拉正明
四川省冕宁县民族中学校 615600
【摘要】自我国建国以来，教育工作已经成为了社会各个阶层人士最重视的部分，同样为保证我国教育行业的稳定发展，政府部门和社会阶层都在为此做出不断的改变，并且为顺应时代的发展，为解决学生的生活问题，我国目前除了公办学校外，还增添了许多寄宿制学校。本文主要分析了寄宿制学校在当今社会存在的问题，并提出加强寄宿制学校的管理工作，保证民族教育持续发展健康发展的策略。
【关键词】寄宿制学校 管理工作 民族教育 持续健康发展
【正文】随着时代的发展和社会的进步，我国为解决教育工作中所存在的学生的课外作业问题、学生住宿问题、教育教学质量和效率等问题和促进民族教育持续健康发展，提出了建设寄宿制学校的想法。目前寄宿制学校的建设已经初步完成，但是仍然面临着新的难题，此任务目前的重中之重是如何加强寄宿制学校中的有关管理工作，保证民族教育持续健康发展，因此，学校相关人员提出了教师值班监督，实时进行有关安全的教育教学，采取柔韧性教学等方法。
一、寄宿制学校目前所面临的问题和困难
1.1学校宿管老师的专业技能比较欠缺
寄宿制学校的一大特点就是全体的学生都在学校宿舍居住，宿舍是初中生生活学习的地点之一，学生们过着三点一线的日子，只有在假期时才可以出校门回家休息。但同样寄宿制学校的另一特点就是除了正式的教学工作者以外，学校还会有很多监管掌控宿舍的宿管老师，这些宿管老师并没有编制，只是担着老师的名号，同样学校在聘请宿管老师的时候也只考虑到工资的多少，没有顾及她们的能力，往往选择一些年纪比较大的阿姨或者退休的老师们，她们的专业技能较差，管理工作的内容不够规范，不利于对学生宿舍的管理。
1.2学校没有考虑到学生的心理健康问题
寄宿制学校里的学生因为长时间的待在学校里面，除了假期以外，很难有和家长、朋友见面的机会，并且初中是学习进步的关键时期，初中生在初中阶段会遇到学业上的压力，生活上的不易，如果不将自己的烦恼释放出来，那么学生很有可能有心理阴影等问题。寄宿制学校因为减少了学生在家和学校之间往返的时间，始终将学习成绩放在第一位，因此，学校采取了很多措施提高学生的学习成绩而忽视了学生的心理健康问题。
二、加强寄宿制学校管理工作的主要策略和方法
2.1加强寄宿制学校的管理工作时要将安全放在第一位
保障学生的安全尤其是生命安全是学校重要的工作，在加强寄宿制学校的管理工作时，学校领导首先要加强与安全有关的工作，只有保障了学生的安全，管理工作才可以变得更加高效，民族教育才可以持续健康发展。
初中阶段的学生接触最多的是传统书本上的理论知识和内容，这些知识利于初中生成绩的提高，但是不利于初中生的生活安全问题。因此，寄宿制学校可以选择给学生进行安全教育进而提升学校的管理工作。例如，学校可以在每一个月举行一个有关安全防患的活动，主题可以是地震演练或者预防火灾等，让学生们参与到其中，或者邀请消防员等专业人士来学校举行安全知识培训，另外学校领导也可以自主的构建安全小组，定时查看学校的安全隐患，排除危险。
2.2在寄宿制管理工作时，学校领导和老师可以采用柔韧性教学
学生在寄宿制学校的时间太长，与同学们之间相处的时间也很长，同龄人与同龄人之间可以交谈的话题有很多，同样同龄人与同龄人之间产生误会的几率也很大，初中生正是处于叛逆期，每个人都是好强的，因此，为防止学生与学生之间产生误会，为学校的寄宿制管理工作效率，学校领导和教师可以采用柔韧性教学。
所谓柔韧性教学就是教师以感情为主导方法，多关注学生的生活状态和学习情况。比如，在面对初中生与初中生产生误会的时候，教师可以将其涉及的人都叫到办公室，问清楚事情的经过，原因和结果，然后开导学生要团结互助，解决彼此之间的矛盾，同时教师也要站在学生的角度去思考这个事情。另外，教师也可以仔细的关注学生的生活，告诉学生产生矛盾可以告诉他们。
2.3完善寄宿制学校的规章制度
每一个学校都有每一个学校的特色，同样，为保证学校的全面发展，每一个学校都有每一个学校的规章制度。要加强寄宿制学校的管理工作，就必须要完善学校的规章制度。
对于初中生来说，学校完善政治制度可以通过中学生守则、中小学生日常行为规范、学生在食堂寝室的管理制度、落实消防安全制度、严格遵守卫生操作规范学生的日常生活。同时，学校也可以完善门卫室的规章制度，好比可以要求门卫在校门口实行24小时轮班倒制度，一律要求学生教师进行出入登记。
【结束语】寄宿制学校可以减轻学生在学校和家来返的时间，安排时间紧凑，有利于学生的学习，有利于学生提高自己的生活技能。同样，寄宿制学校的管理工作也仍然存在一些问题，学校领导和教师应该以学生为主体，充分发挥自己的作用，联合实际情况，采用有效的方法，加强寄宿制学校的管理工作，保证民族教育持续教育发展。
【参考文献】[1]蒋树开.浅谈如何抓好寄宿制学校的管理工作[J].华人时刊(校长),2019(06):20.
[2]郭佩婕.寄宿制学校初中班主任工作管理初探[J].中学课程辅导(教师通讯),2019(10):8.