田群 刘学波
湖北省荆门市东宝中学 448000
摘要：班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级教育教学的第一责任人，是一个班级的灵魂。我们要做一名智慧的班主任，敏锐捕时机，教育不露痕；挖掘学生闪光点，乐做学生引路人；对学生付出一片爱心，定会收获一片真心。
关键词：班主任；班级管理；技巧智慧
敏锐地捕捉教育时机，有效利用每一笔教育资源，对学生实施不露痕迹的教育，是我们作为班主任应具备的智慧。但技巧智慧一定要以情感为前提，用心灵写诗，用生命育人，善于从活动中寻找突破口，做一名智慧的班主任，做一个幸福的育人者。
敏锐捕时机，教育不露痕
现在的学生大多是独生子女，喜欢以自我为中心，集体观念淡漠，班级荣誉感不强。我常常利用班会课进行正面引导，一部分同学虽有一些触动，但收效甚微，与我所希望营造的“合作竞争，文明向上”的班级氛围相去甚远。
简单地说教失败后，我决心从活动中寻找突破口，让学生们在活动中形成合力，增强他们的集体荣誉感。学校组织运动会，我充分调动同学们的积极性，提出了“我为班级出份力，我为班级添光彩”的口号，让每位同学都参与进来。我带领大家积极商量对策，确定参赛名单，精心部署比赛流程。服务人员全力做好后勤保障工作，宣传队员积极写稿鼓舞士气，拉拉队员呐喊助威，最后我们班双双夺得男女接力赛两个团体冠军。
在男子3000米的比赛中，我们班的王锋同学，不小心摔倒了，造成了小腿骨折。当时我在其他比赛地点，班上的学生，有的飞奔过来通知我，有的迅速跑去叫校医，有的急忙告知值班领导，有的及时通知了他的家长，有的守候在王锋同学身旁。在他住院和在家休养的一个多月时间里，班上的同学多次自发去看望他，各科成绩拔尖的同学牺牲休息时间给他补课。他病愈重新回到教室的那一天，大家自发为他买了一箱牛奶、一大束鲜花、一些水果，迎接他的到来。他走进教室的那一刻，班上响起了热烈的掌声，我被那一幕深深地感动了，带头唱起了“我们是一家人，相亲相爱的一家人……”，全班的同学跟着响应，那爱的声音在教室里弥漫开来，大家眼里闪烁着泪花，我知道这一刻，同学们 挖掘闪光点，甘做引路人
高中生的身体发育较快，但心理还不成熟。这一时期，他们内心充满了矛盾，开始萌发独立意识，不太愿意接受老师和家长的教育。班上有个叫秦风的学生，上学总是迟到，上课趴着睡觉，作业不按时完成，迷恋手机上网，还经常打架闹事，他俨然就是大家眼中的“问题学生”。我苦口婆心地对他进行说教，并试图通过家长的密切配合对他进行教育转化，但收效甚微。他依然是一副我行我素、玩世不恭的样子，一些老师看我是那样的辛苦，非常着急。纷纷劝我放弃这个学生，就连秦风同学的家长也打起了退堂鼓，对孩子渐渐地不闻不问，听之任之。我却执意地认为放弃一个问题学生，对老师来来说虽是卸下包袱，一身轻松；但对学生来说，则是将他们逼上绝路，推向深渊；对家长来说，就是毁掉他们全部的希望。教书是个良心活，因为教师肩上的担子太重。它关乎着一个孩子的命运，承载着一个家庭的希望，担负着一个民族的未来。
我一直在反思自己，为什么没能走进秦风同学的内心世界，将他引入正确的人生轨道。我决定转变教育方式，不光盯着秦风同学的缺点，而去努力去挖掘他身上的闪光点，找到和他交流的平台。
一次课外活动时，我看他一个人在操场的一角，津津有味地看着一本风水学方面的书籍，我夸他知识面宽，可以上百家讲坛了，他脸上洋溢着自信的笑容。这一刻，我知道我已经渐渐走进了他的世界。后来我专门从学校图书室给他借了几本《名人故事选集》和一些励志类的书籍。一方面，帮他转移兴趣，树立正确的人生目标；另一方面，帮他拓宽视野，增加写作素材。一次作文他写得很好，我让他在班上念了自己的作文，同学们对他刮目相看。从那以后秦风就像变了一个人似的，上学不迟到了，上课听讲认真了，待人有礼貌了，关心父母了，成绩也提高了，一下子成了众人眼中自信阳光的好学生。
其实这种有逆反心理的学生或多或少地存在着一些自卑心理，如果只是用单一的批评式的语态，只会使他们的抵触情绪更加强烈，将他们推向更加可怕的深渊。我们如果能挖掘出他们身上的闪光点，理解他们、关心他们、尊重他们、欣赏他们，学会换位思考，帮助他们重树自信，也会逐渐走进他们的内心世界，成为他们的良师益友。
爱心做雨露，润物细无声
教育的艺术是爱的艺术，教育的全部秘籍就是爱。教师的爱心是教育的润滑剂，它是激发学生上进的源泉，点亮学生希望的火花。正如陶行知先生说的，“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师的爱心就是这样无所不包的博大与精深，春风化雨的深刻和从容，脱离世俗的平等和宽厚，毫无功利的清纯与洁净。
班上有个叫陈建的学生，他的父亲在一次劳动中，不幸发生意外，瘫痪在床。家里的顶梁柱突然倒了，原本就贫困的家庭更是陷入困境之中。陈建同学的情绪十分低落，成绩直线下滑，品学兼优的他萌生了辍学打工的念头。了解这一情况后，我不厌其烦地找他谈心，动之以情、晓之以理地开导，并自己拿出钱来对他资助，同时给他买来水果牛奶等食品，时时事事关心他。每个星期天还特意把他叫到自己家里，精心为他准备一桌丰盛的饭菜，给他增加营养，和他交心谈心。我还向学校反映他家里的情况，学校领导十分重视，减免了他的部分学费；我又向社会呼吁，为他联系了一位对他长期进行资助的爱心人士，让他完全没有了后顾之忧。陈建同学重新焕发青春光彩，成绩稳步回升，当年以591分的优异成绩考上武汉理工大学。
今年教师节，我收到了同学们送给我的一份特殊礼物，那是全班五十六个同学写满真诚话语的笔记本。看到同学们那一句句真诚的话语，我心里感到十分温暖。我看到了他们身上的变化，他们分明已从原来那个以自我为中心，漠视集体荣誉的学生变成了一个个关心同学、孝顺父母、尊敬师长的好青年。我强烈地感受到了教育的力量，体会到做一名智慧型班主任的意义。面对这样一群可爱的学生，我还有什么理由不去热爱自己的工作？还有什么理由不去深爱自己的学生？
16年的班主任工作，在与学生们朝夕相处中，我体会到有时一百次的说教，也许比不上一次在活动中有效的引导；总是盯着学生的缺点，不如试图去挖掘他们身上的闪光点，走进他们的心灵世界；付出一片爱心，一定会收获一片绿荫。
参考文献：
【1】李镇西 《做最好的老师》 文化艺术出版社，2011
【2】陶行知《教育文集》 四川教育出版社，2007