张月
昆明医科大学第一附属医院 云南 昆明 650000
【摘要】目的：对肥胖症患者实施临床护理与健康教育，探讨此护理方式对患者的干预效果。方法：选择2019年1月至2019年12月期间选择本院诊治的60例肥胖症患者作为研究对象。依照护理模式的不同，随机分为对照组（30例）和观察组（30例），对照组给予常规护理干预，观察组在常规护理基础上给予积极的临床护理干预及健康教育。比较并分析两组患者相关指标改善情况以及对疾病认知状况、饮食和运动的依从性情况。结果：经护理后，观察组体重、收缩压、舒张压以及空腹血糖等各项指标低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；且观察组对疾病认知、饮食和运动的依从性评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论:对肥胖症患者实施临床护理与健康教育，其护理效果显著，可有效改善其体质量、血压、血糖等相关指标，且还可提高患者对疾病的认知度，从而为控制饮食、运动起到积极作用，促进早日出院。
【关键词】肥胖症；临床护理；健康教育；常规护理；满意度
肥胖症是指体内脂肪积聚过多而呈现的一种状态，单纯性肥胖多与遗传、生活方式有关，继发性肥胖与体内多种内分泌代谢异常有关，影响肥胖的内分泌素包括：肾上腺糖皮质激素、甲状腺素、性激素、胰岛素等[1]。一旦没有及时诊治，将引起更严重的并发症，如：高血压、冠心病、糖尿病、脂肪肝等，严重威胁患者的生命健康。临床护理与健康教育，可以随时观察患者身心变化，并提供针对性的护理服务，提高患者对疾病的认知度和自理能力，进而达到一种高效、优质、便捷的护理目的。故本研究对肥胖症患者实施上述护理措施，取得显著的效果，现将结果报道如下：
1.研究对象及方法
1.1研究对象
本研究入选的研究对象均来源于2019年1月至2019年12月期间选择本院诊治的60例肥胖症患者。按护理模式的不同，随机分为对照组和观察组，每组30例。其中对照组男20例，女10例，最大年龄为81岁，最小年龄为32岁，平均年龄在（66.6±0.9）岁。观察组男21例，女9例；最大年龄为80岁，最小年龄为31岁，平均年龄在（65.4±0.8）岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2方法
对照组给予常规护理干预，其内容包括：病情监测、用药护理、合理饮食、运动指导等。观察组则给予临床护理与健康教育，具体护理内容包括：①健康教育宣教。待患者入院后，及时想起讲解此疾病的病理知识，并向其告知治疗的目的和意义，以及说明合理饮食、运动对维持体质量，避免并发症的重要性。强调在治疗过程中一定要积极配合治疗，坚持护理计划，并建立起对治疗的信心，提高依从性。②心理疏导。对其病情进行评估，并如实告知患者的病情，指导其正确对待疾病。与患者进行沟通和交流，针对患者出现的不同心理状况进行针对性心理疏导，消除患者的不良情绪，以维持其乐观、向上的心态。多站在患者的角度看问题和解决问题，认真倾听患者的需求和疑惑，及时解答患者的问题，帮助其释放心理压力，建立良好的护患关系。③生活指导。创设舒适、温馨、和谐的病房环境，保证充足的休息时间。指导患者养成良好的生活习惯和行为，避免过度劳累。尽可能多的给予患者关心和照料，帮助其恢复身体功能。④饮食指导。根据患者具体营养状况，制定合理、科学的饮食计划，嘱咐患者坚持少量多餐的原则，多进食一些新鲜水果、蔬菜以及丰富蛋白质、高热量的食物。⑤运动指导。结合患者的运动爱好，与患者共同制定运动方案，并叮嘱患者加强功能锻炼，告知患者不可操之过急，以免适得其反，影响恢复效果。
1.3观察指标
记录两组患者体质量、收缩压、舒张压、空腹血糖等指标，并对其进行比较。采用本院自制护理效果调查表，让患者对疾病的认知度、控制饮食、运动的依从性等方面进行评分。总分100分，得分越高，说明临床护理及健康宣教的效果越好。
1.4统计学方法
采用统计学软件（SPSS13.0版本）进行数据分析，对本研究中所得的计量资料（t）以及计数资料（X2）分别进行对比，用、%分别表示，若P<0.05，则表示差异有统计学意义。
2.结果
2.1两组相关指标改善情况比较
本研究结果显示，观察组体质量（68.15±4.5）kg、收缩压（102.64±8.6）mmHg、舒张压（128.31±4.6）mmHg、空腹血糖（4.88±1.2）mmol/L；对照组体质量（76.25±4.2）kg、收缩压（109.68±7.3）mmHg、舒张压（135.21±4.2）mmHg、空腹血糖（7.45±1.3）mmol/L。观察组体质量、收缩压、舒张压、空腹血糖等指标低于对照组，差异有统计学意义（t=7.208、3.418、6.067、7.957；P<0.05）。
2.2两组疾病的认知度、控制饮食、运动的依从性比较
本研究结果显示，观察组疾病的认知度（96.58±3.6）、控制饮食依从性（93.58±4.4）、控制运动的依从性（96.17±3.6）；对照组疾病的认知度（80.46±2.1）、控制饮食依从性（82.64±2.1）、控制运动的依从性（83.46±3.2）。观察组对疾病的认知度、控制饮食、运动的依从性等方面的评分高于对照组，差异有统计学意义（t=21.185、12.290、14.453；P<0.05）。
3讨论
近年来，肥胖症的发病率呈逐年上升趋势。此病症对患者身体危害明显，不仅影响体型等外观，还会增加高血压、糖尿病、脂肪肝等并发症的风险，此外，还可影响患者的心理健康发展，不利于患者生活质量水平的提高。
本研究表明，对患者实施临床护理与健康教育，不仅能够给予患者全面的、积极的护理服务，从而达到调节患者内分泌异常的目的，还可通过健康教育，来纠正患者的不良生活行为和饮食、运动习惯，促使其有效控制体质量和体质的目的，稳定其血压、血糖的正常水平，有利于患者病情的稳定和康复[2-3]。结果显示，观察组体质量、收缩压、舒张压、空腹血糖等指标高于对照组，且观察组对疾病的认知度、控制饮食、运动的依从性等方面的评分高于对照组（P<0.05）。
综上所述，临床护理与健康教育在肥胖症患者护理中具有确切的护理效果，可有效控制其体质量及血糖、血压水平，促进其身体恢复。
【参考文献】
[1]陈静. 临床护理与健康教育对肥胖症患者的干预效果观察[J]. 饮食保健, 2018, 005(010):263.
[2]邹志雁, 叶惠芳, 张晶. 临床护理与健康教育对肥胖症患者的应用价值评价[J]. 中国实用医药, 2019, 14(14):188-189.
[3]郑菲菲. 临床护理与健康教育对肥胖症患者的干预效果分析[J]. 心血管外科杂志(电子版), 2018, 7(01):176-177.