昌爱静
山东省德州市夏津县夏津胜利希望小学
摘要：小学阶段是学生们建立正确价值观的重要阶段，在对学生们进行道德与法治教育时，除了进行理论教学之外，也应重视将社会主义核心价值观融入到其中，从而引导学生们建立正确的价值观，帮助他们获得良好的发展。因此本文对于社会主义核心价值观在小学道德与法治教学中的融合与应用进行研究是非常有意义的。
关键词：社会主义核心价值观；小学道德；法治教学
引言：将社会主义核心价值观融入到道德法治教学当中，首先要做的就是对传统教学观念进行改变，在课堂教学中以学生为主体，引导学生们通过积极的思考和探讨来逐步的了解社会主义核心价值观。同时，也要积极的进行教学创新，通过多样化的方法来提升教学的有效性，让学生们在学习过程中能够获得更多的情感体验，从而提升道德法治教学质量。
1.在小学道德法治教学中融入社会主义核心价值观的重要意义
社会主义价值观中具体包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善这些内容，这也是我国未来发展的主要目标，同时也是对美好社会的具体描述。从中能够看到，实际上在小学道德法治教学内容中，与社会主义核心价值观的内容有着重要的关联，但并不足够的具体。通过两者之间的融合，能够使得小学道德法治教学更加的完善，这对于培养学生们的基本素养和对中华传统美德的弘扬都是非常有意义的。学生们除了学习到理论知识之外，也获得了品格、思想和价值观等方面的全面提升，这对于学生们的未来发展是非常有帮助的。除了引导学生们的思想道德之外，社会主义核心价值观也为学生们提供了重要的导向作用，帮助学生们更加全面的去理解什么是道德与法治教育，从而对他们未来的发展目标进行明确，让他们能够树立更加伟大的理想，而不是仅仅追求利益和享乐。通过在道德法治教学中融入社会主义核心价值观，能够让学生们将个人与国家和社会的利益结合在一起，从而使得这门课程更加的有效，为社会培养出更多优秀的人才。特别是在网络时代，学生们和网络的接触必然会受到很多消极的影响，非常容易导致学生们的思想出现问题，如果缺乏正确的价值引导，那么学生很可能会形成错误的价值观，所以在这一阶段对学生们进行社会主义核心价值观就更加的重要。
2.在小学道德法治教学中融入社会主义核心价值观的具体措施
2.1通过榜样的作用来引发学生思考
小学生所处的年龄阶段决定了他们对这个世界充满了好奇心，如果一些思想或者行为有着很强的影响力，那么他们就会去好奇和模仿。教师应利用小学生的这一特点，为学生们建立一些好的榜样，利用榜样的作用来对学生们形成影响，让学生们在这个过程中逐步建立正确的社会主义核心价值观，从而提升学生们的综合素质能力。具体来看，首先教师可以通过身边的人和事来对学生们进行启蒙，例如选择一些道德品质优秀的学生作为达标，从而发挥对其他学生们的影响作用。
其次，可以为学生们展示一些在社会上比较有影响力的人和事，这主要通过制作课件的方式来播放给学生们，然后在这个过程中进行社会主义核心价值观的融入，这便于学生们去理解，同时也有利于良好学习氛围的营造。例如一些道德短片、今日说法等节目，让学生们逐渐建立法律意识，这对于他们的身心健康是非常有利的。通过视频的方式能够让学生们对社会主义核心价值观理解的更加深入和透彻，并引发他们的思考，让每一个学生都能够获得全面的发展。
2.2通过情境创设来给予学生更多的情感体验
想要将社会主义核心价值观更好的融入到道德法治教学中，首先要做的就是在课堂上树立学生们的主体地位，利用引导的方式来让学生们去思考社会主义核心价值观中的内容，这样的学习过程才能够获得更好的情感体验，从而加深学生们的理解。因此，教师应通过情境教学的方式来帮助学生们获得情感体验的机会，让学生们能够对其中的内容感同身受，进而帮助教师获得更好的教学效果。例如可以组织学生们进行排队买票的情景演示，让他们去体会自己在排队时有人插队带给他们的影响，学生们会发现有人插队就意味着对他们的不公平，从而意识到这种行为的错误，进而对自身的行为进行规范，这对于社会主义核心价值观的学习是非常有帮助的。
2.3通过组织活动来提升学生的实践能力
在小学道德法治教学中，将社会主义核心价值观融入到其中，想要获得更好的效果，就必须提升教学的针对性，并且要做好课程的有效延伸，让学生们能够从中获得更多的理解和体验。想要达到这样的效果，可以采用课外活动的方式，让学生们能够积极的加入到活动当中去，从而获得更好的学习体验和实践机会。例如为了能够增强学生们的爱国思想，可以组织博物馆或者展览馆的参观活动，学生们在这个过程中会了解到我国的民族文化和智慧，从而激发出他们的爱国情感。为了让学生们学习爱岗敬业精神，可以组织学生们去企业当中进行实地参观，观察企业中运行的各个流程，以及在其中工作的工人，学生们通过观察这个过程来思考社会主义核心价值观中有关于爱岗敬业的内容，从而提升对这部分内容的体会，这对于学生们的实践能力培养是非常有帮助的。
结束语：总而言之，在小学道德法治教学过程中，想要更好的将社会主义核心价值观融入到其中，就必须做到让学生们真正的去思考，而想要实现这一点，就必须在课堂中树立学生们的主体地位，同时也要及时的改变错误的传统教学理念，为学生们建立一个更加科学合理的教学模式，让学生们在其中能够获得更好的情感体验和实践机会，从而促进学生们的全方位发展，这对于小学道德与法制教学质量的提升是非常有帮助的。
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