高鸣
安徽省阜阳市阜阳工业经济学校 236000
摘要：语文是一门基础学科，也是中职学校的基础学科，它能帮助学生掌握基本的文化知识，帮助学生打好基础；学好语文，对于其他学科的提升也有着非常大的帮助。当下，人们对中职教育也十分关注，尤其是对语文这门基础学科，所以，对于中职中语文的教学要求和水平只会不断的增强。要想做好中职语文教学的加强，我们要做的还有很多，面前的道路一定是漫长困难的，但是我们要克服困难，不能原地踏步，努力的去改善完善中职语文的教学，让它有一个更好的发展。
关键词：中职教学；语文课程；研究分析
语文是各个中职学校都要学习的一门学科，它的地位不言而喻。但是如今中职语文教学中遇到了困难，中职院校主要培养学生的个人技能，对文化知识不够重视，导致语文学科的发展也不太顺利。但是把眼光放长远来看，要想让中职学生全面发展，中职语文的革新必须要进行，那么怎样在中职语文的教学中让教学变得更高效，是教师们一直在探索研究的一件事情。
一、中职语文教学现状
1.1没有让语文本身的知识被单独学习
语文时一门基础学科，在中职学院里也是如此，语文学科这门学科有着可以教育学生，培养学生品质的功能。中职学院中不分专业，不分年级，全部学生都要学习语文知识。可是在实际教学中，由于中职学校更注重培养学生的个人技能，不能完全的，单纯的讲述语文知识，很多时候都会和专业知识进行联系，这导致语文学科的有点没有被完全发挥出来。教师对语文学科的优点不够重视，对它的了解不够深入。
1.2课外延展性差
20世纪是快节奏生活，不管在生活还是工作都讲究效率，学生的学习也不例外，只追求有用的东西，追求效率。但是语文学科涉及到的知识层面非常广，涉及到的专业领域也比较多，比如历史、考古等等。想要学好语文，课外阅读是必须的，不是一蹴而就，而是日积月累。积累这个东西刚开始看不见摸不着，时间长了，就是你积累的学问。中职学校的学生对语文的学习非常的表面，这是因为语文教师对于语文的学习这点不够重视，对课本中脍炙人口的作品并没有讲的足够认真，足够深入，教师对语文学科的重视不够，学生自然也不会放在心上，导致学生的课外延展性差，书中的人生道理没有全部领悟，语文学科的功能没有被体现出来。
1.3整体性难
当下的中职语文的教学采用的是拆分的形式，将课本内容拆分成一字一句对学生进行讲解分析，这就会让学生学的不透彻，不知道在学什么，整体性差。其实语文这门学科与其他的学科相比，趣味性强，又是从小就学习的科目，他们对于语文的学习并没有那么反感，但是在教学中总是总体性太差，课文的讲述都被拆分一字一句讲解，课文中想表达的情感道理，学生也不能了解，学生的学习热情就会显著下降。
二、调动学生积极性，课堂效率有效提高
2.1通过上课互动的方式调动学生积极性
学生积极性讲的是，学生在课堂上的活跃程度、专注力，与老师的互动还有对这门学科的喜爱程度，是学生在学习之后对学科进行总结整理的动力源泉。兴趣是一个人最好的老师，学生有了学习的兴趣，对这门学科会有着相当大的帮助，会得到明显的提升。在中职语文课堂的教学就要激发学生的学习兴趣和学习的主动性，教师们可以采用多种途径和多种方法，来让学生对语文学科的学习兴趣更好的激发出来。课上老师和学生之间的互动就是方法之一，每节课教师要设计一些互动方法，让学生的注意力先被吸引，然后教师在根据设计好的互动方式，让学生参与进来，在课堂的开头学生的积极性就被很好的调动。在教师使用互动技巧和学生互动的时候，要将课文中要学的故事情节、诗歌、小品等等与互动方法相结合，这样做结果是既能增加课堂趣味性，也让学生学习到了课文的内容，让课文教学的趣味性大大增强。
2.2通过网络和布置作业的方式调动学生积极性
多媒体设备已经是每个学校都必备的设备，教师们可以在网上寻找相关的视频资料、相关课件等等，使用这些现代的设备，既能吸引学生的注意力，还可以是学生的学习更加直观，课堂氛围也会热烈，创造一个好的环境，为学生营造良好的学习氛围，让语文这门学科不在是枯燥的学习字词句，通过多媒体把课本上的文字转换成声音、图片，希望学生能在更加直观生动的方法下，对语文的学习兴趣更上一层楼。除了课堂上老师主动的调动学生的积极性，课下老师可以布置丰富多彩的团体活动，培养学生的创新精神。
三、结束语
综上所述，教育指的是教书育人，教师带领学生学习文化知识和社会经验还有为人处事。中职学院的语文教育的目的是让学生在学习专业知识的同时，通过学习语文来提高自己的文化素养，提高个人的素质水平，确保学生进入社会后，不会被社会排挤，来发挥自己的热度，为社会、国家做贡献。让学生学习语文学科的目的是通过该门学科的优势，让学生提高自己的品味和艺术水平，使自己自内向外的升华。最后，作为一名中职语文教师，要使学生在学习语文的过程中一会到语文的魅力，成功的全面提升自己。
参考文献：
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