李涛
兰州市西固区福利东路第三小学
摘要：受到教育改革的影响，小学在进行学科教学的同时也开始重视培养小学生的核心素养。在体育课程的教学期间，体育教师将核心素养融入到足球教学中，通过这种足球教学方法不仅可以培养小学生的核心素养，还可以激发小学生对于足球学习的热情和主动性。体育教师可以从不同的角度来推动小学生体育核心素养的提升，并促进小学生的身心健康发展。
关键词：核心素养；小学足球；教学现状
引言：
在体育核心素养的影响下，小学足球教学期间需要体育教师重视教学的转型工作。体育教师在足球教学期间应当重视小学生身体发育和个性的有效结合，并在此基础上来设计足球的教学内容和方法，从而有效的激发小学生学习足球的热情和主动性。在此过程中小学生的体育核心素养以及身心健康都能够得到有效的发展。
一、加强小学足球文化的建设
小学开展足球教学不仅可以促进小学生身体的健康发展，还可以培养小学生的团队精神和运动精神。作为小学体育教师，应当在足球教学期间充分发挥现有教学资源的价值，并在足球课堂教学以及校园文化建设中加大足球文化的宣传力度，从而帮助小学生逐渐形成运动的思想，这样有利于吸引小学生主动的学习足球技能，激发小学生的足球潜能。学校也应当为足球文化的建设提供一定的支持，鼓励小学体育教师开展足球文化的专题活动，扩大足球文化的推广范围。例如，学校可以定期的举办足球文化交流会，让小学生互相交流近期的足球练习成果和经验，并分享自己学习足球的感受和变化。学校需要设立相应的奖品，对于足球水平进步较大的小学生可以给予相应的奖励。此外，学校还可以举行有关足球的黑板报设计比赛以及足球知识比赛等，通过开展足球主题活动来进一步加强小学足球文化的建设，吸引小学生主动的参与到足球文化建设的工作中，并且小学生在参加足球主题活动的时候也能够学习到更多的足球知识，了解更多的体育文化[1]。
二、根据小学生的情况进行因材施教
每个小学生的日常生活环境和兴趣不同，体质方面也存在差异。有些小学生在生活中经常运动，那么他们的身体素质水平就相对较高。体育教师在对这类小学生进行足球教学时，可以引导他们尝试高强度的训练；而一些小学生在生活中很少会运动，那么他们的身体素质水平就相对较差。体育教师在针对这类学生进行足球教学时，则应当避免进行高强度的训练。
因此，这就需要小学体育教师在进行足球教学之前，对小学生的运动情况和习惯等进行调查和记录，并在足球教学期间根据小学生的身体素质水平来科学的设计训练内容。这样能够保障小学生在自身可接受的范围内完成训练内容，有利于增加小学生的成就感，从而激发小学生学习足球的热情。例如，体育教师在对经常运动的小学生进行足球教学时，可以设计基础训练结合高强度训练的内容。在跑步热身时，体育教师可以先为他们设定400米的目标，并在完成该目标后根据自身身体的反应尽可能的延长跑步的范围。在进行足球知识的教学时则可以让他们尝试脚内侧钟摆、侧滑步、脚外侧交替触球等步法的练习。对于一些身体素质水平较差的小学生来说，体育教师在热身练习以及足球练习期间都应当优先选择基础性的训练内容，如这类小学生只需要完成400米的跑步热身，并让他们学习颠球、带球等基础的训练。体育教师一定要保证小学生在体育学习期间能够获得满足感和成就感，这样能够吸引小学生主动的去探索更多的足球训练内容，逐渐培养小学生的体育核心素养[2]。
三、举办小学校园足球联赛
在足球的发展中，足球联赛是必不可少的环节。小学体育教师在开展足球教学时也可以发挥足球联赛的价值来吸引小学生对于足球的兴趣。每一个小学生的喜好是不一样，如果体育教师在小学生对足球运动不感兴趣的情况进行教学，那么将会导致足球课堂的教学质量下降。针对这种情况下，就需要小学体育教师对足球教学的方法进行优化创新。体育教师可以充分发挥足球联赛的作用。足球属于技能主导类、同场对抗性的运动，在进行足球的学习和比赛时小学生需要互相竞争，这就能够在一定程度上加强小学生的士气，激发小学生主动的、积极的赢得比赛。小学举办足球联赛能够让小学生以集体的方式进行竞争，从而激发小学生在赛场上的集体荣誉感，同时观看足球联赛的小学生也会受到赛场气氛的影响。小学生能够在这样的环境下享受足球比赛的过程，从而逐渐的喜爱上足球运动。另外，小学生参加足球联赛也能够检验自己在体育课堂上的足球训练成果，并积累足球经验，学习到更多的足球技能，发现自己在足球方面的不足。通过这种联赛的方式进行足球教学也是对传统体育授课模式的创新，其能够有效的激发小学生学习足球的主动性，并最大化的发挥足球运动的价值，小学生在参加足球联赛的过程中也能够培养优良的体育品德和体育核心素养。
四、结束语
综上所述，在素质教育的影响下小学体育课程也开展重视小学生体育核心素养的培养。足球作为最受欢迎的运动之一也是小学生们所感兴趣的运动。体育教师在足球教学期间需要结合核心素养的培养，以此来激发小学生学习足球运动的热情和潜能。体育教师应当采用科学的足球教学方法来提升小学生的足球技能水平，并在此基础上培养小学生的团队意识和体育核心素养。
参考文献：
[1]徐庆彤.体育核心素养下小学足球教学研究[J]. 信息周刊,2019, 000(040):P.1-1.
[2]黄欣.体育核心素养背景下小学足球教学分析[J].当代体育科技,2019, 009(022):63-64.