李和谐 林伟
湖南省永州师范高等专科学校，湖南省 永州市 425000
摘要：在各大专业教育改革过程当中实现素质教育属于一大核心目标。针对于学前教育专业学生来讲更加需要加强其艺术素养培养工作。在艺术素养培养的过程之中要采用更加现代化教育教学模式和教学方法。若还依然采用传统教育方式和教学模式将无法保障艺术素质培养工作得到落实，所以这就需要转变思想，改进方法。本文主要是关于学前教育专业美术教学过程当中培养学生艺术素养主要对策的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。
关键词：艺术素养；学前教育；美术教育；培养策略
在当前的时代背景之下，我国的学前教育专业美术教师更加注重对学生开展艺术素质培养工作，根据大量研究资料显示，为了能够促使学生艺术素养得到有效培养，就需要明确美术教学相关目标以及创新教育教学方法。
一、美术教学以及艺术素养概述
美术教学主要就是给学生传授与美术相关知识，让学生充分了解和掌握美术有关技能以及技术，同时可以促使学生将相关技能技术应用在相关工作中。对于当前教师人员而言就需要在美术教学过程当中确定好教学目标，同时对于各大教学任务比重进行合理化分配，同时也需要研究教学内容的实用性，进一步增强学生对于事物观察敏锐性，提高学生审美能力和鉴赏能力。除此之外要让学生可以快速有效对于美术作品进行判断。针对于艺术素养这一概念进行分析，其也被称之为艺术修养，主要是指人对于艺术评价、体验、感受以及创造的一种能力。艺术修养水平高低主要是体现在理解力、判断力、想象力和感受力等方面。为了能够获得艺术上的享受个人就必须具备艺术修养。美术这一门学科本身是一门需要灵感以及提倡创新的学科，艺术生需要广泛学习艺术知识，同时要不断丰富自身鉴赏能力以及创新能力，具备独特性，这样才能够让自身艺术成果给人带来美的享受。美术教学过程当中还依然存在着诸多的弊端，为此需要教师采取一系列措施有效加强对学生艺术素养培养[1]。
二、学前教育美术教育培养学生艺术素养主要策略
（一）创新学前教育专业美术教育方法
从当前的实际情况进行分析，在目前时代背景之下，美术教师要采用更加新型教育教学方式，若依然采用传统、老旧教学方法，无法满足学前教育专业学生需求，甚至还会对学生知识学习效率和学习质量造成影响和阻碍[2]。所以，实际工作开展和实施的过程当中，要求转变传统教学模式，采用更加趣味化以及生动化教学方式，使课堂教学更加具有趣味性和丰富性，不仅仅需要调动课堂教学氛围促使学生素养和能力得到提高，而且要保障学生艺术素养水平可以得到提升。其次，对于学前教育专业美术教师而言，还需要注重因材施教，充分了解每一个学生优势以及特点所在，并且要引导学生在实际学习过程当中能够进一步提高自身能力，让学生美术专业能力得到全面提高[3]。
（二）明确学前教育专业美术教育目标
在任何专业教学过程当中都需要设置教育教学目标，这是不可忽视重要的一个环节，同时也关系到专业教学整体质量以及成效，还会对于学生核心素养培养造成重大影响。开展学前教育专业美术教学工作的过程当中，要求美术教师明确教学目标，首先，设定教学目标的过程当中要对于教学目标实现更加具体化的划分，主要将目标划分为长期教学目标以及短期教学目标。从整体上来讲，短期目标可以设置为培养学生掌握某一个美术知识点或者是掌握某一项专业能力。长期目标要设置为促使学生的美术综合素质和综合能力得到全面提升。其次，对于当前美术教师来讲，还需要充分了解和掌握教材当中所有重点知识，同时要结合教材设置与教学相互对应的目标[4]。
（三）革新学前教育专业美术教育技术
在当前时代背景之下，教育教学过程当中已经产生了大量新型教学技术。其中应用成效比较显著以及普及程度相对较高的一大技术就是信息化教学技术。通过利用信息化教学技术能够打破传统教学在时间限制以及空间上的限制，同时，通过利用信息化技术可以将一些以往过于抽象乏味的知识转变成为生动有趣知识，可以促使抽象知识实现具象化的处理，这对于提高学生艺术素养具有重大的价值和意义[5]。对于美术教师来讲，需要加强信息技术研究和应用，首先，学前教育专业相关的美术教师需要深入挖掘教学设备的优势功能，例如，美术修图功能以及资料搜索功能和文字转换功能，结合这方面的功能进一步强化对学生艺术素质的培养工作。其次，对于当前美术教师而言，也需要充分意识到信息技术对学生重要价值和重要意义，要加强成功案例的借鉴和应用，同时，也需要结合实际情况应用相关方式方法进行优化和调整，促使信息技术可以在教育教学的过程当中发挥重大的作用。
结语：
综上所述，对于当前学前教育专业的学生来讲，要求在美术教学的过程之中加强信息技术广泛运用，这在很大程度上直接决定了学生美术知识学习效率以及学生美术鉴赏能力的培养，同时也会对学生美术学习质量造成重大的影响。随着当前数字教育改革日益推进，针对于教育体制改革的过程中，要求当前专业教师能够高度加强学生艺术素养培养工作。实际工作开展的过程当中要将工作重点放在如何对学生美术素质进行培养之中，要求结合学生学习需求以及艺术核心素养培养工作相关要求制定出更加具有针对性和合理性的美术教学方案，这样才能够促使学生整体艺术素养能够得到全方位的提高，同时也可以让当前美术教学质量和教学效果得以全面提升。
参考文献：
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