冯明明
黑龙江省佳木斯市创业农场学校 黑龙江省佳木斯市 156321
[摘要] 对于使用信息化教学，我们也只是一个初学者，在使用现代化设备教学的过程中有很多的不解和困惑，首先，有了电子白板的加入，让我的课堂教学如虎添翼，更加高效。课堂活跃了，学生愿意学了，似乎课堂焕发出灿烂的光芒。当然，它也大大地提高了我的课堂教学效率。其次，虽然我们都很清楚信息教育会使我们的课堂焕发色彩，当然也有很多教师掌握了一定信息技术知识，但是没有电子白板，就毫无用武之地。所以当务之急还是加大电子信息设备的投资，从而进一步发展信息技术与教育的整合！
[关键词] 信息技术 小学数学 应用 问题 改变
随着时代的发展，信息化教育也普遍地进入大众的眼球，得到教育部门的重视，信息技术也走进小学的课堂，让我们越来越多的数学教师认识到信息教学的重要性，也给我们的数学课堂的改革创设了条件！当然，对于使用信息化教学，我们也只是一个初学者，在使用现代化设备教学的过程中有很多的不解和困惑，有许多的问题需要我们去探讨，也有许多的工作需要我们去完善，下面，我将结合我的课堂实践谈谈我对信息技术在课堂教学中的应用所遇到的问题和带来的改变！
先来说说信息技术的加入给我的课堂带来的改变！
我校最先进的电子教学设备就是去年刚刚安装的电子白板，起初，大多数教师对于它的使用技能并不熟练，只是有时在做习题课时把他当成一个“永无止境”的黑板，减少了我们对粉笔灰的吸入。或者把它当成了普通的投影仪。渐渐地，学校领导为了让大家加深对电子白板的认识，都能融入信息化教学中，加大了对我们的培训力度。
同时，很多老师在讲研讨课以及公开课时慢慢的都融入了对白板的使用，也加深了教师们对电子白板这种新型信息技术的掌握！每当老师在使用电子白板讲课时，学生们都会目不转睛地盯着白板，尤其是小学生，本身就处于充满好奇的年龄，对电子白板所展现的各种功能都感到新鲜，从而，更能吸引他们的眼球！
例如，我在讲《条形统计图》这一节研讨课时，在发现条统计图特点的过程中让学生自己通过观察图片，再利用电子白板的拍照，漫游功能进行抓拍，俩俩对比，发现这一特点。在这个过程中，当我进行抓拍的时候就引起了学生的注意力，引起了他们的好奇心和新鲜感，激发了他们的求知欲，让学生从上课初始就焕发了学习的热情！在画图时，我又利用电子白板中的智能笔，智能笔最大的优点是，当我们任意去画出一个图形的大概形状时，它会根据我们的形状进行识别、分析最后定型成我们想要的标准图形！我就根据这一功能画出一个个小的条形图，学生都为这个新奇的技能所震撼！有了电子白板的加入，让我的课堂教学如虎添翼，更加高效。课堂活跃了，学生愿意学了，似乎课堂焕发出灿烂的光芒。当然，它也大大地提高了我的课堂教学效率。
再来说说在使用信息技术教育的过程中遇到的问题！
首先就是电子教学设备的匮乏使我们在普及技术教育的过程中遇到了障碍。要想实现信息化教学，电子设备、硬件设施的储备是必不可少的，而就我们学校而言，我们的电子白板设备还没有普及到班班有的状态，虽然我们都很清楚信息教育会使我们的课堂焕发色彩，当然也有很多教师掌握了一定信息技术知识，但是没有电子白板，就毫无用武之地。所以当务之急还是加大电子信息设备的投资，从而进一步发展信息技术于教育的整合！
其次就是教师缺少对电子白板的使用。现在大多数教师在授课时，很少用多媒体设备，更何况电子白板这样的高端设备！一方面是因为嫌多媒体繁琐复杂，另一方面是不会使用电子白板！一般使用电子设备的都是一些年轻的教师，或者有的教师只是在讲公开课时简单地用一用！出现这种现象的原因我想还是电子信息技术融入教学的时间不长，教师对于信息技术知识的掌握不够导致的！所以我们还是要加大对信息技术的培训和学习！
最后就是电子白板在小学数学中的使用也受课型的限制！不是每堂课都需要用到电子白板，但是我们唯一要保证的是一旦要用就要用的“精”。而且懂得什么课加入信息技术会起到极大提高课堂效率的作用。
以上就是我对信息技术在课堂教学中的应用的一些观点，信息技术的引入是教育发展的必经之路，必将会影响教师的备课方式以及学生的学习方式，作为一名教育工作者，站在教育最前线，我们要时刻接受教育技术所带来的改变和挑战。当然，在以后的教学中我们还会有更多的问题和收获，也希望我们能在以后的动态课堂中积累经验，收获经验！