甘英彩
河北石家庄藁城区实验学校 052160
摘要：信息化，大数据，已经成为时代的标签。互联网的巨大影响以及涉及到各行各业，传统教育行业也深受影响。信息化的快速普及，让各行业有了一个全新的发展局面。传统知识与现代技术的完美融合，会让语文教学课堂散发出多样的魅力。信息技术，正改变着传统的教育模式，让传统的小学语文教学紧跟时代发展的步伐。
关键词：小学；语文教学；信息技术
引言：语文学习，从古到今一直存在于我国的教育体系之中。其作用在于培养一代又一代青年学生对我国优秀出传统文化的认可与继承。万丈高楼平地起，培养高水平高素质的语文学习者得从小学教育开始。因此，小学阶段的语文教育对一个学生的语文能力培养具有至关重要的作用。信息技术的出现，给这个阶段的语文教育方式添了一把火。这把火，让传统的语文模式发展更上了一个新台阶，也给我国当前的教育改革积累了不少成功经验。
一、运用信息技术激发学生对语文的学习兴趣
传统的语文课堂上，教师只会长篇大论的讲述古诗词，课文等。教学结构单一，缺乏创新性。学生长期处在这样的学习环境里，会出现思想停滞，对语文学习缺乏兴趣。要改变这一传统现象，教师就要对传统教学模式进行相应变革，不能固步自封。通过在语文教学过程中结合一定的信息技术，就可以改变这一现状。信息技术可以让语文课堂变得丰富多彩，合理的运用信息技术能够激发起学生对语文的学习兴趣。
二、结合信息技术开展生动有趣的教学活动
以往的小学语文课堂上，课堂学习氛围低沉，学生的学习兴致单一。学生对教材知识的认知只停留在课本之上，没有过多的教学活动来加深他们对所学知识的认知结构。面对这一现状，教师要结合信息技术开展生动有趣的教学活动来改变以往枯燥，单一的教学模式。让学生意识到，在互联网时代下，语文课堂也可以是有趣、生动的。比如，老师可以采取看图猜成语的活动，来考察学生的成语知识基础。
比如，在学习到四年级上册课文《小木偶的故事》的时候，老师可以利用多媒体设置一个通关小游戏，依据之前所学课文内容设计问题“小木偶都遇到了谁”。让学生来到多媒体设备前轮流通关挑战。通关成功，再颁发一些小奖品，激励学生的学习热情。参与这项学习小游戏，学生能够体会到，语文课堂也可以这么多姿多彩。与信息技术结合后的语文教学，不仅能拓展学生的知识广度，还对于学生学习新知识也大有帮助。
三、信息技术推动学生的学习主动性
信息技术不单单与教师的教学活动有关系，在一定程度上，信息技术还能够推动学生的学习主动性。信息技术与我们每个人的日常生活已经密不可分。
相比于传统的学习方式，小学生更倾向于易于接受和理解的信息技术学习方式。传统的语文课堂还存在有它的局限性。如“结构单一，知识含量少。”正因现代课堂上还存在如此诸多问题，教师更应学会运用现代信息技术去纠正这种低劣的教学方式，促进学生对语文学习的主动性。
例如，在教学《圆明园的毁灭》时，老师可以组织学生观看有关圆明园被烧的知识短片。同时，观看完视频之后，让学生每人发言一分钟，谈谈看完影片之后的感受。通过这种多媒体式的教学方式，能让学生对所学的课文知识有一个深刻的认知。在学生观看的同时，给以正确引导，让学生培育起科学合理的家国情怀。信息技术通过多元化的教学方式来推动学生的学习主动性越来越成为这个时代的一股潮流。学生通过信息技术，会激发起更多对语文学习的主动性，主动探索新知，积极开拓，不断进取。信息技术，让我们重塑起对家国情怀的认同感，让当代学生体会到我国优秀传统文化之美。
四、结合信息技术丰富语文教学内容
现阶段教育改革提出的“立德树人”教育思想目标，在小学阶段，单靠教材上单一的语文课程内容是不够的。为培养出拥有良好语文素养的学生，教师还应学会利用信息技术去拓展语文教学内容，使学生的语文知识素养水平往多元化、全面化方向发展。运用好信息技术来拓展语文教学内容，能够让学生的知识储备变得更加丰富，对于响应当下教学改革也能起到一定的推动作用。
比如，在教学《纳米技术就在我们身边》时，教师可以给学生播放相关视频，展示相关图片，给学生详细介绍什么是纳米技术。课后，布置给学生相关作业。让学生利用手头现有信息资源，查询什么是纳米技术。通过这个教学活动的设计，学生会对纳米技术的认更上一个新台阶。信息技术不断发展，我们的认知水平也不断提高。信息化创新了我们的学习方式，也让传统教学多出了许多能够选择的新渠道。结合信息技术来丰富小学语文的教学内容便是一条新渠道。这条科技发展带来的新渠道，让小学生的语文学习方式充满了无限可能。
结束语：
如上所述，科学有效的运用信息技术，会促使小学语文发展局面往更高层次发展。俗话说“变则通，通则达”。传统的小学语文教学方式已经到达了一个瓶颈，急需一个突破口来变革。信息技术便是我们所寻找的那个突破口。小学语文教学中运用信息技术既是大势所趋，也是众之所选。当前，我国在如火如荼的进行着教学改革。作为改革路上的一个点，语文教学与信息技术的结合也可以看作是这场改革的先驱者。时代在向前发展着，教学方式也在顺应着时代的脚步一步一步向前走着。
参考文献：
[1] 李琴.小学语文实施信息化教学策略探究[J].中国教育技术装备，2018（9）:119-120
[2] 刘琦琦.小学语文信息化教学模式的优势与实施策略[J].中国教育技术装备，2017（11）:112-113