魏佳
深圳市龙华区壹成中心鸿悦幼儿园 广东省深圳市 518000
摘要：深化改革，规范发展才能让幼儿教育有实践创新，也有脚踏实地。在幼儿教育中推行“深化改革，规范发展”的发展策略，能够给幼儿教育带来一定的好处。所以，幼儿教育者要立足政策规划，进行有效的设计组合，推动幼儿教育的更好发展。本文分析了幼儿园一日活动保教融合的必要性，指出在幼儿园的保教融合教育活动中共保育与教育之间的关联性。然后从“深化改革，规范发展”这个政策入手，分析改革与规范对保教融合的重要推动。最后提出了深度认识教育改革方略，政策落实到保教环节，强化教育者的宏观认识的发展策略。由此促进幼儿园一日活动中保教融合的发展。
关键词：保教融合 幼儿教育 改革 规范
前言
幼儿园的教育活动分为“保”和“教”两大部分。保育工作主要是在教育活动中保护有的身心健康，教育是指有计划、有目的的促进幼儿的全面发展。然而，在幼儿教育活动中，这两方面的内容又不是完全割裂的。所以，幼儿园的保教工作是错综复杂的交织在一起的。那么，教师在教育活动中就要采用合适的教学策略和方法，努力的促进幼儿园一日活动的保教融合。“深化改革，规范发展”是我党政机关提出的重要发展策略，在教育部门也得到了有效的落实。在幼儿园的教育活动中，利用“深化改革，规范发展”的规划可以有效的促进幼儿园一日活动的保教融合。因此，幼儿教师要采用合适的教育策略，开展多样化的实践，达到幼儿教育的预设目标。
一、幼儿园一日活动保教融合的必要性
在幼儿园的一日活动中，保教内容体现在每个教育环节，而且相互之间诸多影响。比如在幼儿就餐的时候，保育员要努力的安排好幼儿的餐点内容，保证每个孩子都能够吃到干净、卫生的食物。在分发餐具的时候要保证幼儿的安全。餐点结束之后，要快速的回收餐具等等。吃饭过程中，保育员还要关注孩子们的吃饭快慢，防止幼儿被噎着或者吃不饱。但是这些活动中教师则需要教孩子一些就餐饮食习惯，比如吃饭保持安静、不挑食、爱惜粮食等等。这就说明在幼儿园的一日活动的各个环节中，保教内容融合在一起的。保教活动较好的融合起来，能够推动教育活动顺利实践。
（一）保教融合便于全面培养幼儿
在幼儿教育的一日活动中，保教融合会让幼儿教育的很多方面关联起来。也就是说在教育活动中，很多教育细节是能够融合起来，形成对幼儿的全面教育的。在教育部门的规划中，幼儿需要得到全面教育。而保教活动的融合能够有效的促进有教育的多方面融合，将幼儿的教育与保育活动放在一起，形成全方位的教育。不仅仅让幼儿学习掌握到一些好的知识技能，还能够通过保教活动形成较强的社会适应能力。
（二）保教融合符合幼教实践目标
保教活动的融合是能够带来立体化的幼儿教育的。幼儿的教育不单是知识的教育，还要培养幼儿的实践能力、情感思维、道德素养等内容。保教活动的融合给幼儿实践提供了专门的场域。比如保育员每天中午都要安排幼儿的午睡，照顾孩子们。在不间断的午睡安排中让幼儿养成良好的生活作息规律。幼儿的这种习惯的养成会慢慢渗透到幼儿的其它教育活动中，他们会在学习的时候养成好的自我约束能力，读书的时间会认真的读书，游戏的实践会尽情的玩耍等。自然这就能够提升幼儿的实践能力，让他们从思维到行为方面都发生一定的改变。
（三）保教融合能够锻炼幼儿教师
在幼儿教育活动中，保教工作的开展并不是界限分明的。不少的教师在教育工作中也兼任了保育的部分工作内容，保育员也会在保育工作来教给孩子们一些生活常识和道理。那么，在这个工作中就能够比较的促进教育活动的发展。在这个过程中，不少的教育工作者在保教工作中能够得到多方面的培养和锻炼。比如幼儿园的教师教孩子们饭前便后要洗手，这个内容不仅仅是教育的内容，同时也是保育的环节。教师就要想出一些比较好的方法来开展教学活动，这就能够锻炼幼儿教师的教学实践能力，带动幼儿教师的进一步发展。
如此看来，幼儿教育的一日活动中保教融合在教学活动中具有多方面的作用。为了促进有教育的立体化发展，教师需要有效的利用保教融合契机，推动幼儿一日活动的完成。
二、“深化改革，规范发展”包含的保教融合思路
“深化改革，规范发展”是我国教育部门对国家政策的落实。在幼儿的保教工作中，利用“深化改革，规范发展”的教育思想能够有效的促进幼儿教育的发展。在现阶段，幼儿的保教工作也需要不断的深化改革，促进幼儿教育的发展。
（一）改革是推动幼儿保教发展的重要手段
改革是为了让事物能够顺应现实社会的发展需要，让新事物不断地代替旧事物，最终形成比较好的实践效果。在幼儿的保教工作中，教育活动不可能一层不变，因此在教育活动中也需要不断的改革，改掉不适应教育现状的内容，容纳更多有效的教育新内容。这样就能够让教育活动得到更好的发展。
深化改革是幼儿教育发展的现实需要。目前，我国学前教育事业发展迅速，资源拓展的比较快，教育普及水平大幅度的提升，园内管理制度也在不断地完善。在这个过程中，不少的教育工作者通过具体的教学活动中努力的规范教学，开展多样化的教学。然而，幼儿园的教育过程中还会有出现很多的问题。比如现在幼儿教育的底子薄，教育体系存在短板，而且教育的发展不平衡。在改革中可以不断地进行这方面的实践探索，找到更好的发展策略。深化改革也是保教融合发展的重要手段。因此幼儿园的保教工作通过改革的方式来获得促进幼儿教育的发展。改革教育的思路，方法和策略，让保教工作能够在幼儿教育中发挥更多大的作用。
（二）规范是实现幼儿保教发展的现实保障
规范是人们行为的制约。在教育活动中，要想让幼儿保教工作得到正常的发展，那么就需要让教育工作有严格可行的教育规则，每个人都遵守这个规则，形成较好的行为约束和团队凝聚力。在幼儿保教工作总，规范行为能够让更多的教育活动更加符合现实的需求。我们的教育工作需要有合适的教育策略。
规范教育的发展是让教育活动有正确的发展方向，有合适的教学策略和方法。在教育方向上，幼儿教育活动必须要与现实情况相匹配，尊重教育教学的实际情况。当所有的教育工作者都能够集中力量朝着一个方向奋斗的时候，整个教育的力量就会被汇聚起来。那么，保育和教育活动之间就有变化泾渭分明，自然就能让教育活动更加的立体化。幼儿教育的规范性还体现在教学策略和方法上。在幼儿的保教过程中，很多的教育活动可以创新发展，但是在教育活动中教育的基本步骤是不能乱的，需要遵循教育的基本要求，从学生的生理和心理阶段性特点出发。因此，规范发展在幼儿保教工作中也是具有非常重要的价值，可以说是保教工作融合的一个保障因素。
三、利用“深化改革，规范发展”政策开展保教融合实践的策略
随着幼儿园保教工作的发展，在教育活动中利用各种教育策略和方法来进行教育改革 和创新是非常必要的。这是因为幼儿教育活动需要得到改革的助力，但是又要遵循现实基础，不可天马行空的进行实践。在具体的教育实践中可以采用以下策略：
（一）深度认识教育改革方略
在幼儿园保教工作的开展中，将保教工作融合起来能够得到全面化的教育。教师和保育员都要对融合问题进行深入的了解，了解幼儿教育立体化发展的重要意义。学习教育部门提倡的相关政策和策略。在接受教育政策和规划的过程中能够形成较高水平的理论认识。
（二）政策落实到保教环节
幼儿园的教育工作者往往需要采用合适的教学实践来完成教学任务。教育部门的政策和措施就需要在教学细节中进行实践。教师工作者就要努力的将这些政策落实到保教环节，通过改革来让保教活动产生新意，让保教融合工作的发展有了更好的发展前景。像组织幼儿开展餐前小游戏，这样的活动既有保育内容的部分，也有教育的内容。那么，教师就要采用一些创新性的教育策略，激发幼儿的参与兴趣。当然，无规矩不成方圆，教育工作者在保教的过程中还要遵循教育的现实情况，采用符合教学现实的方法。
（三）强化教育者的宏观认识
在幼儿园的保教工作中，教育者要有宏观性的认识。只有从整体上进行准确的认识才能够让教育活动有比较好的发展方向，有更准确的发展途径。幼儿园有必要让幼儿教育的员工学习政策理论，掌握一些比较好的教育策略，能够比较好的将教育政策从整体的角度融入到幼儿教育中。这样教育工作者也能够通过整体性的认识及时的修正自己的行为，发现问题并解决问题。
总之，在幼儿的保教融合过程中教师要有改革创新的意识，但是也要遵循事物发展的基本规律。只有这样才能够比较好的促进幼儿保教工作的发展，让幼儿能够有一个健康安全的生活环境，同时也形成积极发展的态势。
参考文献
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［2］曹文.保教结合理念下幼儿园教师专业素养的影响因素研究[D].信阳师范学院 .2019
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