马静
大通县塔尔镇新村幼儿园 青海 大通 810100
摘要：随着社会不断的进步与发展，城市的幼儿教育是得到了非常明显的提高，而其中对于农村的教育，教育部也进行了大量的改革，积极的倡导家园共育这一理念，培养幼儿良好的学习品质是有非常大的帮助，因此本文对于城市中的幼儿教育与农村中的幼儿教育进行比较以及农村家园共育培养幼儿良好学习品质模式进行分析与讨论，从而为关注这一话题的人们提供参考。
关键字：农村；家园共育；幼儿
引言：现如今农村的发展越来越好，对于农村孩子的教育国家也是非常重视，教育部也不断鼓励各地方的幼儿教师吸收新形势的教育发展，而其中的家园共育就是非常好的教育模式，其主要内容不仅是在幼儿园中进行一天的活动，并且还要与家庭有紧密的沟通与联系。农村的生活更加接近于大自然，所以对于孩子的培养也是有非常大的帮助。
一、城市中的幼儿教育与农村中的幼儿教育比较
现如今对于幼儿的教育，城市中的家长对于此更是多方面的培养，并且为了孩子能有更好的发展，对于此进行各方面的学习。而相对与农村的教育而言，没有城市中过多的课程教育，但是因为农村的生活也是更加的贴近于自然，所以很容易对事物方面有更多的了解，不会造成对于知识的局限性，并且，城市中，家长对于孩子的保护明显高于农村家庭的保护，在家庭中都是小公主与小王子，由爷爷奶奶与各方面的亲戚朋友呵护下长大，这种呵护下，也还是会有各种问题的发生。而相较于农村家庭很多都是以种植产品为生活，家里忙碌的时候，就会带着孩子一起去进行劳动，长此以往的下去，孩子会受到耳濡目染的影响，形成一种吃苦的思维意识，了解父母的不容易，在未来的生活中就会有非常大的影响，而劳动也是相当于适当的运动，对孩子的身体发展有着很大的益处，所以，农村家庭的孩子更不会容易生病。对于幼儿园中室内教育与室外教育，城市中的幼儿室外教育，一些幼儿园中的四周用围栏挡住，很多的老师带领孩子进行互动，而其中能够活动的区域却有些非常狭小，很容易造成幼儿活动的局限性。农村幼儿活动区域，相对广阔，不会造成一定的局限，虽然一些设施不是非常的完善但在对于孩子的身体活动的发展却起着很大的作用。
二、农村家园共育培养幼儿良好学习品质模式
（一）农村家园共育
经常听到这样一句话，‘农村家的孩子早当家’所以一些孩子在很小的时候就学会的各项生存技能，那个年代的人们是非常的能吃苦，拥有良好的精神品质，而农村家庭很多的人对于表达都是比较羞涩与含蓄的，很少的会对孩子表达情感，一般都会是以严肃的方式进行教育，所以老师就要和家长进行一定的沟通，沟通是家园共育的桥梁，只有非常好的沟通，才能达到满意的效果，幼儿园中也是发挥着非常重要的地位作用，时常的与家长进行联系，交换幼儿的变化心理状况，让家长能够了解孩子的状态，进行一定的家访。而在家中父母的做事习惯也是容易影响孩子，所以，在进行劳动时，孩子的感知意识体会到父母的辛苦，而现如今也有很多农村家庭不会像以前那样放任的管理模式，非常多的家庭也都是独生子女或只有两个孩子，对于各方面能力与过去相比都有着很大的提升，也是非常注重孩子各方面能力的培养，所以，幼儿教师也是要做到与时俱进，学习新的幼儿教育理念，适应最新的幼儿教育环境，让家长与幼儿之间进行多方面的互动，培养幼儿多方面的能力[1]。
（二）培养孩子多方面的品质
人人都说孩子的举止是什么样子，就能够知道家里的长辈是什么样的品行，所以，对于孩子的教育就要从小抓起，孩子在幼儿园中的时间相对是较少的，与家长的时间呆在一起是非常多的，所以时常影响孩子的各方面的能力，这也就是需要家长与教师之间进行各方面的互动，对于老师方面，可以定期的组织教师参加理论活动，提高自身的素质，对于家长方面，开展家长培训班，向家长介绍先进的教育理念以及育儿知识，并且幼儿园要与家长进行相互的理解，相互的合作，丰富家园共育的活动才能够将幼儿的各方面能力做到多方向的发展。因为很多的家长表达比较羞涩，即使看到孩子表现好的方面也只是从心里感到开心，并没有过多的言语鼓励，所以，进行一场活动，让家长夸一夸自己的孩子。而现如今网络技术也是非常的发达，很多的活动也是可以在网络当中进行，通过网络，幼儿教师可以布置一定的任务让孩子与家长合作完成，调动家长与孩子的积极互动，同时也是促进幼儿的进一步的发展，提高幼儿的教育水平，让孩子能够在更好的环境下健康的成长起来，所以，家园共育就是培养孩子多方面发展的能力，增进亲子关系，养成良好的品质，在未来有健康的人格发展[2]。
总结：现如今社会的发展越来越好，对于教育的普及也是越来越完善，其中对于农村的幼儿教育，教育部也是非常的重视，现如今很多家长对于孩子的表达是非常羞涩的，同时家长各方面对孩子也是有着非常重要的影响，并且，现如今很多的幼儿教育中都倡导家园共育这一理念，对孩子的各方面发展有着积极的教育理念。
参考文献：
[1]王茂兰,王康宇,唐林.家园共育培养农村幼儿亲自然情感问题及策略[J].大连教育学院学报,2020,36(03):46-49.
[2]冯雪梅. 生态学视野下城乡大班幼儿学习品质比较研究[D].四川师范大学,2019.