莫淑敏
东莞松山湖横沥实验学校，广东 东莞523000
松山湖横沥实验学校是2019年9月新开办的九年一贯制公办学校，一所新学校的诞生，倾注了很多人的心血与汗水。我们学校的家校共育模式，是依托集团化办学的助力，在集团核心学校松山湖实验小学的德育课程的基础上，结合横沥镇“小城大爱”的地方特色而形成的。我们学校的办学理念是“大教无痕，大爱有为”。围绕培养“有为少年”这一核心，在家校共育之路上我们选择了一下几种有效的方式;
一、建立健全各级家委会：
学校开办之初，我们先成立了校级家委会。每个班级选取了一到两名热心的家长，成立了校级家委会。各班级在校级家委会的倡导下，有分别组建了班级家委会。家委会成员积极参与了新建校的食堂食品卫生管理、午休宿舍管理。成立了膳食委员会，定期到食堂试吃、检查食品卫生。家长有效参与到学校管理中，实现了三方监管局面，大大减轻了政府层面的压力。家委会还自主选择了校服，在众多校服厂竞争激烈的市场环境下，突显了家长的自主性，提高了家长对政府办学的满意度。
二、成立家长护安护畅队：
我们新建学校，家长对路线不熟悉，学校部分区域还在施工中，造成学校上下学时段存在诸多的安全隐患。在两级家委会的倡导下，各班家长积极参与到上下学时间的学生安全护卫工作中来。每天清晨，迎着朝阳，在学校大门口车水马龙的马路上，学校里面的道路旁，家长义工护卫人员成了一道靓丽的风景。固定地点、固定人员、固定时间的家长护卫队既保障了孩子们的安全，也疏通了校门口的拥堵，既帮助了学校，也帮助了交警队。家校合作共育了和谐社会之花，收到了良好的社会效应。
三、开展家长微座谈：
在几千年前，教育家孔子就提出了“因材施教”，在教育实践中如何实现因材施教值得我们不断探索。
我们的班主任经过一起研讨后，决定把常规的家长会，改为家长微座谈，以微座谈的形式，预约家长分批次到校开家长会，每次人数在十人以下。这样有针对性的家长会，就像为家长和孩子们量身打造的教育会诊，具有共性的一批孩子家长，围坐在一起，跟各学科老师探讨自己的孩子在成长中的困惑和问题，一起研讨教育方法和策略。真正实现了因材施教，用学校的教育理念影响家长的家庭教育，让家校共育中处处体现出教育的智慧。这样的家长微座谈，建立了学校和家庭之间的感情纽带，收到了很好地教育效果，家长更愿意参与到家校合作的教育活动中来。
四、建立班级公众号：
中国已经进入5G信息时代，手机成了人们生活中的重要成员，也是家校联系的重要工具。为了能更好的记录班级故事，记录孩子们成长历程，我们学校每个班都建立了自己的班级公众号，由班主任主导，家委会的热心家长主编，把每个月班级的教育教学活动，学生的作品、作业等有意义的事情以图文并茂的形式做成微信推送，发布在班级公众号上，家长和老师的朋友圈、微信群广为转发。这样一来，大家可相互学习，相互点赞，孩子们家长们对自己学校生活更有热情，微信公众号里记录了了家校共育最温情的一幕幕场景，每当回忆翻看时，每个人心里都暖洋洋的，充满喜悦。
五、开展亲子户外拓展活动：
在各班家委会的热心组织下，利用周末。各班还开展了丰富多彩的亲子户外拓展活动。有的班级是组织家长带孩子去参观农科所，认识和采摘蔬菜，然后一起动手做饭聚餐。有的班级是组织家长和孩子们一起在大自然中游玩，举行趣味体育竞赛活动。有的班级组织家长带孩子们到果园去采摘水果。通过形式多样的户外拓展活动，既增强了班级凝聚力，也在大自然中锻炼了孩子们的毅力，丰富了家校共育的内涵，拓宽了家校共育的外延。
在家校共育的德育之路上，我们还有很值得探索的工作。我们还与妇联和关工委合作，定期开展专家家庭教育讲座，借助社会力量，请家庭教育讲师团的专家到学校给家长们做讲座，赠送家庭教育指导用书。我们还策划了开展学校贤达讲堂，聘请社会上一些专业领域里有影响力的家长或者家长的朋友，把他们的专业知识带进校园，带进课堂。
家校共育工作，意义重大。当我们的学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，走上良性循环的道路，我们的孩子将会受益无穷。思考我们学校今后的的德育方向，回顾新校开办以来的家校共育活动，以期今后能走上更专业的有效德育之路。