王艳洁
辽宁省锦州市沟帮子经济开发区九年一贯制学校小学二部
摘要：根据调研，当前小学数学教学中很多小学生极其缺乏独立思考的能力。究其根本，主要还是因为学生在解答数学题目的时候经常寻找同学或者教师的帮助，对问题没有进行深度的思考，根本没有良好的数学学习习惯。为了让学生更好的适应社会的需求，教师必须要培养学生的独立思考能力，引导学生不断挖掘自身的潜能。基于此，本文针对小学数学教学中独立思考能力的养成方法进行研究。
关键词：小学数学；独立思考；养成方法；策略探究
在小学数学教学中培养学生的独立思考能力，是新课标对小学数学教学提出的要求，旨在提升学生的数学核心素养，不断提升学生的综合素质。因此，教师必须要有针对性、有目的性的引导学生进行思考，帮助学生在原有的数学认知结构中不断完善知识，促使学生养成独立思考的习惯。小学数学教学中，教师应该如何采取有效的教学措施指导学生养成独立思考的良好习惯呢？
一、小学数学教学培养学生独立思考能力的必要性
独立思考就是指让学生在排除外界干扰因素的状态下，全身心的进行自主性的思考，独立探究数学问题，帮助学生养成良好的数学习惯的一种能力[1]。众所周知，小学是学生思维和潜能发展的重要时期，教师必须要清楚的认识到学生独立思考能力对学生发展和进步的重要性。培养学生独立思考的能力，能够在很大程度上发展学生的思维能力和智力水平，让学生在学习数学中完善思维逻辑能力，激发学生对数学学习的兴趣与积极性，符合社会对人才的培养需求。作为小学数学教师，在课堂教学中要善于将生活实践引入课堂，为学生构建良好的独立思考的环境，帮助学生养成独立思维的习惯，方便学生在日后的学习和生活中更加独立，减少对父母和教师的依赖，有利于发展学生的创造性思维和创新能力。
二、小学数学教学中独立思考的养成方法
（一）激发学生对数学思考的兴趣
兴趣是最好的教师。要想在小学数学教学中激发学生独立思考的能力，教师必须要引导学生进行复杂化和系统化的思考，重视学生对基础数学知识的掌握程度，激发学生对数学思考的兴趣与能动性。当学生对数学思考产生浓厚的探究欲的时候，教师再进行针对性的引导，促使学生独立思考，有利于学生养成良好的思考习惯。因此，在小学数学教学中，教师要改变单一的教学方式，尽可能采取多元化的教学策略来激发学生的积极性，让学生通过表面的数学问题产生思考动机，提高课堂参与度，对数学知识点展开积极性的思考[2]。
例如，以北师大六年级上册的《分数混合运算》教学为例。在课堂教学中，教师首先可以利用学过的知识导入分数混合运算的教学方法，用鼓励性的语言激发学生的学习兴趣，促使学生思维活跃的融入新课教学中。然后，教师可以为学生创设生动的教学情境，如问题情境，指导学生观察课件，并说说课件中有哪些数学信息，针对这些数学信息自己能不能提出与之相关的数学问题。为了有效培养学生的独立思考能力，教师可以给学生设置自主探究的问题：“同学们，你们能否通过思考，用线段图来表示题目中的数量关系呢？为什么会产生这样的想法呢？”以这样的教学方式循序渐进的引导学生，能够有效激发学生的思考兴趣，有利于学生养成独立思考的习惯。
（二）注重培养学生的质疑能力，引导学生独立思考
小学生的生活经验有限，要想培养学生的独立思考能力，教师要注重培养学生的质疑能力，让学生在质疑过程中不断思考和探究，利用数学知识点高效的解决实际性的问题。因此，在小学数学课堂教学中，教师应当鼓励学生提出自己的问题，给学生更多的空间来进行自我展示，强化学生对数学的认知。通过引导学生质疑，让学生有更多的机会进行自主思考，并且通过分析问题，得出正确的结论。
例如，在教学正方体的时候，教师可以让学生质疑为什么正方体的六个面都相等，边长都相等。当学生质疑过程中就会产生思考动机，让学生在质疑过程中不断提高学习数学的能动性，促使学生在原有的数学结构和生活经验中积极思考，有利于学生对数学知识和经验进行加工，从而让学生养成独立思考能力的好习惯。
（三）数学知识直观化，激发学生思考
在小学数学教学中，教师要根据中高年级学生的特点来进行内容教学。教师可以借助多媒体，将抽象的数学知识直观化，通过视觉、听觉等的刺激来调动学生的学习积极性，让学生更加直观的感知到数学规律，促使学生在课堂学习中对直观的东西进行思考，能够在很大程度上帮助小学生掌握更多的数学知识，有利于学生进行独立思考[3]。
结语：
综上所述，小学数学教学中培养学生独立思考能力至关重要。教师必须要引导学生遇到不懂的数学问题的时候通过自主思考，独立解决问题，让学生自主掌握数学知识，并将其运用到解决实际生活中的问题。培养学生独立思考能力，提高了学生的数学思维，能够促进学生不断提升自身的数学核心素养。
参考文献：
[1]陈玉宝.小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究[J].中外交流,2018(49):304-305.
[2]杜美红.在小学数学教学中提高学生自主学习能力的研究[J].速读（中旬）,2019(7):96.
[3]孔清.小学数学教学中学生培养逻辑思维能力的方法探究[J].年轻人,2019(20):110.