花敛东
马山县周鹿中学 530603
摘要：目前，在社会整体发展速度不断加快的过程中，人们的生活质量有所改善，越来越多的人开始关注到身体健康的重要性，我国国民也树立起了终身体育的思想理念。所以初中校园内部体育课堂教学工作的开展现状备受关注，本文就是以初中体育课堂教学工作的开展情况，重点了解到体育游戏在其中的具体应用方式，并且在了解体育游戏所产生的积极促进作用基础上，分析课堂教学工作实际开展的有效策略，希望能够利用最佳的教育方法，提高学生参与体育课堂的学习积极性，以此促进学生的良好发展和进步。
关键词：体育游戏；初中；体育教学；促进作用
前言：初中阶段体育课堂上所学习的知识内容，对于学生综合素质的提升，以及核心素养的培养有着不可忽视的重要作用。所以要求教师能够在全新的社会发展时代下，重点了解到初中体育课堂教学工作具体的开展和实施路径。本文就提出体育游戏在课堂教学中的具体应用策略，希望能够真正的发挥出体育游戏教育所具有的优势和特色，以此保证学生在最佳的环境下，掌握体育知识的同时，树立起终身体育的思想意识。
一、转变传统的教育理念
数学教学的思想理念直接决定教师在课堂上会采用哪种教学方法对学生进行知识的传授，以及课堂教育工作的引导，所以想要教师把自身已有的教学方式进行改革，就需要首先让教师能够转化自己教学的思想理念。教师不应该单纯的仅仅关注学生在体育课堂上所得到的成绩，更是需要通过提高成绩加强学生训练的效果，以此帮助学生形成良好的自主学习能力这样的方法，才能够真正的实现体育课堂教学效果的最大化。
在以往的初中体育课堂教学工作开展的过程中，教师所采取的训练都是非常枯燥的，也容易导致学生对于体育知识学习丧失兴趣。这时候教师需要避免一味的为了应付中考而让学生参与体育锻炼，更是需要把体育融入到游戏的过程中，如，传统的篮球学习仰卧起坐教学的教师，都是让学生一对一反复的重复做某些动作，提高学生的体育知识掌握情况。但是这也容易导致学生出现训练过度而身体不适的现象，所以教师就可以以游戏的形式把各种各样的技巧相互结合，如，把篮球仰卧起坐等训练融合起来，形成一个有趣味性的游戏，让学生分成若干个小组，每个小组四个人，第一个人50米跑，第二个人蛙跳前进10米，第三个人做30个仰卧起坐。第四个人定点投篮，投进3个球，用时最短做的最标准的小组获胜。这样学生就能够在游戏的过程中，通过每组之间的竞争，产生学习上的压力以及合作的意识，从而积极主动地完成自己所负责的一个项目，这样就能够达到有效的训练目标，也能够提高学生参与体育课堂的积极性，以此真正的实现利用游戏优化初中体育课堂教学的效果。
二、丰富体育游戏的内容
初中阶段体育游戏融入到体育课堂中，能够有效地提高课堂教学工作整体的效果和质量，但是对于体育游戏内容的选择也是值得人们进行深入思考的一个问题。
第一方面就是教师需要让学生参与到课堂内部，成为课堂的主人，并且把选择游戏的权利交给学生，因为只有学生本身才知道他们对哪些游戏是感兴趣的，在他们感兴趣之后，体育学习的效率和整体的质量才能够得以提升。
第二方面教师提供学生选择体育游戏的机会，也需要保证学生所选择的游戏内容，符合课堂教学的要求，保证整个游戏的开展能够让学生的运动能力得以提升，增强学生在参与体育课堂中所具有的趣味性特点，这样才能够被称为体育课堂中所使用的游戏。
第三方面教师还需要注重体育游戏开展的多样化特点，如果游戏形式单一，那么即便是最开始学生对游戏的活动内容感兴趣，那么也会由于不断地重复而丧失了学习的兴趣。所以教师也需要注重对体育游戏形式的丰富，保证能够最大程度的吸引学生参与课堂的积极性。
三、体育教师的角色转换
在初中校园内部体育课堂教学工作开展和实施的过程之中，教师还需要注重积极有效地改变自身当前所占有的角色和定位，不应该像从前一样把自己当成课堂上主导人员，更是需要顺应时代的发展，发挥出自身引路者的身份，成为学生的朋友，尽可能多的听取学生所提出的意见和建议，这样才能够使整个课堂教学的效果最大化。例如：教师在与学生进行交流的过程中能够发现，跳远、跳高等成绩比较差的学生大部分都是缺乏参与体育活动的勇气，不敢向前跳，怕摔倒。这时候教师就可以通过相应体育游戏的创设，帮助学生们锻炼勇气，开展勇敢者的游戏。教师可以组织学生跳鞍马，让学生通过按压鞍马的背部帮助自己跳过去，有些学生在初期的时候会觉得这太高了，自己根本无法跨越而感到更加的害怕。这时教师就需要加以正确的引导，并且加强安全保护措施，使学生能够真正的在教师的鼓励下，通过自己积极努力的尝试，克服自己内心恐惧的事物，慢慢学生体育知识学习过程中也能够提高勇气，使其敢于尝试自己所害怕的运动，在这样游戏的氛围中，不仅锻炼了学生的身体素质，也提高了学生的心理素质。
结论：综上所述，综合初中校园内部教学工作开展的实际情况可以看出，一直以来很多教师都忽略了体育课堂教学工作的重要性，所关注的仅仅是学生考试的成绩，并且以应试教育的理念对学生进行教育和引导，这也影响了学生综合素质的提升。所以本文结合体育游戏的促进性作用，深入分析初中体育课堂教学工作开展的有效策略，目的就是发挥出体育游戏所具有的优势，以便于保证教师能够在正确的教育工作开展和实施环境下，提高学生学习的效果，保证学生身体素质和心理素质得到共同的成长和进步。
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