王娅琼
云南省人民政府办公厅圆通幼儿园,云南 昆明 650031
【摘要】随着我国科学技术的不断发展，信息技术也在不断地进步，并在素质教育中得到了广泛运用。在互联网的影响下，信息技术成为幼儿教师获取知识的重要途径。教师可以运用信息技术将教学资源做到有效整合，以激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中，提升教学质量和教学效率。
关键词：信息技术；幼儿园教育；教学策略
信息技术作为幼儿园教育的辅助手段具有非常重要的作用。信心技术具有较强的直观性、生动性、形象性，可以打破时间和空间的限制，弥补传统教学模式所带来的弊端，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿积极主动地参与到学习中，从而提升幼儿的学习质量和学习效率，促进幼儿的全面发展。
一、信息技术与幼儿园教育融合的本质
信息技术与幼儿园教育的有效结合，不是盲目地运用信息技术进行教育，也不是将信息技术与幼儿园教育结合在一起，主要目的是科学合理地将信息技术与幼儿教育进行融合，使幼儿教育面向现代化、面向未来。我们依据幼儿的实际情况创建教学模式不是一朝一夕的事，也不是纸上谈兵，而是要将新型的教学模式落到实处，有计划、有目的地融入信息技术，并在教学的过程中不断更新与改变。教学中没有一成不变的教学方法，我们必须不停地更新、优化，才可能找到适合幼儿长久发展的方式，创造出信息技术与幼儿园教学相结合的方式。教师要适当引导幼儿在科学知识的指引下进行学习，为幼儿今后的学习和发展奠定基础。
二、信息技术和幼儿园教育融合的策略
（一）激发幼儿的学习兴趣
众所周知，兴趣是学生学习最好的教师，也是学生进行学习的动力源泉。幼儿园的孩子生性活泼好动，喜欢玩耍。因此，幼儿的学习很容易受兴趣、情感、情绪等支配。然而，合理有效地运用信息技术进行教学有利于激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，提高幼儿探索知识的欲望。
例如，在语言教学活动中，语言是与他人进行沟通和交流的基础。经调查显示，在进行语言教学中，在开始环节，幼儿对感兴趣的语言就会产生交流的欲望，勇敢地说出自己的想法。到了教学活动的中期，幼儿的学习兴趣就会大大降低，注意力也不能集中，语言教学质量和教学效率便会下降。
有效运用信息技术可以改变这一现象。教师可以精心挑选生动形象的图片或者是视频，给幼儿带来视觉和听觉的冲击。合理运用信息技术使语言教学活动紧紧抓住学生的注意力，激发幼儿学习兴趣，提升教育质量和教育效率。
（二）使幼儿园文化更加丰富
幼儿园教师在教育教学中可以依据孩子的个性特征、心理素质、学习能力等科学合理地融入信息技术，丰富幼儿园的文化内涵。教师可以充分利用幼儿业余时间组织多种多样的活动，如剪纸比赛、儿歌比赛、口才比赛、绘画比赛等，调动幼儿的积极性和主动性。丰富多彩的幼儿园活动不但可以丰富校园文化，促进幼儿全面发展，还有利于幼儿身心的健康发展。幼儿园也可运用多媒体创立广播站、音乐教室等，让幼儿在玩中学，在学中玩。在开展活动的过程中，教师也可以运用信息技术播放一些健康小知识、生活常识、经典故事、爱国小知识等，让幼儿积极主动地参与到学习中，提升幼儿的参与热情，拓宽幼儿的知识视野，同时让幼儿学习更多的知识和技能。
（三）运用信息技术使家长走进幼儿园
幼儿园教育与家庭教育是密不可分的。家庭对幼儿的学习和发展具有非常重要的作用。传统的家园沟通主要通过教师的家访、教师举行主题班会等方式。传统的家园沟通方式浪费了教师和家长大量的时间，沟通效果也不能更好地体现。运用信息技术可以更好地解决家园沟通中遇见的问题，节约教师与家长的时间，让教师与家长保持密切联系，让家长掌握更多孩子在幼儿园的状况。例如，在举行拔河比赛时，教师可以把视频或者是图片发送到班级微信群里，让家长给幼儿一些积极的鼓励。这样，热爱游戏运动的幼儿可以真正地展现自己，提升自己的自信心，以便今后能更加积极主动地参与到活动中。当班级获得星级班级，举办主题班会、演讲比赛、儿童节表演时，教师可随时发布动态，让家长对幼儿在校的状态有更好的了解，从而发挥微信的重要作用。教师也可以运用微博，让家长与教师可以在微博上进行互动。教师可以把幼儿在校的表现、幼儿园开展的活动上传到微博，让更多的人关注幼儿园教育。教师也可以运用微博或者是微信给幼儿家长传输科学、正确的育儿方式。这种教学方法能让教师与家长对幼儿有充分的了解。
结束语：综上所述，随着信息技术的高速发展，信息技术被广泛运用在各个方面，在各种领域中都发挥着非常重要的作用，在教育行业更是占据着重要地位。信息技术和幼儿园教育的融合，有利于激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的积极性和主动性，提升幼儿的参与热情。同时，家园合作也具有非常重要的作用。信息技术的有效运用可以让家长随时掌握幼儿的在园情况，教师传送的育儿观念，为幼儿今后的学习和发展奠定基础。
参考文献
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