王引
新疆阿勒泰市北屯镇寄宿制中学 836000
摘要：在新的教学大纲中，在生物教学中加强探究性实验教学的侧重成为了课程改革的重点。基于学生的学习需求，教师需要对传统的生物实验教学进行优化，使学生在课堂上的主体地位得以体现，结合生活实际现象使学生加深对生物知识的理解，从而使学生得到更加全面的发展。
关键词：初中生物；探究性实验；教学模式
引言
初中阶段的生物课程主要教学目标是使学生对生物学知识有基本的了解，为后续的高中学习打好基础。然而在传统教育理念下，许多教师采用了通过理论知识提高学生成绩的教学方法，忽视了实验教学对学生的作用。因此在新课改的要求的要求中明确提出要加强对实验教学的侧重。但是很多教师对此仍然不得要领，无法实现高效的探究性实验教学。
一、强化学生在课堂上的主要地位
提高学生在课堂上的地位，加强学生的主体性时新课改的重点改革要求。我国古代著名的哲学家王守仁先生曾提出“知行合一”的生活。理念意在使人们将自己的知识与行动进行统一。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。对学生的教育也是如此，学生的学习技能和经验并不能依靠听取他人的讲解而学会，更重要的是要自己动手去实践，这样才能真正的学到知识。因此教师应当积极调动学生在课堂上的主体性，使学生能亲自动手进行实验，而不是单方面的听取教师的讲解，使学生真正的沉浸在课堂教学中。在学生向教师请教问题时，教师应注意自己的指导方式，要注重对学生在思维方式上的引导，懂得授人以渔的道理，从而使学生形成正确的学习方式。冰洁教师还应对学生的思考方式表示尊重，培养学生敢于提问的勇气，充分发挥学生的创新能力，进而实现全面发展。
比如在进行“洋葱表皮探究实验”教学时，教师要想达成更圆满的教学工作，就需要对实验的时间进行合理的规划，使学生有充足的时间进行思考，并让他们与其他同学针对本次实验的流程、与案例等进行讨论，从而对实验的设计进行优化。在实验的过程中，教师要针对实验中出现的问题进行重点讨论，如“怎样避免实验中产生的气泡”等，从而使课堂教学氛围活跃起来，使得实验的教学工作得以圆满完成。
二、用恰当的教学方式培养学生的创新能力
学生对课堂的积极性是教师提高课堂效果的关键。
教师要想取得圆满的教学效果，就必须对传统的教学方式进行改革，利用恰当的教学方式来集中学生的注意力，培养学生对实验设计进行创新的能力，锻炼学生的思维能力。因此教师应当对现有的教学思路进行转变，将一些与教材内容联系紧密的游戏、成语、诗词等带入课堂教学中，使学生与教材内容产生情感上的共鸣。学生在这种状态下就可以深切体会教师的教学意图，与教师一起完成教学工作。同时教师与学生之间要保持良好的师生关系。研究证明，人与人之间的关系远近对斯文的交流影响极大。因此，教师应重视学生的自尊心，不随意对学生的事物进行指责，以公正客观的态度点评学生的表现。对学生身上的闪光点进行表扬，让学生真诚的感受到教师对学生的拳拳爱护之心。
比如在进行八年级上册第一章第六节“鱼”的学习时，教师可以为学生设置“探究鱼鳍作用、观察鱼的呼吸”的实验，在教学开始之前让学生自己讨论实验的流程并学会自己开展实验。在实验中偶尔会出现鱼的游动速度过快，学生很难观察清楚地情况，教师可以进行针对性的引导，让学生直接抓住小鱼观察鱼鳃的活动。另外也可以设置一些课外实验，让学生在学习之余进行、既可以让学生对所学知识进行回顾，也可以有效激发学生的学习兴趣。
三、降低生物知识点的理解难度
作为理科中比较特别的一科，生物学习过程中与其他两科最大的不同就是生物教学中的知识点驳杂繁琐，很难被学生形成长期记忆。比如氨基酸、蛋白质、有丝分裂等概念对尚处于初中阶段的学生来说理解起来十分困难，更不用说背诵了。因此教师可以采用各种修辞技巧，如比喻，借代，双关等，将学生觉得枯燥乏味，理解较困难的知识点改编成有趣的段子，使学生更能接受这种教学方式。
为了提高探究实验教学的效率，教师还要重视备课的内容，及时对学生的困惑进行指导，纠正学生在实验中出现的错误，根据学生的情况合理规划实验时间的安排，并常对自己的教学工作进行总结和反思。同时要把握好活跃课堂氛围的尺度，虽然幽默有趣的课堂教学可以极大地拉近师生之间的关系，使课堂教学的学习氛围愈加浓厚，学生的学习思维也得以提高。但是过于活跃的课堂很容易打乱教师的教学思路，使教师的内容无法全部体现。因此教师应当对这一问题加以关注。总而言之，初中生物教学不再是单纯的教授理论知识的教学工作，而是要以实验教学为主要内容，帮助学生开发自己的思维，使课堂教学更加丰富多彩，师生之间也愈发和谐。
总结
为了提高探究性实验教学的效果，教师应当重视实验开始前的准备工作，精心设计实验的内容，用恰当的方式培养学生的创新能力，让学生明白“知行合一”的道理，从而对自己的学习过程进行反思，对自身的不足加以改正，养成主动求索，敢于提问的良好的学习习惯，使自己的创新意思和能力得以提高，加强对自身的全面培养。
参考文献
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