李勇军
四川省宜宾市兴文县古宋镇第一小学校 644400
摘要：如今，篮球已经变成风靡世界的一项体育运动，除了可以对身体协调性进行有效锻炼之外，同时还能提升儿童的身体素质。因此，小学阶段的体育教师需对篮球运动具有的重要性加以正确认识，借助不同方法开展篮球教学，提升篮球教学具有的趣味性，这样才可促使教学效率不断提升。基于此，本文在对篮球教学当中趣味教学方法的作用加以分析的基础上，对小学时期篮球教学当中趣味教学方法的运用展开探究，希望能对实际教学有所帮助。
关键词：小学篮球；创新教学；趣味性
前言：众所周知，小学乃是提升儿童综合素质的一个基础阶段，也是一个重要阶段，借助篮球课程能够丰富儿童的校园生活，提升儿童的身体素质。所以，在此时期，体育教师便可借助篮球运动强健儿童体魄，进而促使儿童健康成长。教学期间，体育教师需篮球运动具有的重要性加以正确认识，站在不同角度思考怎样开展篮球教学，提升课堂教学具有的趣味性，从而有效调动儿童的学习热情以及积极性。
一、篮球教学当中趣味教学方法的作用
尽管篮球运动是依靠集体完成的一项运动，然而在实际联系期间，多数时间都需要儿童进行单独训练，而且一些技巧儿童很难掌握，比如个人防守战术以及进攻技术等。上述动作比较复杂，而且存在较大难度。如果儿童长时间面对上述枯燥单调的内容，会渐渐对篮球失去学习兴趣[1]。为此，体育教师对趣味教学方法进行运用，有助于激发儿童的篮球学习兴趣，促使儿童在愉悦、轻松的氛围当中进行学习，有效提升其学习效率。
（二）促进儿童身心健康
如今，国内小学依然把锻炼形式的体育当作主体，因为学校目标以及教学大纲针对儿童运动成绩和健康状况有着一定要求，因此教育部门如今一直提倡加大儿童的运动量，并且适当加大课堂之上的练习密度，根本目的是对儿童体质状况进行改变，有效提升儿童的体育成绩。在篮球教学当中对趣味教学方法进行运用，可以让儿童在快乐、开心的环境当中进行锻炼，有效消除儿童学习期间的脑力压力以及心理压力，有效减轻以及环节儿童出现的一些心理问题，进而促进儿童身心健康。
二、小学时期篮球教学当中趣味教学方法的运用
（一）用音乐吸引儿童的注意力
音乐能够让人身心放松，体育教师可在篮球教学当中对音乐进行放映，这样能可以让乏味枯燥的课堂充满活力。儿童在对篮球方面的理论知识以及技术技巧加以学习期间会感到非常枯燥乏味，难以对篮球学习提起兴趣。为此，体育教师可在教学期间播放音乐，让课堂变得更有趣味性。
同时，体育教师可借助多种途径对有关知识进行搜索，之后在课堂之上和儿童一同设计一段顺口溜或者舞蹈，同时把其和音乐加以融合，进而促使儿童在愉悦轻松的氛围当中进行学习，有效提升课堂教学效率。因为篮球运动会消耗儿童很多体力，运动之后，儿童记忆产生疲劳感，此时教师可播放舒缓轻音乐，以此来帮助儿童放松心情，逐渐减轻儿童的疲劳感。而且，音乐还可以帮助儿童快速找到运球的节奏感。比如，开展“运球”教学期间，体育教师仅通过对理论知识进行讲解以及技巧演示无法帮助儿童对运球技巧加以掌握。而且通过长期练习极易让儿童产生枯燥感甚至厌烦感，进而导致儿童渐渐对运球丧失兴趣[2]。为此，体育教师可从网络上下载有着较强节奏感的音乐，让儿童按照音乐节奏进行拍球以及运球。这样一来，儿童在轻松愉悦的环境当中可以对相应技巧进行熟练掌握，促使其学习效果有效提高。
（二）通过游戏激发儿童的兴趣
在小学时期，儿童普遍有着较强好奇心，非常喜欢新奇事物以及游戏。为此，体育教师可对儿童具有的这个特点加以利用，以此为依据对教学内容进行设计，促使儿童在玩耍当中对篮球魅力进行感受，有效激发儿童的学习兴趣。课堂之上，体育教师通过一些极具竞赛性质的体育游戏能够促使儿童主动投入到篮球学习之中，同时让儿童在玩中对篮球技巧加以掌握。比如，体育教师可设计以下两种游戏，即投篮大赛以及接力运球，之后让儿童根据自身兴趣选择一个项目，同时积极参与其中。体育教师可把投篮大赛划分成两种形式，即定点投篮与三步上篮。针对定点投篮，体育教师可在球场之上指定几个特定位置，然后看哪名儿童进篮次数最多。针对三步上篮，主要看哪名儿童可以最快对三步上篮这种方式进行运用，并且在最短时间之内投进5个球。开展接力运球这个活动期间，体育教师可将儿童划分成两个小组，把篮球场横向划分成两个部分，然后让儿童展开接力运球，比一比哪个小组可以在最短时间当中把篮球运到终点。借助上述游戏，可以帮助儿童对篮球技巧加以掌握[3]。
（三）借助情境调动儿童好奇心
在篮球教学当中对情境创设这种方法进行运用，可以有效调动儿童的好奇心，有效培养儿童的想象力，促使儿童用愉悦放松的心态展开篮球练习。比如，体育教师在让儿童对带球过人这个技能进行练习之时，可设置相应情境，让儿童想象自身处于战场当中，把球场当作战场，把障碍物当作复杂地势以及陷阱，把篮球当作物资，要从战场之上把战争物资运送到指定的军事基地。由于战场之上的地势十分复杂，存在很多陷阱以及障碍物，这是儿童需要对一些战术加以运用，以此来躲避障碍，完成相应的军事任务。通过此种方法能够有效锻炼儿童的想象力，提升课堂教学具有的趣味性，并且帮助儿童对篮球技能加以掌握。
结论：综上可知，在小学阶段开展篮球教学，有助于激发儿童的篮球学习兴趣，促进儿童身心健康，这对儿童成长以及发展十分重要。教学期间，体育教师可用音乐吸引儿童的注意力，通过游戏激发儿童的兴趣，同时借助情境调动儿童好奇心，以此来提升课堂教学具有的趣味性，促使教学效率不断提升。
参考文献：
[1]梁月.农村小学体育篮球教学之趣味教学策略[J].农家参谋，2020(19)：22+33.
[2]陈鑫哲.“趣味篮球”教学方案在小学篮球课中的应用分析[J].家长，2019(20)：16+18.
[3]吴杰，郑美云.教之研，促之效——关于小学篮球教学有效性的探讨[J].试题与研究，2018(26)：94.