江春花
广西农业科学院幼儿园 530000
摘要：良好的行动习惯使人受益终生，养成未成年人良好的行为习惯是素质教育的根本要求，从教育孩子养成良好的行为习惯开始，教师从培养孩子们的行为习惯开始。把习惯的培养渗透到日常生活的各个方面，坚持以人为本的教育理念，善于运用鼓励和赞扬，培养孩子良好的道德行为习惯，通过良好的鼓励和赞扬，培养孩子良好的生活习惯以及卫生习惯。受到好的鼓励和赞扬，促进孩子养成好的学习习惯，培养孩子得到老师的认可，获得一生利益良好的行为习惯。
关键词：教育；鼓励；幼儿；习惯培养
前言：
我国著名教育家都志老师曾经说过：“生活、工作和学习，如果这三方面都能自动完成的话，教育的效果就会通过较少的努力取得很大的成果。”所以，我们特别重视自我开发能力的培养和生活。工作和学习的全过程都让人关注，多年的工作实践证明：教师是对儿童的教育态度影响儿童的自发性教育，培养儿童良好行为习惯的重要因素。
一、发现优点，及时鼓励，是改变孩子不良行为习惯的关键
根据心理学的研究，学龄前儿童的心理发展和认知水平还在初期阶段，各种非思想还没有被控制。所以，教师直接影响他们的教育态度，因此，幼儿园的老师需要仔细观察孩子们的言行，发现他们的优点，及时的鼓励可以改变孩子的不良行为习惯。
其次，教师的教育态度直接影响教师的行动习惯的形成，作为儿童教师要好好观察孩子的言行，发现孩子的优点，鼓励孩子，才能改变孩子的不良习惯。所以，让孩子看到良好行为，为此树立良好的榜样，影响孩子养成良好的行动习惯才是很重要的。由于孩子的思考形象被具体化，具有很强的模仿性。在实际工作中，要对孩子在日常生活中的良好行为感兴趣，立即提出。老师的言行总是影响着孩子们，因此，教师很容易成为孩子们模仿的对象。老师对孩子们的关心和鼓励就会让孩子们有自信、进步和喜悦。
二、巧用鼓励表扬，促进幼儿良好品德习惯的形成
习惯决定孩子的命运，所以如何帮助孩子养成良好的习惯？我作为就学前的老师，和孩子们交流，知道孩子们在想什么。当孩子做大人不能理解的事情时，老师不马上提问，也不斥责，但是冷静地从孩子的角度考虑：为什么孩子们会这样做？那样的想法之后，帮助孩子们容易理解，慢慢地开发好的习惯。因此，教师在实施教育的过程中，真实地转移感情，丰富表情。首先，说话需要热情。如果老师鼓励或表扬孩子的话，眼睛会看着其他地方，表情会很冷淡。其次，不管教师用怎样的语言鼓励，其教育效果都是因为很消极，所以老师除了鼓励和表扬孩子的时候用语言鼓励以外，还需要经常使用表情以及手势式的激励（例如伸出大拇指拍手）和身体的接触性（抚摸、拥抱脸）等，会对孩子有很深的影响，
以此对幼儿产生积极的教育效果。
三、巧用鼓励表扬，促进幼儿良好生活习惯、卫生习惯的形成
习惯贯穿人的生活。一个人的生活和卫生习惯对健康（健康食品）的成长和一生都有帮助。人们应该努力养成好习惯。有位科学家说，他人生中最重要的是在幼儿园学到的东西。他在吃饭前洗手，遵守秩序，不会随便拿走别人的东西，所以从小养成良好的健康习惯，在幼儿园和家庭养成健康习惯是很重要的。虽然有父母，但是因为工作很忙，所以大人经常帮助别人，把孩子的教育交给幼儿园和大人有的父母过分宠爱孩子，害怕麻烦而做应该代替孩子做的事情。因此他们就失去了学习的机会，错过了教孩子的机会。有些父母缺乏正确有效的方法。这增强了幼儿园教师教孩子的困难。但是，出于老师的责任感，我们面临着困难。
四、巧用鼓励表扬，促进幼儿良好学习习惯的形成
学习习惯是指学生在长期学习过程中，在不断的努力和监督下，逐渐形成的自动行动倾向。比如，上课时认真听讲，遵守上课规则，认真做作业，积极参加学习活动等等。是的，学习习惯有好的，也有不好的。比如，上课前做好准备，认真上课，认真做作业等，如果有了鼓励学生的行为，学生就可以轻松愉快地学习知识。相反，如果学生在学习过程中养成了不好的习惯，就会有损学生身心健康。
要让孩子有良好的学习习惯，首先要尊重幼儿的学习特点，孩子的学习直接由他们的兴趣和需求推进，孩子的认知活动直接影响他们的兴趣和需求。他们用热情积极地探索和认识自己的兴趣、好奇心和必要的东西。孩子们想成为积极的学习者。尊重他们的兴趣和要求，把孩子的兴趣和需求作为教育的成长点。应该支持和推动儿童的学习活动，尽量将儿童学习的期待内容转化为儿童的兴趣和需求，刺激和引导儿童的学习活动，使儿童对世界的理解感性、具体、生动。他们必须用行动帮助他们的思考。他们的学习直接以经验为基础来决定，他们应该通过人与物的相互作用，确立真正的内部化新知识和经验，在孩子的时候形成独特的知识和经验，比如对孩子们进行摩擦战。虽然教法很无聊，但是让孩子自己做实验，不仅能很快地理解摩擦电的原理，而且比普通的说教还要清楚地记住。虽然发展需要经过几个阶段，但孩子的发展方向、出发点、速度、最终水平是不同的。
结语：
在某种意义上，教育是感情的交流，是老师经常使用的语言，是通过寻找孩子身体的光辉，在任何瞬间都能捕捉到的瞬间，并且应该鼓励孩子们积极地接受教育和培养。总之，良好的行为习惯可以使人终身受益，养成未成年人良好的行为习惯是素质教育的基本要求，养成良好的行动习惯是从孩子开始的，教师培养儿童行为习惯要深入孩子日常生活的各个方面，坚持以人为本的教育理念，巧妙地运用激励和称赞，培养孩子良好的道德行为习惯，巧妙地运用激励和称赞，培养孩子良好的生活习惯和良好的生活习惯可以养成健康的习惯。
参考文献：
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