孙钰涵
辽宁工业大学
摘要：当前阶段，我国的教育行业正处在深化改革的背景下，各个专业都需要根据时代的发展规划和行业要求提出新的人才需求，进行教学课程的不断调整和升级。在自动化类本科教学过程中，由于其涉及到的内容较多，教师在进行教学改革的过程中，便不可避免的面临众多的问题。为此，本篇文章着重从自动化类本科生实验教学课程改革面临的问题出发，浅析对应的解决措施，希望能够有效的提升本科生的专业能力，从而为社会的发展培养出更多的复合型人才。
关键词：自动化类本科生、实验教学课程、教学改革
引言：从自动化类专业课程的特点来看，由于涉及面较广，在进行课程讲授的过程中，便包含了众多的工作内容。尤其是在实验课程的教学改革中，教师需要对实验平台和实验方法进行不断的调整和升级，从而打造出更符合时代发展规划的创新型人才。在此过程中，需要充分的发挥国家各种创新竞赛的积极作用，不断的调整教学计划和课程内容，有效的提升学生的综合素养。
一、研究背景
从国家对人才的需求和背景的角度来看，在最初设置本科生的规划中，便对人才的培养方案和教学计划进行了调整和升级。在新时代的背景下，对于课程的专业认证、行业的未来发展规划等都进行了明确的指导。在此背景下，培养出的人才能够更加符合时代的要求，
从自动化类专业的课程特点来看，其中包含了众多的学科知识和相关的专业性的内容。现阶段在开展人才培养的过程中，多是会选择大类招生和大类培养的方式，虽然能够在一定程度上保障人才的稳定供给。但是从另一方面来看，这样的背景下培养出的人才显然不能够符合时代的发展要求和规划。为此，需要相关的工作人员充分的认识到时代带来的新挑战，根据人才培养方案，完善管理举措。
基于此，可以通过设立教学委员会的方式，积极的引进人才，并为人才的培养和管理举措的制定提供一定的基础和保障。在进行人才培养方案制定和教学改革的过程中，需要严格的按照行业未来的发展规划和未来的发展要求相结合，树立“以学生为中心”的培养目标，并参考世界上一流的大学的人才培养体系，对管理方案进行有效的调整。在开展本科生的实验教学课程中，需要强化对学生数理基础和专业基础方面的训练，同时，还需要充分的认识到通识教育工作的重要性。加大对学生实践能力的培养，不断的调整核心课程在教学体系中的比例，建立起更加科学的培养体系。
从本科生实验教学改革的重要性来看，作为人才培养方案改革的一项重要内容，在人才的培养工作中发挥了重要的作用。在此过程中，需要着重的强调对学生实践能力的培养。在自动化类课程改革的时候，需要充分的依托和依靠国家提供的各种优惠政策和专项的投资政策，加快推进科学技术的发展。增加实验课程的比例，让更多的学生参与到科研活动中。
国家部门建立了“双一流”、“985工程”、“211工程”进行人才的培养和锻炼，这些高校的建立为相关工作的顺利开展提供了充足的人才支持。但是从另一方面来看，在管理方面、科研的成果和效率方面还存在着许多较为突出的问题。由此可见：加强对自动化类本科生实验教学课程改革研究的重要性。
二、现有实验教学课程体系
从传统的教学模式的特点来看，多是由专业性的教师讲解全部的理论知识之后，再由实验课程的教师为学生讲解实验的要领和操作的步骤，并带领学生完成整个实验。但是，在进行实验的过程中，经常会出现实验课时较少、设备老化的问题，对于教师教学工作的顺利开展产生了严重的影响。为了有效的解决上述问题，多数高校的教师经常会选择提前为学生分发实验操作书，让学生事先了解操作的流程和步骤，随后带领学生进行实验操作。这种方式虽然能够让学生参与到实验的过程中，但是由于在实验的过程中，缺乏教师对其指导，在出现了问题之后，学生也不能够进行及时的解决，从而降低了学生对实验的兴趣。另外，还有部分的学校为了提高学生的专业能力，过分的强调理论课程的重要性，将很多的实验课程直接调整为理论课程，使得学生无法参与到实验的活动中。
三、实验教学课程改革举措
1.优化实验课程体系
根据国家对人才的需求和航空航天行业的发展特色，将精准化和智能化作为未来的发展目标和规划。同时，还需要充分的认识到大数据、互联网在新时代背景下提出的新机遇和新挑战，将此内容充分的融合到教学体系的改革工作中，培养出更加符合时代发展要求和规划的复合型人才。对教学目标和人才培养做出调整之后，增加基础类的实践课程的比重，建设多个实验平台。并严格按照大班教学、小班教学的模式，不断的提高学生的能力。
2.更新实验课程内容
在传统的实践教学中，虽然包含了一定的实践课程的内容，但在时代不断发展的过程中，需要根据时代的要求和规划，有效的提高实验课程的内容。另外，在硬件设备方面，需要加大资金投入，及时的更新不合理、落后的设备和器材，为学生实践课程的有序开展提供充足的物质保障。
3.教师需要不断的提高自身的专业素养
为了更好的提升教师的能力，各个院校应该充分发挥自身的才能，不断的引进高质量的教师人才，定期对本专业的相关教师进行培训，分批派遣教师进入企业学习或邀请专家进校开展教师培训或讲座，培养教师形成良好的教育素质，增强自身理论知识，不断提升教师的专业知识水平。同时还要定期对于教师队伍进行现代化的思想观念的建设，促进教师能够自主进行课堂的创新教授方式，推进教师观念与时俱进，促使其教授的专业理论知识能够符合当前社会发展的需要。
4.改革实验教学方法
根据传统的实践课程的特点来看，多是教师为学生讲解了知识之后，开展的实践活动。在今后的工作中，为了更好的提高实验教学的质量和效果，需要学校层面对教学计划进行不断的调整，突出“做中学”的理念。这主要强调的是教师在理论知识的讲授中，便为学生安排相关的实验课程，让学生所学习到的各种知识能够及时的运用到实验活动中。同时，在实验的过程中，为了有效的提高学生的实验能力，教师还需要根据学生的实验情况，进行指导、分析和总结。
另外，还需要打破传统的单一式的实验教学，建设更加符合行业发展的复合型、创新型人才。当学生掌握了一定的实验能力之后，教师可以安排学生积极的参与国家或者政府部门举办的专业性比赛，让学生在比赛的过程中，增强和优秀人才之间的联系和交流，提高自身的综合素质。
5.加强实验课程过程管理
根据对相关的调查和研究可以发现：在学生学习理论课程的时候，由于枯燥、乏味性，学生难以全身心的投入到学习的过程中。为此，在今后的工作中，教师需要加强对学生实验课程的管理和监督，让学生在实验的过程中真正的学到知识，从而提高其实践能力。
结束语：总体来看，实验课程作为自动化类学生的一项重要课程，在培养学生专业素养、实践能力方面发挥着重要的作用。为此，在今后的工作中，相关的教育工作者需要对此给予足够的重视。根据行业的未来发展要求，对教学计划进行不断的调整，更好的提升学生的综合能力。让学生能够在激烈的人才市场竞争中取得优势。
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孙钰涵?1987年5月??女?汉族?河北省?实验师?中级，硕士研究生，辽宁工业大学，智能控制与智能信息处理