杨永
云南省文山壮族苗族自治州广南县莲城镇北宁中心校东风小学 663300
摘要：新时代的到来，国家对教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是素质教育的不断深入，小学教育体系中信息技术的重要性逐渐凸显。信息技术的教学是为了能够培养学生使用现代化技术解决一些常见的问题，也是能够培养学生的创新方式。所以，为了能够高效地将小学信息技术在教学过程之中得以开展，游戏教学法的策略应运而生。
关键词：游戏教学法；小学；信息技术；应用
信息技术改变了人们的生活方式，更为教学提供了更加丰富多彩的内容。在小学信息技术的开展过程之中，教师不仅要注重其内容的教授，还要注重培养学生对于计算机的应用能力。同时，教师在教学的过程中还应该随着时代的发展，不断创新教学方法，以此来适应时代的需求。
一、小学信息技术教学中游戏教学法的含义
在小学阶段，游戏教学法属于一种新型的教学模式，教师应用游戏教学法在课堂上所开展的一项核心因素就是游戏。但是这一过程中的游戏并不是单纯地让学生在课堂之上玩游戏，而是将所学的内容都融入到游戏之中。这一种模式相对于传统的教学方法来说更有其趣味性。教师在教学过程中也能够结合学生的兴趣设计相应的教学内容，既可以将教学内容凸显出来，又能够激发学生的兴趣，使得学生的注意力更加集中。除此之外，学生在游戏教学法的环节之中也能够更加地轻松，不会有一种十分紧张的压迫感。这一过程学生的思维能力和实践操作都能够得到一定的锻炼，所以游戏教学法所开展的目的就是为了让学生创造出更加轻松愉悦的实践环节，提升学生的态度。同时也能够让学生更加深刻地掌握所学知识，从而提高教师的教学质量。
二、小学信息技术教学中游戏教学法的应用
（一）高效导入课程内容
在小学信息技术的教学过程之中教师在开展教学活动之时，可以利用有趣的导入方式吸引学生的兴趣，而这一环节之中教师就可以选择游戏教学法。利用此种方法来导入课程之中的内容，可以促进学生对于信息技术的兴趣。由于信息课程的内容比较丰富，与学生的生活有着很密切的联系，所以教师如果能够做到将信息教学之中的内容与游戏相结合，这样学生在课堂之上就能够对信息技术的内容，有了更加深刻的理解。
比如说：教师在讲解到有关于鼠标的这一内容之时，传统的教学方式教师都会为学生讲解鼠标的含义是什么？鼠标在生活之中，有什么样的作用？学生只能看到一些文字的内容。而新的教学方式的来临，教师就可以将游戏的方法引入其中。
让学生通过比赛的形式更加深刻地记住鼠标的作用，教师可以在课堂上开展一个扫雷的活动。每台电脑之上都会安装一些小游戏，而这其中就会有扫雷的出现。在游戏之时教师可以跟学生说一些规则，表现好的教师可以给予些奖励。那么学生在通过扫雷这个游戏会熟练运用鼠标，学生对于鼠标的概念可能记不住，但是鼠标的作用学生一定会了如指掌。此种方式的应用，学生掌握信息知识的效果会更好。
二、课堂更加活跃
新时代的到来，对于教育行业提出了更加多的要求。对于小学生来说最多的就是需要小学生能够受到全面的教育，这一措施的出现也打破了不同科目之间的轻重。更多的教师跳出了语数外的科目，将艺术课文化课等高效地结合，这样才能够引导学生进行全面的发展。信息技术作为一项实践性较强的学科，应该在课堂上引入游戏，使得课堂更加活跃。
比如说：教师在引导学生学习“敲敲键盘听听歌”这一内容之时，目的就是为了让学生正确地掌握在电脑面前的姿势，还有如何地去打字，认识一些键盘。而大部分的教师都会告诉学生敲键盘就是为了能够认识键盘之中的字母，但往往都忽略了后面的听听歌。所以教师就可以利用一些音乐游戏奏出简单的歌曲，让学生在欣赏歌曲的过程之中，也感受到信息技术的魅力所在。之后教师可以为每一个学生都分配一个音节，这样在演奏之前学生一定会记住音节的所在键盘位置。利用一些游戏的活动，可以让学生更加高效地去理解教师所讲述的内容，更加主动地投入到教师所教授的课程之中。
三、巩固信息技术
信息技术具有很详细的内容和操作程序，学生在理解内容之后需要不断地操作才能进一步地掌握信息技术。但是在反复的练习过程之中，一定要保障学生对于此项科目的兴趣。这就需要教师在教学的过程之中合理地安排内容，将游戏教学法导入其中，学生才能够在游戏的过程中更好地调动兴趣。
比如说：教师在教学的过程之中对于一些刚开始接触信息技术的学生来说先要讲述的是对于指法的练习，这一内容本身就是一个重点内容，需要学生不断地练习，拥有一定的耐心。然而大部分的学生都是缺乏耐心、缺乏注意力，没有办法长时间地去练习，这就导致学生没有办法掌握内容。所以在这一过程中，教师就可以利用一些打地鼠、扫雷等小游戏，引入课堂内部。让学生在游戏的过程之中体会到指法的重要性，这样才能让学生更加轻松地掌握知识点。
三、结束语
总之，小学信息技术的内容逐渐被学校重视，因此教师应运用游戏来教育新生，使他们了解信息技术的内容，并在教学中不断实践。
参考文献：
[1]张帆.游戏教学法在小学信息技术教学中的应用[J].试题与研究,2020(18):172-173.
[2]王昊.游戏教学法在小学信息技术教学中的运用[J].中华少年,2020(14):109+111.