邱宇
南京医科大学第四附属医院呼吸内科 江苏南京 210000
【摘要】目的 分析和探究对高龄慢性支气管炎实施健康教育的方法及对用药依从性的影响。方法 随机抽取了我院在2019年4月-2020年4月收治的160例高龄慢性支气管炎患者作为研究对象，将其划分为对照组和实验组，对照组给予常规护理干预，而实验组在对照组的基础上又给予了系统性的健康教育，然后对其治疗结果和用药依从性进行对比。结果 实验组患者的临床治疗结果（98.75%）和用药依从性（100.0%）均好于对照组（90.0%）、（85.0%），两组间的数据差异具备一定的统计学意义（P＜0.05）。结论 在对高龄慢性支气管炎患者进行临床治疗时，为其提供系统性的健康教育，既可以改善的临床症状，提高其用药依从性，而且还可以提高患者的治疗效果和生活质量。
【关键词】高龄慢性支气管炎；健康教育；用药依从性；治疗结果
1.资料与方法
1.1临床资料
本次研究随机抽取了我院在2019年4月-2020年4月收治的160例高龄慢性支气管炎患者作为研究对象，将其划分为对照组和实验组，对照组中42例男性，38例女性，年龄在68-82岁，平均（76.5±1.4）岁，病程在5-12年，平均为（7.3±1.3）年；实验组中43例男性，37例女性，年龄在66-84岁，平均（76.8±1.5）岁，病程在5-13年，平均为（7.5±1.5）年。两组患者在临床方面的数据差异无统计学意义（P﹥0.05），但具备可比性。
1.2方法
两组患者入院后均给予了针对性的检查与治疗，随后为对照组患者提供一系列的常规护理干预，一般是指导患者遵医嘱服药，并对其相关生化指标给予监测和记录。而实验组在对照组的基础上又给予了系统性的健康教育，具体内容如下：（1）疾病知识健康教育。护理人员在患者入院后需要告知慢性支气管炎的发病原因、治疗方法、病情发展及常见的并发症，以确保患者后续治疗过程的顺利进行，同时提高患者的用药依从性；（2）心理健康教育。大多数高龄慢性支气管炎患者会存在或多或少的抑郁、烦躁、焦虑、恐惧等不良心理情绪，进而导致患者的用药依从性大打折扣。此时，就需要护理人员告知患者良好心态的重要性，并通过开展心理健康教育来缓解患者的不良心理情绪，进而有效提高患者的用药依从性；（3）用药知识健康教育。在临床治疗过程中，护理人员还需要告知患者各种药物的使用方法、注意事项及可能出现的并发症。在健康教育过程中，还要求护理人员为每位患者提供药物使用说明书，并向患者讲解成功治疗的案例，以此来提高患者治疗和用药的自信心；（4）日常生活健康教育。护理人员要告知高龄慢性支气管炎患者保持良好饮食和作息习惯的重要性，并讲解不规律饮食和作息可能造成自身机体抵抗力下降，不利于药物的吸收。同时，护理人员还需要告知患者锻炼身体的重要性，其既可以提高自身机体的抵抗力，而且还可以促进药物吸收，进而达到预期的治疗效果。
1.3临床评定标准
（1）临床疗效。治愈：患者的慢性支气管炎症状基本或完全消失，胸部X线检查未见异常；有效：患者的慢性支气管炎症状出现好转，胸部X线检查发现阴影明显缩小；无效：患者的慢性支气管炎症状和胸部X线检查结果均未见好转，甚至部分患者的病情还出现了加重的趋势。总有效率=（治愈+有效）/总数×100%。（2）借助问卷调查方式对两组患者的用药依从性进行调查与统计，总分为100分，≥90分表示完全依从，70-89分表示基本依从，＜70分表示不依从，总依从性=（完全依从+基本依从）/总数×100%。
1.4统计学方法
对本次两组患者的临床疗效和用药依从性数据借助SPSS20.0统计学软件进行分析，计数资料采用百分数（%）给予表示，组间研究所得数据比较采用t检验，如果P＜0.05，则反映研究所得数据差异存在统计学意义。
2.结果
2.1两组患者临床治疗结果比较
通过相关教育和统计发现，实验组患者的临床治疗结果明显的好于对照组，两组间的数据差异具备一定的统计学意义（P＜0.05），如表1所示。
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2.2两组患者用药依从性比较
通过相关教育和统计发现，实验组患者的用药依从性要明显的好于对照组，数据差异具备一定的统计学意义（P＜0.05），如表2所示。
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3.讨论
慢性支气管炎属于临床发病率比较高的一类呼吸系统疾病，其在高龄群体中具有较高的发病率，严重危及患者的身体健康和生命安全。在对高龄慢性支气管炎患者进行临床治疗阶段，除了必须的药物治疗外，还需要为其开展系统性的健康教育，如疾病知识健康教育、心理健康教育、用药知识健康教育、日常生活健康教育等，其不仅可以改善患者的不良心理情绪，加深患者对疾病和用药等相关知识的掌握，提高患者治疗和用药的依从性，而且还可以提高患者的身体机能和抵抗力，促进患者病情的改善和康复，进而提高患者的治疗效果和生活质量。
参考文献：
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[2]程丽,宋秀娟.健康教育对老年慢性支气管炎患者治疗效果的影响[J].实用心脑肺血管病杂志,2018,12(z1):123-124.