武振华
山东省济宁市任城区济安桥北路兴东小学 272000
摘要：新时期，新课程教学改革趋势日益深入，面对新课程教学改革需要做好课程教学的优化更新，针对不同的学科教学应该要做好不同教学模式的优化导入，本文主要结合新课程背景下体育教师的幸福追求方面的内容展开了研究分析。
关键词：体育课堂；幸福追求；研究分析
体育课堂教学过程中，需要明确教学内容优化设计带来的作用，所以开展体育教学，需要把握教学内容和教学目标，做好有效的课堂设置，本文主要分析了激发学生的体育运动兴趣，并具体分析了做好动作示范的讲解和注重营造氛围，不断增强学生的学习积极性方面的内容，希望对后续的教学工作开展有所启发。
一、激发学生的体育运动兴趣
游戏与体育教学有较为紧密的联系，在教学过程中，通过游戏设置能够提升学生的学习注意力，帮助学生展开后续的体育技能的学习。在针对足球的教学过程中，可以引导学生通过脚内侧踢球以及两人一组进行一踢一接的方式来展开练习，同时还包括模拟角球的抛球、头顶射门的训练，来不断提高学生的足球训练效果。针对足球训练，通过不同的足球实际特点来提升学生的脚内侧踢球技能，有效增强学生的足球运动技能。另外在进行篮球教学过程中，可以将投篮教学与传接球结合在一起，将用手投篮与足球中的头顶射门结合在一起，有效的增强学生实际射门和投篮能力，让学生在多样化的训练中来感悟到投篮的魅力，能够有效的帮助学生增强自身的足球和篮球运动能力。
二、做好动作示范的讲解
（一）讲解与示范相结合
体育课程教学过程中，教师要做好对于技术动作的讲解分析，要通过正确的动作技术要领做好针对性的动作示范，抓住关键环节，比如在针对篮球投篮练习中要做好对于不同出手手型的引导示范，让学生理解掌握控制球和投篮出手的平稳性，手型的方式对于投篮命中率有很大的影响，教师可以做好先讲解后示范，也可以边讲解边示范。当然，要实现完整的示范与分解示范相结合，通过动作示范来保证整体的动作结构的完整性。如果说单一的进行片面性的示范，影响学生对动作细节、环节的把握。现阶段的学生教学培养，要针对不同学生的学习情况，做好示范，引导部分优秀学生展开示范，帮助学生发挥出自身的个性特长。提高学生的训练热情，以此来激发学生的自主锻炼意识。
（二）确保动作示范准确、优美
在动作示范过程中，应当要确保动作示范更加准确，合理，通过不同的技术规范来做好示范，确保整体的动作更加准确、熟练、轻快、优美，增强学生对于技术动作的深入性的认识。就是要确保动作更加熟练、优美，男生要做好原地单手肩上投篮。当然，还要确保准确率，命中率低的话，会对学生的学习兴趣会产生一定的影响。通过示范动作的练习，需要结合学生的学习情况展开，要根据不同的学习小组和队形来选择更加适宜的示范位置，根据不同的学生做好示范，往往能够起到更加高效的示范效果。
三、注重营造氛围，不断增强学生的学习积极性
（一）实现小组分组练习
开展体育教学应当要明确不同的体育动作之间存在的紧密联系性，当然，不同的基础教学往往需要借助学生的多样化的知识来展开。通过不同的活动探究，采取合作学习的方式能取得更好的效果，比如在针对弯道跑教学不同时。可以向学生讲解关于力学的知识，并提问两臂摆动的区别和双脚着地的部位有何不同？通过学生的以往的经验展开合作学习，可以是3-5人一组展开依次练习，其他学生做好相应的问题的分析和记录，能够帮助学生掌握动作技能，也能够有效地增强学生合作学习的乐趣。
（二）引导学生展开创造性活动
在针对体育运动方面的知识教学过程中，要通过知识与技能合作方式展开创造性教育，提高学生的实践能力和创新能力，比如在针对动作教学过程中，结合学生的脚步动作和手臂动作来展开基本教学，让学生以小组为单位进行准备动作练习，并通过互相编辑的动作进行考核内容和练习。
（三）做好有效的辅助指导
部分体育教学内容往往有一定的难度，如果说学生单纯的进行练习往往存在一定困难。教师通过对学生的针对性引导，往往影响全班整体教学质量的提升，影响教学目标达成。所以教师要采取合作学习的方式，引导学生能够展开小组之间，或同学之间的互相讨论，互相帮助。教师全程进行指导或辅助性练习示范，能够有效地增强学生的动作技能理解效果，也能够帮助学生获得合作学习的乐趣。
结语：体育教学过程中，应该要结合体育教学目标来做好综合的教学内容设定，体育教师应该要结合教材内容和具体的教学内容来做好教学游戏设置，帮助调动起学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时要做好动作示范的讲解；实现小组分组练习；引导学生展开创造性活动；做好有效的辅助指导，不断提高教学质量和水平，通过高质量教学引导，让孩子们获得体验学习，帮助提升教师教学幸福感。
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