杨邦委
莘县职业中等专业学校 山东省聊城市 252400
摘要：与其他中职课程相比较，中职计算机教学的实践与应用更为突出，更侧重于让学生掌握相关计算机能力并且能够灵活应用在日常生活当中，在教学的过程中，需要学生掌握的不仅仅有关于计算机课程的相关理论知识，一些必备的操作技巧更是重中之重，特别是以就业为导向的功能，更是一再强调的方面，将目的投放在如何让学生一毕业就能就业，将教学工作围绕着学生就业方向开展。对此，本文以就业为导向的中职计算机教学模式为研究对象，探究其当下存有的不足之处，并提出相关解决建议，希望能给予教学工作一定启发意义。
关键词：就业导向；计算机教学模式；相关探究
一、就业导向的重要意义及相关背景
中职教育会更为强调就业，提高就业率是我国现下举办中职教育的初衷，也是我国当下每所中职的重要目标。中职的职业教学就是以就业为导向的教育类型，以就业为教学导向极具意义，这是因为就业不仅仅意味着个人有着较为稳定的收入以及生活的基础保障，还意味着就业者将与社会紧密相连，不会出现社会边缘化等情况，社会边缘化则意味着个人与社会脱轨，一旦这样的例子成为常态，就非常不利于我国社会、乃至整个国家的健康发展。因此，就业对所有人而言都非常重要，对于部分贫困人口而言更是如此，就业可能是这部分人群乃或整个家庭的希望。
虽说中职毕业生就业后的收入水平相较于其他院校而言相对偏低，但已经能够满足就业者的日常开销等基本生活需要，避免了社会矛盾、冲突的发生，在极大程度上维系了我国社会的稳定性、安全性，尤其是在经济发展欠发达地区、农村地区、城乡结合部这类地方，原本获得经济来源的方式就较为单一，一旦改革后失去了原有的经济来源方式且无法迅速就业获得其他经济来源维系生活，就很容易引发群众惶恐，社会稳定将会变成一句空话，社会公平也将大打折扣。因此我们必须要坚定职业教育必须以就业为导向的发展模式，并不断加大发展力度，尽可能避免社会边缘化人群的出现。
二、现下中职计算机教学的基本状况
计算机公共课程已经成为了我国现下中职院校必不可少的课程，成为了不亚于英语教学的必备课程。就当下我国计算机行业发展特点来看，发展方向大致可区分为软件应用、硬件维修、网络技术等三方面，从主要的教学内容来看，不难得出教学离不开实操的结论，尤其计算机课程，必须要将理论知识的学习与实践工作相结合，才能够真正培养学生的计算机应用技能，利用实操让计算机应用技能不再浮于表面，让其真正成为学生职业生涯中不可或缺的必备技能。个人计算机应用能力已经成为当下各个企业衡量毕业生是否符合企业需要的标准之一，强硬的计算机能力可以增加学生就业求职的竞争力。
在未来，计算机技术将侵蚀人们生活的方方面面，计算机技术的应用也必将越来越广泛，从发展前景来看，计算机专业人才已成了人才市场中的重要组成部分，各大企业都急需计算机专业人才来促进自身的发展进程。但现下我国实际需要的计算机专业人才与中职计算机教学的毕业生而言有着极大的差异，社会需要的计算机专业人才更趋向于全能化、专业型，能够解决各类计算机方面的问题，在计算机应用方面更是要轻松自如。
而我国中职计算机教学毕业的学生往往缺乏相关实操能力，在工作上“纸上谈兵”的更多，缺乏实战经验，一旦需要动手实操的工作，就很容易露馅，实践与操作能力令人堪忧。因此，虽然当下我国人才市场有关计算机专业人才的数量缺口十分巨大，但中职计算机教学毕业的学生在就业问题上仍存有巨大的就业压力，如何找到心仪的企业工作，仍是许多中职计算机专业毕业生需要面临的就业难题。
因此，中职院校在开展计算机教学时就必须将教学也重点侧重于就业导向，让学生在掌握基础知识的同时，还需要加强培养学生适应社会的能力，让学生所学习的计算机知识真正物尽其用，为社会培育出优质的计算机专业人才。而要想达到这个目标，就需要发现制约发展的各类问题，并逐一突破，挣脱发展带来的枷锁。
三、发展中存有问题及对策
当下影响我国中职计算机教学发展的原因主要有三方面：首先，教学内容并不符合实际需要，现下中职计算机教学课堂中最为常见的教学重点多为软件开发、多层技术实践等方面，并且已经成为了当下中职计算机教学的主流教学体系，所说这种教学体系能够帮助学生对计算机专业知识进行更为科学、系统的掌握，但在实际教学中却无法顾及到学生与学生之间的差异性，每个人对知识的接纳程度是不一样的，感兴趣的方向也可能存在很大差异，这种统一教学没有顾及学生的感受，导致教育效果不理想；其次，课程设置不符合人才市场对专业人才的需要，当下大多数中职计算机教学工作都将教育重点放置在理论知识的学习上，忽视实践能力的培养。如果学生缺乏实践经验与实践能力，企业就必须在其上岗后花费大量人力、精力、财力对其展开二次培养，这就导致很多企业不愿意招收这部分学生，宁愿花更多薪资、待遇去聘请更专业的计算机人才；再次，师资水平落后也是影响学生就业的要点内容，教师作为先行者，本身就应该掌握最先进的计算机技术，并不断地完善自己、跟上时代的步伐，这样才能明确人才培养方向，为社会培育出更多优质人才，但就当下现状而言，大部分中职教师都没有认清人才市场的需要。
针对上述三点原因，不难看出关键问题处在教师身上，要想提升学生的就业能力，还需要从教师身上着手：教师在日常生活中需关注自身的专业素质，强化专业能力，拓展专业知识，提高自身的教学质量，对教学课堂也在进行改革与创新，脱离出传统教育模式，强调学生的主体地位，充分考虑人才市场的真是需要，要让一切工作都紧紧围绕着以就业为导向的教学模式展开，并时刻秉持着实操重于理论的教学理念，给予学生更多的实操机会，帮助学生培养操作技能，为社会培育出真正可用性的计算机专业人才。
四、小结与展望
当下是一个科技与计算机技术充分交融的信息化时代，计算机技术在信息化时代中扮演着十分重要的角色，可以说，计算机的发展已经与国家发展息息相关，甚至在国际上，都拥有者举重轻重的重要意义。如何加强中职计算机教学教学工作，强化中职计算机教学中的就业导向问题，是当下所有中职计算机教师都应该着重探讨的方向，希望在不久的将来，中职计算机教学能够为社会培育出一批又一批计算机专业人才，让这些专业型人才在我国科技水平的河流里大放光彩。
参考文献
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