球早就已经成为了小学体育科目中不可欠缺的一环，对于小学体育的促进效用也有目共睹。但是，如想要进一步增强其中的作用，就需要加强体育教师的素养培育，并且学校也应当注重足球教育场地的创建，继而主动开展小学足球赛事，最后还需要丰富体育科目的授课内容，唯有如此，才可以确保小学生更好地接受到体育教育，培育小学时期学生的总体素养，为此，上文对这部分内容做出了详实探究，期望带来参考。
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