周雪梅
福建省大田县实验幼儿园
摘要：初中写作能力的提升需要漫长的时间付出，需要师生甚而是家长共同努力。培养初中生良好的写作能力和水平，能够促进学生的逻辑能力和文章水平。传统作文教学存在不少不足，需要老师不断改良。只有调动同学们的学习积极性，增加他们的写作信心和写作能力，才能促使他更好地学习好语文，进而为其运用语文学好其他学科打下基础。
关键词：初中；语文作文；教学困境
引言
现代化教育的改革也促使语文教育不断改革发展，相较于传统课堂模式，初中语文老师可能要更注重于学生的作文水平的提升。因为作文成绩在语文考试中所占比例较大，需要学生花费大量时间进行训练。更长远着眼，作文教学要让学生掌握写作技巧，形成作文能力，以应今后生活工作之需。这需要教师从当前作文教学的困境中突围，针对目前作文教学的短板做出改革，让学生能更好地学习语文写作。
一、初中语文作文教学困境分析
(一)教师教学手段陈旧，学生写作积极性较低
初中语文是吸引力较差的学科，初中学科偏偏数量又多，在五花八门的学科学习中，语文的吸引力相比其他学科处于劣势。提升学生对语文的学习兴趣就成为了费心费力的事。在传统作文训练中，一般的作文课堂教学也沉闷无趣，教师往往给学生一个作文题目，便让学生开始自由写作。一些思维能力差的学生往往没有写作思路，下笔无言，更别论提高写作兴趣和写作能力。语文作文水平的提升肯定是需要大量的时间积累，不少学生又急于提高自己的写作成绩，作文教学偏是个高付出、底收益的活儿，学生无法长时间集中注意力进行作文训练，这就致使学生写作兴趣低，长此以往学生也对作文失去信心，也就无法有效提升作文水平。
(二)学生习作态度不端，抄袭严重
初中生的学习态度是决定学习成绩好坏的关键要素，只有一个端正的学习态度，才能帮助他们提升成绩。而初中生正处于叛逆期，不少学生学习态度不端正，对学习抱有应付心理，对吃力不见好的作文更是草草应付。另外，初中生作业量大，而作文练习又往往占用大量时间，和其他学科学习产生冲突，增加了初中生的学习压力。一些学习态度不端正的学生，为了减少学习压力，往往在作文训练中产生抄袭心理。这就导致学生大量抄袭作文，在写作过程中凑字数等现象。学生在作文时长期依赖抄袭，就由此引发作文创新能力不足，自己动手时文章空洞，写作内容毫无逻辑的种种问题，必然对以后的作文学习产生弊端，不利于学生长久发展。由此，语文老师要营造学习气氛，活跃同学们逻辑思维，有效示范写作技巧，尽可能地开展课堂写作，让学生自主写作,并负责监督，。
二、初中语文作文教学困境相应的对策分析
(一)革新作文教学模式，激发学生课堂兴趣
传统语文作文教学课堂，教师通常忽视学生的主体地位，自顾自地的进行写作讲解，加之作文课堂教学又是相对乏味无趣，导致学习氛围沉闷，不少学生无法专心学习，普遍性听课积极性低下等问题。因此，语文老师要对传统课堂进行改革，比如可以使用多媒体制作PPT课件，在互联网查找一些优美篇章和视频在课堂进行播放等，通过新颖的教学模式来吸引学生的学习兴趣。
老师可以播放写作技巧、如何高效进行写作等动画小视频，在传授学生写作技巧的同时，也增强学生写作兴趣，活跃课堂气氛，营造出更具吸引力的课堂氛围。教师还可以让学生制定写作计划，提出明确要掌握的写作方法和写作要求，让学生自主进行写作训练，如每天坚持写日记，不间断积累作文素材等等。在学生养成写作习惯之后，老师再对写作方法进行规范指导，从思想根源上解决学生作文畏难的问题，并适时训练学生想象力，拓展写作思路，让学生在作文中加入自己的情感等，激发他们的作文兴趣，让他们由衷地热爱写作并提高写作的能力。
(二)分组交流写作心得
教师在课堂中可以根据小组成绩和作文训练特点，为不同小组制定不同作文题目，在训练前让小组学生进行交流讨论，互相碰撞写作思路，从中选择最优思路进行训练。由此让学生多角度地进行学习交流，既增加学生写作兴趣和信心，提高学生的写作积极性和写作效率，又提高了团队协作能力。教师要介入学生的讨论并及时进行批语备注，并及时发现学生错误，让学生就存在的问题在小组内部进行讨论，由小组长带领本组成员进行写作反思，及时改正不足，提高团队配合效率。老师还可以让小组之间进行规定主题的优美词句比赛，小组陆续派出代表在黑板上默写优秀词句，让其他同学负责投票，票高者取胜，老师对其进行奖励支持。由此种种来带动作文训练课堂气氛，激励学生的作文信心和兴趣，潜移默化地训练写作思维，提高训练效率和成绩。
(三)训练作文速度，提高写作效率
作文训练时，一些学生写作积极性不高，写作效率低，不能很快写出一篇完整的作文，而考试中作文又占大量分值，需要学生花费大量时间进行写作。这就需要教师在课堂中要求学生在规定时间内完成写作，刚开始训练时可要求学生两个小时内完成作文，分阶段不断缩减写作时间。最后，要求学生一个小时内完成一篇较高质量的作文。为了提高学生的训练实效，老师要制定训练计划，并要求学生在课下不间断训练，请家长进行监督。只有这样扎硬寨，打呆战，日积跬步，才能最终稳步提高学生的写作效率。
三、培养写作能力的重要性
写作能力在生活中必不可少，写作能力好的同学可以获得更多学习生活便利。写一篇优秀的作文，需要对事物进行细致的观察并思考，并在写作中加入真实感情，才能打动读者。学会观察思考是一个漫长的过程，需要学生不断坚持练习。初中开展语文写作训练，可以锻炼学生构架自己的逻辑思维，学会用自己的语言表达自己情感的能力。当学生经过有效的作文训练，有了自己的写作模式时，作文也可以进行个性化训练，通过日积月累地写作，把思想记录下来，融化为自己智慧的一部分。只有学会了观察思考，才可能形成自己的思想；有了个人的思想，学生才可能在作文中表达喜怒厌恶哀惧等真实的情感。有效的作文写作训练，就是要让学生收获生命的成长，并顺畅表达思想、情感、个性等成为一种可能。
结束语
初中语文知识是学习的基础，只有夯实语文基础，才能够学好其他学科。初中作文能力是高中写作的基础，具有承上的作用。初中学好了语文写作，能够提升阅读理解能力，对其他学科的成绩提高也有重要帮助。随着新课程的不断推进，初中语文写作在语文学习中占有更重要地位，加强对初中生的写作训练，是语文老师必须面对的任务。
参考文献
[1]初中语文作文教学困境分析及对策探讨[J].姜开祺.??中学课程辅导(教师通讯).?2020(04)
[2]初中语文作文教学初探[J].李燕.??时代教育.?2019(14)