董密峰
云南省大理市下关第五中学 云南 大理 671000
摘要：对于学校来说，不仅要重视学生的学习成绩，也要保障学生们成长过程中的身心健康。因此学校应做好校内卫生健康工作，在当前新形势发展下，更应结合时代的需求和发展，对校医工作进行总结分析。本文主要对新形势下校医工作的职责及开展。
关键词：新形势；校医；职责；开展
前言
校医在保障学校卫生工作方面有着重要的意义，其职责是校内师生的卫生安全，保证校内师生能够健康安全的进行教育活动。校医工作的积极开展影响着学校卫生的进步水平。同时，在新形势下，教育体系的改革呈现多样化，校医工作也应当随之转变，要能够与时代的发展相结合，具有良好的创新精神，从而稳步提升其综合素养。但在目前的校医工作过程中，仍存在部分亟待处理的问题，因此本文将对新形势下校医工作的开展形式以及自身职责进行总结分析。
1 处于新形势下的校医工作主要职责
校园生活是学生必不可少的一个重要阶段，而在学校中，校医是学生健康成长的保障，其具有负责校内日常卫生、疾病预防和治疗、健康教育宣传等职责。因此，校医工作必须做到全面、负责、有效，让学生在接受知识的同时，能够健康无虑的成长。作者在根据自身经验和总结各校医工作者的研究后，将新形势下的校医职责归结为以下几个方面。
1.1保障校内学生的健康
在当前形势下，由于疫情的影响，校园又是一个较为特殊的大环境，自然对学生健康安全产生了较大的威胁。因此，校医应对疾病知识进行积极有效的宣传，让学生能够懂得如何保护自身，做好防护措施，养成勤洗手、爱干净等良好习惯。对于在校内就诊的师生，要对就诊病患的病情进行详细记录，将发病原因以及发病症状综合分析，给出合理的解决措施。根据庄惠颖等[1]研究表明，校内诊治应当考虑到学生年龄以及阅历情况，学生由于阅历的限制，对于自身患病症状以及发病原因无法进行准确有效的描述，因此，校医需要秉持认真负责的态度，从多方面，多角度进行了解，如以通俗易懂的方式询问病情，从该生患病期间所接触的同学、家长或老师处了解其患病原因。以专业、负责的工作态度为校内师生提供良好的教育环境。
1.2 落实校园健康教育活动
健康卫生教育的开展在提高学生自我保护意识上有积极意义，相关人员应组织展开校园健康教育活动，将健康教育工作落实到位。对于中学生来说，正是心智、思想等在快速成长的阶段，有效的引导对培养学生正确价值观、思想观非常重要。因此，学校在注重学生知识教育的同时，还应对学生的素质培养以及认知培养加以重视。在开展教育知识讲座时，要对学生青春期成长发育问题给予正面解答，普及心理健康、疾病等相关知识，要让学生了解、掌握急救知识，在紧急时刻可以自我保护、帮助其他同学，争取救治时间。对于一些不良行为习惯，如抽烟、酗酒等，不要避谈或不谈，要告此类物品对发育期学生的危害性。
同时，校内医务人员还需针对季节性传染病做好应对计划，做好做全预防措施，避免传染病在校内扩散，如当部分同学确诊后，应及时做好隔离或防护措施。李蕾等[2]研究表明，针对季节性流感，需要密切做好预防方案，一旦出现流感趋势，应及时启动防控预案，有效落实防控措施。
2 新形势下校医工作的开展方向
2.1 提升综合素质紧跟时代发展
校医应具有高尚的职业素养和专业的医术水平，而在新形势下，校医工作者更要注重自身综合素质的提升，因此，校内医务人员不仅需要定期进行专业技术的考核，还需要随时关注国内外医学发展动态，提高自身专业水平，为校内师生的健康提供更为坚固的后盾。同时，校内医务人员应紧跟时代发展，将社会主义核心价值观融入，建立正确、积极的思想观念，对自身的职责有较为清晰的认识，在服务师生的同时，保持积极乐观的生活态度和良好的精神面貌[3]。
2.2 建立良好健康规划
当代人们的生活正式进入了信息科技时代，现代科技为人们带来的极大便利，但与此同时，人们对科技产品的不正确使用习惯也对其产生了较为严重的负面影响，甚至引起各种疾病。因此，校内医务人员需要针对电脑、手机等产品使用为师生制定健康计划，以健康调查等形式了解师生的各种不良习惯，并以此制定健康宣传工作[4]。如宣传内容上需要有电脑、手机等长时间使用的危害以及如何去合理使用，提醒师生注意体育锻炼，养成健康的体魄。除此之外，中学生自制能力较差，经常会出现熬夜、长时间玩游戏、暴饮暴食等不良习惯，对其自身发育有着严重的影响。而中学生对自身健康认识不足，因此，校医应重视此类现象，并结合专业的医学理论知识，提高学生健康认知，养成良好的作息、饮食等习惯。
2.3 做学生的倾听者
新形势背景下，学生们的思想和观念都有较大的改变，因此，校医应具有创新精神，要能够理解学生、接受学生的思想。在校园环境中，每个学生的情况都有所不同，部分学生承受能力较差，可能在学业、同学关系等方面受到较大的压力，但由于中学生对于自身压力一般很少向家人或者是老师诉说，抑郁情绪无法发泄的情况下，很容易导致学生产生心理疾病，因此，校医在提高自身专业素养的同时，还应展现出亲和力、关怀力等。让校医与学生不仅是医患关系，还可以成为学生的倾听者，一方面解决了学生的问题，另一方面也提高了学生对校医的信任和依从性，有助于校内医务工作的有序开展。由于中学生心理还较为稚嫩，对于自身或他人的成长变化有较强的探索心理和好奇心，可能对自身或他人造成严重的伤害，因此校内医务室还需要针对中学生性教育展开知识讲座，要引导中学生培养正确的性观念和性道德。
3 结语
综上所述，在新形势背景下，校医工作的开展正在迈向多样化，其自身职责变得更加重要。校医需要紧随时代的发展，提升自身的综合素质和专业能力，将保障校内师生的健康作为工作重心，完善校医服务体系。
参考文献
[1]庄惠颖.论新形势下校医工作的职责与开展[J].基层医学论坛,2017,21(03):359-360.
[2]李蕾,王晶晶.中学校医如何做好中学生传染病防控工作[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(60):185.
[3]崔志胜,刘美岑,卢晓娜,等.中国中小学校医室工作现状[J].中国学校卫生,2018,39(10):1540-1543.
[4]黄毓秀.高校校医人文素养在学生医疗保健中的作用[J].中国校医,2015,29(09):714-715.