马全庆
山东省济宁市第十四中学，山东济宁 272100
摘要：校园文化建设一直以来都是学校重点建设的内容，构建校园文化机制能够对促进校园文化建设有重要意义，能够提高学生的综合素养，促进学生的全面发展，为社会提供更加全能的人才。目前，校园文化建设发挥着越来越重要的作用，为了更好的促进校园文化建设，提高学生综合素养的进步，就要针对校园文化建设的现状、对策等进行讨论。
关键词：校园文化建设；全面发展；实践对策
校园文化建设有利于提高学生的综合素养，促进学生全面发展，同时也能让学校更好的开展精神文明建设以及素质教育的开展，也是促进思想文明建设的基础。在当前我国的各大院校中，领导者对校园文化建设都给予高度重视，校园文化建设的成活对学校的风貌有直接影响，不过在校园文化建设中也遇到了很多的问题，这些问题的存在严重阻碍了学生的全面发展，也影响了学校的风气，因此需要针对问题制定相应的改善对策。
一、校园文化建设的现状分析
（一）过度重视物质文明建设而忽略了精神文明建设
校园文化建设作为精神文明建设的基础，而物质文明建设只是物质载体，校园文化建设的重点是要针对学生开展精神文明教育，但是很多学校都更多的重视物质文明建设而忽略了开展精神文明教育，从而导致校园文化建设无法落实到位。精神文明是校园文化建设的最终目的，而物质文明建设是构建校园文化的手段，如果过度重视物质文明建设那么就等于违背了精神文明建设的原则，过度的追求娱乐文化，无法促进学生的全面发展，甚至会影响学生三观的构建，导致校园文化建设的整体水平无法保障[1]。
（二）缺乏更深层次的精神内涵
学校过度追求娱乐文化，也会导致学生过度看重娱乐而忽略了文化，低水平的校园文化活动不仅无法为学生构建正确的三观，也无法将校园文化的内涵发挥出来，学生最终只会过度追求娱乐化。校园文化长期处于低水平阶段，从而阻碍了学生全面、综合的发展，导致学生在学业各方面存在懈怠的情况，校园文化是为学生提供文化氛围，更好的感受文化内涵的主要手段，让学生在积极的环境下提高自身道德水准，但是目前我国大多数院校都没有形成良好的文化氛围，从而导致校园文化建设水平无法提升，处于落后的阶段。
二、校园文化建设与学生全面发展的关系
（一）校园文化建设有利于促进学生全面发展
从社会角度分析，青少年的思想会随着他们的生活环境、社会环境、学习环境等而发生变化。学生的学习、生活中，间接、直接的都会受到校园文化的影响，因此良好的校园文化环境能够继发学生积极面对学习和生活的热情，还能陶冶患者的情操。学校的规章制度、校风等也是校园文化呈现的另一种形态，能够规范学生的一言一行，培养学生养成良好的生活和学习习惯[2]。
（二）学生全面发展也促进了校园文化的建设质量
学校是校园文化建设的主体，也是最大的受益者。校园文化建设能够调动学生的主观能动性，能够促进学生创新精神的提升，有利于提高校园文化建设质量。校园文化建设过程中，学生作为建设的主体要充分发挥自身创新精神，有效提高文化建设的效果，也能促进校园文化建设向人性化的方向发展。
三、促进校园文化建设和学生全面发展的对策
（一）利用创新精神提高文化建设的高度
学校在开展文化建设的过程中，要将学生全面发展作为重点，将建设特色院校作为发展方向，根据学校的办学特点、学生全面发展的需求构建校园特色文化。新时代下，要将校园文化建设拔高到一定的高度，充分发挥育人的功能，从全面发展的角度给学生带来积极的影响。在开展文化建设过程中，要积极践行中国特色社会主义文化建设的内涵，将文化自信内容渗透到校园文化建设中，更好的促进学生全面发展水平，将校园文化建设的作用充分发挥出来。
（二）重视价值追求，不断丰富文化建设的内涵
校园文化建设更多的是体现学校的精神面貌和价值追求上，涉及到的内容包括育人、道德培养、文化品位提升、学术风貌等，为了让校园文化建设能够真正服务学生，就要从育人、道德培养方面入手，将校园文化建设与青少年道德修养提升结合起来，让学生真正感受到文化内涵。树立健康学术风貌，有利于提高学校的文化品位，还能提高学生的审美能力，提高学生判断是非的能力，自觉抵制不良文化，促进自身全面发展。
（三）落实四个转变将文化时代特性凸显出来
第一，要从数量积累转变为质量提升，更加重视高品质文化的输出，让校园文化建设满足学生全面发展的需求，还要针对部分文化进行整合的精炼，提炼出更高品质的文化内容、文化元素，将校园文化的内涵充分发挥出来。也能帮助学生更好的理解中华传统文化的内涵，并且将其与校园文化结合起来，形成自身特色的校园文化。第二，从展示型文化转变为参与性文化建设。校园文化建设要真正渗透到学生的生活和学习中，能够调动学生的兴趣和情感，在良好文化的影响下，有利于形成良好的思想品德[3]。老师要转变传统的教学方式，要成为学生的朋友，调动学生参与积极性，促进老师与学生的沟通交流，在校园文化活动中感受到创造的乐趣。第三，要从娱乐性文化转变为内涵型文化。通过校园文化建设能够满足学生对娱乐文化的需求，还能帮助学生树立正确的三观。第四，从品牌型文化转变为常态性文化。要根据学生的实际需求开展校园文化建设，将文化建设融入到学生的生活中，将形成高品质、高素质文化作为校园文化建设的目标。
四、小结
新时期下开展的人才全面培养，要从促进学生全面发展为主，探索校园王文华建设的思路、活动形式等，为学生构建一个良好的文化环境，促进学生思想水平的提升，培养学生成为高素质、高技能人才。
参考文献：
[1]刘园园,高玉萌.建设校园文化促进大学生全面发展[J].人文之友,2020,(11):198.
[2]周游,游鸯.创新高校校园文化建设促进学生全面发展[J].陕西广播电视大学学报,2020,22(3):15-18.
[3]庄杰.高校校园足球文化建设探讨[J].文体用品与科技,2020,16(16):153-154.